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八年级语文暑假生活答案谁有?

回答
语文迷问答

2017-07-26

  一、基础(24分)

  1.根据课文默写古诗文。(10分,每句1分,每错、漏、多1字扣0.5分)

  (1)纷纷暮雪下辕门

  (2)得之心而寓之酒也

  (3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

  (4)干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍

  (5)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

  2.(4分,各1分)(1)千山万壑(2)和煦(3)缄默(4)顾名思义

  3.(3分)D(应为“全民皆兵”)此处涂红的删掉

  4.(3分)C(A.成分残缺,介词掩盖主语;B.“当务之急的事”重复啰嗦;D.“只有……就……”搭配不当。)

  5.(4分,运用比喻2分,构成排比1分,语意连贯1分)

  示例①:一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难忍的人感到生命再生;一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

  示例②:一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

  示例③:一股流淌在心头的泉水,使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜;一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暖。

  二、阅读(46分)

  6.(3分)B(有时)

  7.(3分)(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子,月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。

  8.(4分,各2分,意同即可)①表达对好友滕子京的规箴之意,希望他具有古仁人之心,志存高远;②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

  9.(2分,各1分)(1)接连(连续)(2)说话(交谈)

  10.(3分)D

  11.(4分,能紧扣文段内容,言之成理即可)

  示例①:骏马因伯乐而升值,说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威,盲目地崇拜权威,凡事要注重实地考察,才能得出真实的结论,否则就会犯经验主义错误。

  示例②:只要自己的东西是好的,不妨借助名人效应来宣传。

  【参考译文】有个卖骏马的人,接连三天在市场上站着卖马,结果没有一个与他说话。他前去拜见伯乐,说道:“我有一匹骏马想要卖掉,可是接连三天在市场上站着卖,没有人来问一声,我希望您去围着马转一圈看看,离开的时候再回过头来看它,我愿意献给您一早晨的费用。”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈,离开的时候又回头来看了看,结果一天之中马的价钱涨了十倍。

  12.(3分)A(巨大威胁的原因)

  13.(3分)B(错因:A.在短期内;C.大幅度减少;D.能够预测)

  14.(4分,每点1分。意近即可。)①人类大量排放二氧化碳,导致海洋酸化越来越快,给海洋生物乃至生态系统造成巨大威胁。②燃气热水器以天然气为燃料,会排放二氧化碳。③电热热水器使用的电一部分来自热电(或:燃煤;或:燃油),也会造成二氧化碳排放。④只有太阳能热水器使用的能源最环保,不会排放二氧化碳。

  15.(4分,各2分,意近即可)①“我”害怕寒冷不敢上学,听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。(或:母亲教育我用欣赏的眼光去看待风雪,克服对风雪的畏惧。)②“我”因找不到工作心情低落,听见母亲说关于门的故事,又重新竖起了信心。(或:母亲教育我正确对待找不到工作的困难,重新树立信心,把困难看成机遇。)

  16.(4分,每点1分,意同即可;如结合内容分析,只给一半分数)乐观坚强,富有智慧,聪明能干,循循善诱(或:善于教育、激励孩子),富有爱心,富有诗意,朴实温柔。

  17.(5分,意同即可)运用环境描写(或:景物描写)(1分),以及拟人的修辞手法(1分),赋予星星人的情态(或:把星星人格化)(1分),生动地衬托(或:烘托)了(1分)“我”找不到工作时沮丧、郁闷的心理(1分)。

  18.(4分,各2分,意近即可)①因为母亲的话充满了感情,饱含对“我”的爱;②也因为母亲随口说出的话语言朴实,却给了“我”极大的教育和鼓励。


扩展资料

  一、1.C

  2①“率”改为“摔”②“陈寂”改为“沉寂”,“拨”改为“拔”③“吊”改为“掉”,“道”改为“到”

  3.A.4.略

  5①A②D③C.

  6.②④①③

  7.C8.D

  9.略

  10.①鹤立鸡群②颔首低眉③神秘莫测④麻木不仁

  11.略12.略13.略

  二、(一)甲、

  第1题,这是描写托尔斯泰犀利的目光。作者运用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。

  第2题,高尔基运用夸张的手法,干脆有力,含蓄隽永,耐人寻味,表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

  第3题,“闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛;“甲壳”原指虾蟹等动物的外壳,质地坚硬,有保护身体的作用;现指胡子、眉毛、头发保护眼睛。这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝——眼睛,这也是欲扬先抑手法的艺术效果。

  第4题,托尔斯泰晚年吃素,从事体力劳动,并希望放弃私有财产和贵族特权,因而和他的夫人意见冲突,家庭关系变得紧张起来。后来他离家出走,途中感冒,于1910年病逝于火车站。

  第5题,描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛

  (二)乙、

  6.大雁归来与大雁觅食

  7.C

  8.所种的松树和停留的大雁。

  9.①拟人②比喻③拟人

  10.作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋友。

  11.①大 ②借 ③等待

  12.B 13.B

  14.①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边,提出疑难,询问道理。

  15.刻苦勤奋谦恭诚恳。

  16.(略)


  积累与运用(30分)

  1.hài曦宛piē2.D3.C4.A5.C6.(1)焜黄华叶衰(2)荡胸生曾云(3))苔痕上阶绿,草色入帘青(4)黄发垂髫,并怡然自乐(5)天下为公选贤与能讲信修睦(6)烽火连三月,家书抵万金或乡泪客中尽,孤帆天际看(我家襄水曲,遥隔楚云端)或日暮乡关何处是,烟波江上使人愁7.(1)《旧事重提》温馨的回忆和理性的批判(或简洁有创意,言之成理即可)。(2)A《二十四孝图》B.阿长8.(1)宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行(2)略(3)略

  三、现代文阅读(23分)

  (一)9.(2分)老王给我送香油和鸡蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。

  10.(3分)外貌(肖像)描写。(1分)突出老王当时病情严重,样子怕人;也暗示老王将不久于人世。

  11.(2分)示例:我想:多么善良的'一个人!都病成这样了还想着我们,硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。我们该怎么样来帮助他呢?(能想象出“我”当时的“感激、同情、辛酸”等心理活动,描写准确细腻即可)

  12.(2分)—个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。作者回想起来,觉得自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。(意思接近即可)

  13.(2分)略

  (二)14.(3分)“狂”主要表现在:母亲决定卖掉白菜时,“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲;老太太刁难“我”的白菜时,“我”不顾尊长,气愤地回击她;“我”算账时,故意多算一毛钱报复老太太;母亲要“我”算账时,不诚实,欺骗、伤害了母亲。(一点1分,大意正确即可)

  15.(3分)本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词(2分),生动地表现了在艰苦的年月里,母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。(2分,大意正确即可,但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分)

  16.(4分)表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。(一点1分)

  17.(2分)表现了这棵最小的白菜长成不易;表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱;推动了故事情节的发展,为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫;也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。(任答对2点即可得分)

  (四)19、文章叙述了阿隆索在视力下降甚至双目失明的情况下,1分仍然坚持舞蹈,并最终取得巨大成功的故事1分(或:因视网膜脱落而双目失明的芭蕾舞演员阿隆索凭坚持与激情最终收获了属于自己的成功。)

  20、细节坚持、不放弃

  21、1演艺生涯的结束或舞台生命的终结2对芭蕾舞的热爱

  22、难道要我放弃跳芭蕾舞吗?不,我决不放弃。符合语境即可

  23、因为在患病期间,她让丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞剧目,1分从而使她内心的那份感觉依然存在。1分

  24、联系生活实际,能围绕“一个人要勇敢面对困难,战胜困难”回答即可