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铜人张阅读理解训练

时间:2021-04-21 19:59:46 语文百科 我要投稿

铜人张阅读理解训练

  梅寒

铜人张阅读理解训练

  盛夏,在西城街铜人张的铺子里,我第一次见到传说中的铜人张。(A)彼时,他正坐在地上,拿一把小锤头“丁丁当当”地打制一把小铜壶。他的身前身后,架子上,地上,全是金光闪闪的各式传统铜器,铜盘铜碗铜壶铜镜铜铃铛,全都是铜人张的作品。(B)屋子不大,十几个平方米,却满屋流光溢彩,贵气萦绕。棉麻的白衣黑裤,银发披肩,长髯飘至胸前,鼻梁上架副老花镜,屋里一台老式电扇在“呼呼”地转着,掀动铜人张的发丝衣角。他的身上,倒有一股子仙风道骨的味道。不像常年窝在那条小街小铺子里的匠人。

  铜人张的铺子是祖上传给他的,到他已经是第四代。那条街上曾经有三家铜匠铺子,如今只剩下铜人张一个铺子在顽强地支撑着。架上那些精致的铜壶铜盘铜镜,每天都被铜人张擦拭一新,却每天都寂寞,常常是多少天也等不来一个青睐它们的人。现代化的各种塑料、玻璃、不锈钢时尚器皿层出不穷,日常生活中已少有人再用铜器了。

  铜人张似乎不介意这些,他依然每天早早来铺子,擦拭完架上的宝贝,就拿出工具开始一天的劳作。那天,铜人张做一把铜茶壶,准备送给儿子作为他的三十岁生日礼物。

  说起儿子,铜人张脸上的光芒渐渐敛去。“几次都让我关门了事,说现代人谁还稀罕这些个古董玩意儿,不赚钱干耽误工夫……”

  说话间,门外响起一阵“突突”的摩托车响,探头看出去,一黑黑瘦瘦的年轻人已从一辆红色野马越野摩托车上跳下来,手里拎着一只黄灿灿的保温饭盒。是铜人张的儿子,来给铜人张送午饭。

  “老爷子,又在跟人叨叨我吧?不用听我也知道。吃饭吧。”年轻人进屋将保温饭盒放到桌上,又回转身向我咧嘴笑,“呵,我在他眼里就是败家子。”

  “你不是败家子是什么?天天骑个野马在外面疯,你可有一天愿意跟着我坐下来乖乖做铜器,弄的那什么网站什么模特儿,妖里妖气,你想做什么?还好意思厚着脸来问我要铺子的经营权!”儿子的到来,让铜人张一下子激动起来,竟然当着外人的面就开始了数落。

  “好好,我是败家子。我走,你们聊。”铜人张的儿子嘻哈笑着出门,跨上他的野马就不见了踪影。

  那次见面,铜人张除了向我介绍他挚爱了半辈子的制铜艺术,还跟我倒了很多苦水。眼看着祖上传下的制铜手艺到他这里就要失传,他急啊。而那个“败家子”儿子却是屁股上长尖坐不下来。

  铜人张打电话给我,是那次见面一年之后。电话里,他一改上次的沉郁,声音里透着少有的轻快:“有空再来我的铺子看看吧,那小子,还有点本事,我看错他了……”

  铜人张的小铜铺做大了,将分店开到了那个城市最繁华的中心大道旁边,还经营着网店。

  儿子瞒着铜人张,找了时尚杂志的模特儿、摄影师、设计师,设计出款式新颖的各式铜首饰,放在网上宣传,当然,也把父亲做的那些古色古香的铜器一并放上去了。

  铜人张的铺子一下子就火了,一天早上开门,把铜人张吓了一跳,门外排起的四排长队,进门把他架上积攒了多少年的铜器都抢购一空……

  铜人张再也不愁收不起徒弟了,铜器生意做得好,有好多年轻人赶着来拜他为师。铜人张和儿子都忙碌得不得了,他忙着做铜器,教徒弟,儿子忙着张罗扩大店里的生意,设计新的铜饰品。父子二人,各得其乐。只是,谈起自家传了几代的制铜手艺,铜人张脸上还是会出现一丝不经意的失落。儿子终究不愿意跟着他学做铜器,他也不知道儿子的铜店生意最终将走向哪里。

  【训练题目】

  1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简要的语言概括。

  2.批注是一种常见的读书方法,它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给第一段中(A)(B)两处画线句加批注。

  3.小说在情节上多设伏笔与照应,试举一例并分析其作用。

  4.小说结尾说“他也不知道儿子的.铜店生意最终将走向哪里”,请合理想象,续写儿子铜店生意几十年后的走向。(70字左右)

  5.这篇小说意蕴丰富,引人深思。请结合作品,谈谈你受到的启示。

  【参考答案】

  1.铜人张打制的铜器精妙绝伦,但生意惨淡。儿子不愿继承父业,通过网站宣传父亲的铜器,使铜人张的生意红火了起来。

  2.(A)运用动词和拟声词,传神地写出了铜人张打制铜器时的情态,表明了其工作的艰辛。(B)运用夸张的修辞手法,突出了铜人张打制的铜器给屋子带来的光彩,表现了铜人张精湛的技艺。

  3.示例:伏笔:弄的那什么网站什么模特儿,妖里妖气,你想做什么?照应:儿子瞒着铜人张,找了时尚杂志的模特儿、摄影师、设计师,设计出款式新颖的各式铜首饰,放在网上宣传。前后照应,使内容形成有机整体,并在设疑和解疑的过程中,增强了作品的曲折性和吸引力。

  4.示例:几十年后,铜人张离开了人世,他的徒弟继承了他的事业。徒弟整日忙着打制铜器,铜人张的儿子张罗着店里的生意。铜人张的店面越做越大,生意红红火火。

  5.示例:振兴优秀传统文化,使其发扬光大,不仅要靠精湛的技艺,而且要与现实社会相融合。只有做到技艺与现实的完美统一,才能使优秀的传统文化得以传承与传播。