《介绍世界名城》语文教学反思
为了让每一位学生都积极参与到这一次的口语交际活动中，事先我告诉他们将举行一次比赛，每个同学都得认真准备。学生们开始第一步的工作——找资料，有的是电脑上查找的，打印了好几张纸——不仅是一所名城。还有的是参考《课课通》的，他们还在书上进行了一些修改。资料的收集为进行交际打下了很好的.基础。但是，孩子们的资料可以说是多而杂，因此课堂上我先让他们回忆《音乐之都维也纳》介绍的重点是什么，又是怎么介绍清楚的。
这样，学生就明白了最主要是把城市及美称之间的关系说清楚，接着他们开始整理自己的资料，并在小组内进行初次介绍。后来每组推荐两位代表到班级内进行介绍，全班同学当评委，分别从介绍内容和交际态度两方面进行评定。通过这样找、说、评的过程，学生不仅积累了课外的知识，而且经历了整理资料、大胆说话的过程，我想收获还是不少的。
【《介绍世界名城》语文教学反思】相关文章：
《海底世界》语文教学反思02-01
语文课程《海底世界》教学反思02-05
语文课文《世界多美呀》教学反思02-02
语文《海底世界》教学反思（精选6篇）05-26
小学语文优质课《海底世界》教学反思02-09
语文课文《让世界充满爱》教学反思01-30
海底世界语文教后反思01-30
世界多美呀语文教后反思02-03
语文《赶海》教学反思01-29
语文辅导教学反思02-06