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提高小学生写作技巧怎么做?

回答
语文迷问答

2017-06-19

  第一、卷面要干净

  有些粗心的孩子没有良好的写字习惯,这里涂涂,那里改改,结果作文写出来,整个卷面却“惨不忍睹”。这样非常影响老师评分,2分的卷面分数就这样白白丢失了。所以孩子在写作文时,第一步就是保证卷面要干净,遇到错别字,可以划横线遮挡,不要涂改成黑圆圈,影响观感。

  第二、重要情节要详写

  在重要的情节上,详细地写出人物的表情和动作,往往比一个简单的成语要好得多。比如写“妈妈听到好消息很高兴”这个情节时,如果只用“兴高采烈”来形容妈妈的心情,就显得非常虚假。不妨舍弃成语,扩写成这样一句:妈妈听到这个好消息,眼睛笑得都眯成一条线了,连声说了好几句“真棒”。这样反而更能传情达意。

  第三、如何写对话?

  小学生的作文基本是记述文,也就是讲故事。讲故事的时候,遇到人物要说话,很多孩子只会用“XX说”这样的起头。那满篇都是“xx说”就显得黔驴技穷了。其实很多时候,可以用人物的动作和神态来代替“说”字。比如:

  1.妈妈看着我,表情很严肃:“你不能出门,得在家做作业。”

  2.同桌很害怕,不知所措地看着地板:“这么做是不对的。“

  3.爷爷摸着胡子笑起来:“你越来越调皮了。”


扩展资料

  1 阅读优秀的作品

  如果你不读好的作品,你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始,接着开始模仿,最后超越他们,形成自己的风格。尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章中的问题和写作的技巧。

  名著具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛认识以及流传。能给人们以警世和深远影响。

  2 尽可能多的写

  每天都写,如果可能的话,每天写几次,熟能生巧。你写得多了,也就写得好了。

  巴甫连柯有一句名言:“作家是用手思索的,”认为只有不断地写,才能扪触到语言。老舍先生曾对人说,他有得写,没得写,每天至少要写五百字。

  3 随时随地记下你的灵感

  随身带一本小笔记本,当你从别人谈话的只言片语中,或看到一段散文诗、一句歌词让你很感动时,都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝,你及时地记录下来,便可以成为你写作的'素材。

  灵感是知识、经验、追求、思索与智慧综合实践在一起而升华了的产物。

  4 提高认识事物和表达事物的能力。

  我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。

  培养认识能力提高表达能力应具备两方面能力,第一方面,观察事物、分析事物的认识能力。第二方面,表达能力的高低,取决于认识能力的高低。

  5 好开头和结尾

  开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果不能在故事的开始就吸引读者,那读者就很难有耐心把整篇文章读完,所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头很重要。读者一旦对你开头感兴趣,他们会想知道得更多。写好开头后,再弄一个精彩的结尾,这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

  好的开头,必须构思成熟,遣词造句准确、简洁。

  好的结尾,必须有着深化中心、升华主旨的强烈意识。

  ps:写好作文其实一点都不可怕,如果你正视它。我希望你能战胜困难,去做那些你未完成又很想完成的事情。