读了四年级课文《巨人的花园》你懂得了什么?

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃.当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了.后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐.
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理.文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来.
选编这篇课文的目的,一是让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点,二是明白快乐应当和大家分享的道理.
本课教学的重点是想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化,教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点.
1、对句子的理
⑴ 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人：
“凝视”是指聚精会神地看.小男孩在文中是一个奇异的人物——他一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出美丽的花朵.是他使巨人幡然醒悟,他用眼睛专注地看着巨人,仿佛在跟巨人说着什么,孩子用他那双会说话的眼睛,给巨人带来了怎样的震撼?巨人从小男孩的眼里读懂了什么?课文中没有写出来,给我们留下了无限的想象空间.但从后来巨人的变化,我们可以体会到,巨人从小男孩的眼里,读出了温情,读出了爱.
⑵ 唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊：
“任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻.这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们.他想自己独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉.这句话是帮助学生体会童话所揭示道理的一个关键性语句.
2、对词语的理
洋溢：指情绪、气氛等充分流露.
喧闹：是喧哗热闹的意思.
训斥：训诫,斥责.
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行.