总体要求
复杂记叙文整体上仍以记叙、描写为主，但某些地方必须将叙述(对人物、事件或景物的基本情况不加修饰地交待清楚)、描写(用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘)、议论(直接表达作者的某种感受或评价)、抒情融合为一体。可以写实，也可以虚构。材料更丰富，手法更多样，思考更深刻。
除了全景式的概括叙述外，必须有几个特写镜头，突出场面感：将细致而直接的肖像描写(外貌服装与神态)、语言描写(对话或自言自语)、动作描写、心理描写(内心独白或旁白)——细节描写融为一炉，刻画出符合人物身份、地位、学养、遭际的人物个性。适当配以环境描写(自然环境或社会环境)交代背景、渲染气氛、烘托人物性格心理、推动情节发展。
恰当运用叙述的人称角度：写作复杂记叙文除了从通常的第一人称(我)、第三人称(他、她)的角度去叙述外，还要尝试从第二人称(你)的角度去叙述。——但叙述者的角度要通篇一致。
复杂记叙文(尤其虚构类)取胜的通常标准：①写一件完整的事最好以情节波澜取胜。②以描写的场面生动、感人或有趣取胜。③以全篇情真意浓，动人肺腑取胜(尤其叙述强于描写的记叙文)。④以文笔幽默或主题高妙取胜(尤其叙述强于描写的记叙文)。⑤以文体或表现形式独特、新颖取胜。——但不论怎样，考试中的记叙文绝不能像文学创作的小说那样写得含蓄，相反主题最好由明确清晰的语句来显示。
附：记叙文经典开头(可经常套用)
夜静如月，潺湲如水，撑一支长篙，用那些汤汤而过的往事，换来一船斑斓星辉，在记忆里放歌。蓦然，我明白了幸福的真谛。
二、选材与主题
高中生课业负担重，缺少丰富的社会人生经历，更多只能写自己的身边小事，但要尽量避免亲友师长的关怀、帮助、宽容等雷同选材，而应学会以小见大，从身边或曾经历的的小事中表现不平凡的主题。即便回避不了雷同的选材，也要要让具体事件变得独特。
(一)主题“以小见大”
以“……打动了我”为题目作文：
那个身影打动了我
吉林一中11级9班 申力心
那是一个美丽的春天，沙上的字盛开着娇艳的朵朵浓愁，睁开叶与花之间的妩媚，依稀又见那个瘦弱的身影翩跹着，打动了我柔软潮湿的心灵。
伴着淡淡的馨香独自坐在公园的长椅上，借助绚丽的阳光晾晒记忆。不远处，一个衣衫褴褛的拾荒小女孩踏着小径一路走来，那灰旧破损的衣服，与满地落红形成了巨大的反差，抹煞了软香红尘。
那个小女孩怯怯地靠近我，嗫嚅道：“姐姐，你……，你脚下那个塑料瓶，还用吗?”我略微不屑地皱皱眉，冷淡地摇摇头。她的眼里焕发出些许微弱的光芒，
欢快而又小心翼翼地弯腰拾起了瓶子，蹦跳着离开了。
我不由得细细观察她。她灰蒙蒙的脸颊泛着两抹不相宜的红晕，头发蓬乱笨拙地纠缠在一起，一道丑陋的疤痕缠绕在她脏兮兮的小手上，脚下踩着一双磨损的拖鞋。她只是一个普通的拾荒者，蜷缩在城市的角落艰难求生。
那个瘦弱干枯的身影在公园里翩然，弯腰拾起每一个废品，欣然丢进她背上那个破旧的蛇皮袋，沉浸在收获的`喜悦中。
她又回到这里，坐在不远处的柳树下，随手掏出半瓶矿泉水，饥渴地一饮而尽，从怀中摸出了一本残缺的书，安详到看了起来。彼时有风，柔柔吹来，缓缓拂去，温柔地亲吻她凌乱的头发。她嘴角上扬，微笑着，依稀看得到洁白的牙齿，脸颊上绽放了两个可爱的酒窝，她笑得那么甜美，与她褴褛的衣衫组合在一起，竟在人的心中触动起层层涟漪。
我满怀好奇地走近，辨认出她手里捧着的视若珍宝的书，不过是小学课本，也许是她从厚厚的垃圾堆中翻拣出来的吧，我眼前浮现出她手捧着捡来的课本、站在污秽的垃圾中欣喜若狂的神情。此时的她，手执树枝，在路边的沙上写字，花瓣嫣然飘落枝头，轻轻掩盖了字迹，她的笑容那么甜美，眼中涌动着求知的渴望，不停地用稚嫩的小手在沙上写下她的梦想。我的眼角湿润了，渐渐地，她的身影在我的眼中模糊，化作一滴泪，落向大地。
缤纷的眼睛饮碎了阳光，悠长的往事在春风间萦绕，那个瘦弱坚强的身影迎着一缕到来的晨曦，升起火红的誓言，打动了在一旁默默观望的我。
【荐评】
——1、语言好，体现了良好的文字功底。
2、主题高人一等，表现对弱势群体的关注，体现了人文关怀和作者的良知。
3、所写事件具有独特性，能在众多平凡事件中脱颖而出，引人关注。(荐评老师：高岩)