探讨语文期末复习的方法
尊敬的各位老师：
大家早上好!
很荣幸能借此机会就语文期末复习的方法与大家进行探讨，
提起语文的复习，很多语文老师都感觉是雾里看花，不知道该如何进行。复习的内容如果不全面，一旦在试卷中涉及到，怕学生不会答。面面俱到吧，如果学生掌握的不够好，吃夹生饭，同样是收效甚微。如何复习，才能有效的提高学生的学习成绩呢?我的想法是：
1、语文是一项记忆要求很高的学科，好多基础知识需要熟记。因此，在复习阶段，老师要安排时间让学生诵读，读词语，读要背诵的课文，读要掌握的句子，读课文中重点句子的理解，甚至读作业本上的作业。
2、对本册语文知识要进行系统的梳理，要找准教材所涉及的知识点，该归类的要归类。其次，教材中需要掌握的重点词语、生字，课文中出现的重点人物以及他们的特点，出现的古诗，诵读与积累的成语、格言警句等，对这些内容，一定要求学生做到心中有数。例如在四年级下册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。复习时可以用一两句话概括介绍一下这些人物，如祁黄羊是一个“外举不避仇，内举不避亲”，做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。刘备求贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。
有些词语诗句需要分类复习：
如描写黄河的成语：波涛汹涌 、波澜壮阔 、一泻千里 、气吞山河 、惊涛骇浪、浊浪排空。
形容说话的成语：能说会道 、出口成章 、巧舌如簧 、能言善辩 、娓娓而谈 、滔滔不绝 、妙语连珠 、伶牙俐齿、口若悬河 、低声细语 、喋喋不休 、对答如流 、结结巴巴 。
描写儿童活动的诗句： ①儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ② 小娃撑小艇,偷采白莲回. ③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢. ④ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. ⑤ 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. ⑥ 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3、复习时有些老师喜欢让学生大量做题，幻想着在这些题海战中侥幸做到一题以此提高考试成绩。殊不知，这样的做法犹如大海捞针，学生累，老师也累。因此，进入复习阶段，老师要善于从众多的练习中跳出来，找到一些典型的例子，给学生讲深讲透，引导学生掌握方法，再适当地补充一些练习即可。有的时候，可能遗漏了某些内容，或是在某个方面讲得不够全面。复习课上，针对这些情况，要及时进行查漏补缺，以求得学生的知识点的全面掌握。如缩句的'练习，在每一次出现时，可能老师只讲了相关句型的缩句方法，而没有进行拓展练习。复习时，老师就要对缩句时可能出现的几种类型进行归纳，并总结出其缩句的方法，随之进行练习，从而实现知识的巩固..
4、对班中的一些学困生，在布置作业时尽量让他们完成一些基础性的内容，保证他们掌握基础性的知识;
5、把自己以前的试卷、作业本、作文本拿出来，进行一学期的梳理，把错的题目再订正一遍，比整齐划一的集体行动效果更好，更有针对性。
6、要注意考试的技巧指导。第一，我们要教育学生不要过于紧张，尽量放松自已，相信自己一定行;第二，让学生拿到试卷后不要急着去做，先把试卷浏览一遍，先做容易的，再做难的。第三，让学生认真看题，做阅读题时先默读一遍，然后带着问题再默读一遍，考虑清楚了再做。第四，作文一定要审题，一般我要求学生读题目至少三遍，然后在脑子中先构思好再动笔写。第五，所有题目做完后仔细检查。