1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)
2.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么?(6分)
3.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(5分)
(1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。(2分)
(2)从表达效果的角度简要赏析B句。(3分)
4.《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)
答案：
1.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。(一点2分，共4分。语意相近即可)
2.(6分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(一点2分，共6分;答对三点给满分。语意相近即可)
3.(5分)(1)“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(1分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。
(2)(3分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(1分)，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(1分)，使深情的描写与抒情自然融合到一起(1分)。(语意相近即可)
4.(3分)文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。
16.第②自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用?(4分)
17.根据作者的情感，解释文中画线的两句话的深层含意(6分)
①告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。
②车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
18.文中两次写道同一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。(5分)
19.下面是网友对《目送》这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟和评价也各不相同。请你参考这些说法，根据自己的生活经验对文中“目送”这一行为及其寄托的情感作出领悟和评价。要求：观点明确，有必要的阐发和分析，表达得体，不少于180字。(10分)
网友一：可怜天下父母心!可怜天下父母心!——《目送》真实!
网友二：该走就走，又不是小孩子，有什么好送的。——《目送》矫情!
网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。——《目送》超脱!
参考答案
16.文首情景作用题。解题思路：
①表现了母亲对年幼孩子的牵挂之情;②写孩子初涉世的.胆怯、弱小，为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫(或：与后文对比，为表现孩子心理、情感随成长而发生变化作铺垫。)
17.理解关键句的深层含意题。解题思路：
①分手时，面对已经长大的孩子(1分)，母亲深情涌动(1分)而孩子却不为所动(1分)。第②句，要联系前文分析，也包含两部分信息，一个是母亲的心理状况，一个是母子之间的关系。前者要抓与心理状况相近的形容词类的词语，相关信息在题干句中，“空荡荡的”;后者要从题干句的前面提取与母子关系相关的信息“我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。”从而得出结论;母子之间存在隔膜。
②孩子离去，母亲分明地感到内心的失落(1分)，和母子之间的隔膜(2分)。
18.表达效果题。
①用目送两代人离别的共同感受(1分)强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍的人生滋味的理解(1分)，增强了文章的哲理性和感染力(1分)。②前后呼应，使结构浑然一体。(或：使文章层次分明，结构完整。)③反复感叹使语言富有韵味。
19.答案示例①：我觉得《目送》真实地记录了作者在目送亲人远行时的情感。普通的中国母亲在目送亲人远行时尚且难以控制自己关爱的情感，更何况作者是从事“情感事业”的文学博士、教授。从瘦小变成“长颈鹿”，由“哭声一片的小学生，到步入高等学府的时尚青年，儿子的成长要耗费母亲的多少心血?母亲能竭尽全力地帮助儿子填平成长道路上的沟坎，儿子为什么就想不到甚至不愿意帮助母亲填平情感的沟壑呢?但愿21世纪的中国青年为此反思?“回眸一笑百爱生”，你的回眸定能给母亲带来莫大的宽慰!
答案示例②：我认为《目送》引爆的母子情感问题的争论应该引起人们的深度思考。一方面是中国母亲们对儿女的“情感过盈”，另一方面是中国儿女们对父母的“情感缺失”。我建议大家不妨尝试一下“情感平衡”。中国的母亲们在儿女情感上应该“抓大放小”，在生活细节上宽容儿女的情感疏忽，目送后别忘了在心里给自己留下适当的空间;中国儿女们在父母情感上应该“适度填仓”，自己远行时，别忘了慷慨地回眸一笑，给目送的父母追加一笔情感的财富。
1.文章写了几次“目送”的场面，请你简要概括。(6分)
目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。
儿子十六岁时，机场目送他进入海关。
儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。
目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。(答出一点给1分)
2.任选一次目送场面，分析人物当时的感受。(3分)
儿子上小学的目送，表现出儿子对母亲的依恋，母亲对儿子的担心。
儿子作为交换生，机场目送，表现出儿子的独立，母亲的不舍、伤感。
儿子上大学，目送他自己乘坐公交车，表达了儿子的独立与自我，母亲在儿子离开后的孤独。
我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。父亲因条件不好满怀愧疚，身为女儿内心的感动。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。对父亲年老多病心痛。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。表达对父亲深切的怀念。(答出一点给3分)
3.5段中说与你同龄的儿子“很明显地在勉强忍受母亲的深情”，请你替儿子说几句话。(3分)
妈妈，我知道你爱我、关心我、担心我，我不能总是在您的羽翼下成长，你不要再把我当作小孩子，我长大了，能自己做很多事情了，会照顾好自己的。 龙应台《目送》阅读答案解析
4.10段在文章中起到什么作用?(2分)
过渡，引起下文。(答出一点给1分)
5.文章的9段是否多余，请你谈谈看法。(3分)
不多余。9段与16段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明。而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。(答出一点给1分)
6.“他用背影默默告诉你：不必追。”这句话有什么含义?(3分)
每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。
《目送》 阅读题
1 读完文章，你又何体会?受到怎样的启发?(不超过50字)
2 请简要分析题目“目送”的含义
3 下面两个句子中加线的词可以换成括号内的词吗?为什么?请简要说明理由。
(1)在海关口停留片刻，然后拿回护照，闪入(没入)一扇门，倏忽不见。
(2)我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥(望)
4 下面的细节描写，分别表现了“我”怎样的心情?
(1)我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。
(2)车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
《目送》答案
1 作为父母，在给予儿女爱的同时，也要教会他们体味到父母的付出;
作为儿女，要理解父母的爱，要知恩图报，尽管想独立，但要多与父母沟通思想。
2 妈妈用眼睛送儿子过海关
3(1)不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。
(2)“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。
4(1)我的期望，期望儿子能回头。
(2)空荡荡的街正是妈妈内心的写照，邮筒是用来沟通人与人关系的工具，在这里，妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落，孤独。