(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)
A小说第③段通过细腻生动的笔触描写了童年的我与快手刘的一次较量，表现了我的幼稚、率真，也说明了快手刘的狡猾，理趣盎然。
B·在文中，作者将快手刘与外婆、挚友、妈妈的鬈发、遗失的书等并列陈述，显然是将快手刘当作过去童年生活的美好回忆的一部分。
C.文章以“快手刘’’为题，是因为快手刘不但拥有一双异常敏捷的手，而且还是一个
远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老百姓喜爱。
D.小说结尾处，我目睹快手刘无助无奈的神情后，帮助他完成戏法，摆脱窘态，是为了让孩子们相信他的戏法，不再为难他，买他的糖吃。
E.小说通过对比的手法表现了快手刘在人生不同阶段截然不同的精神面貌及生活境况，充分展示了小人物生活的艰辛与岁月的无情、强大。
(2)请简要分析“我’’在小说中的作用。(6分)
(3)小说是怎样表现快手刘“快手”这一特点的?请简要分析。(6分)
(4)文中两次写到快手刘说“买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏”，两次说话时背景不同，心情也不一样，请结合小说内容进行具体分析，并说说这样写有何效果。(8分)
答案
(1)答E得3分，答B得2分，答D得1分。(D项，“买他的糖吃”一句理解表面化，“我”出手相助是源于对快手刘的同情。A项，第③段的描写意在表现快手刘戏法的神奇莫测，充满了“童趣”，而非“理趣”;另，“说
明快手刘的狡猾”表述不准确，用“精明”更妥当。阅读答案__快手刘 冯骥才阅读答案。C项，他“是一个远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老百姓喜爱”一句分析不正确，快手刘是一个变戏法卖糖的`小生意人，且只是探受孩子们的喜爱，并没有“深得老百姓喜爱”。)
(2)①“我”是小说的线索，贯穿全文，小说借“我”的情感变化揭示了主题。②“我”是故事的见证人，通过“我”的眼睛来展现快手刘的变化及其形象特点。③作者采用第一人称来写，拉近了读者与作品的距离，使所写人物、事件更真实自然。(每点2分)
(3)①正面描写。作者着力展现快手刘变戏法的场景，描写细腻生动，特别是对快手刘一系列敏捷动作的描写和细节刻画，表现了“快手”的神奇。(3分)
②侧面描写。作者通过描写观众和“我”对快手刘技艺的惊叹与敬佩来突出其“快手”这一特点。人们“惊讶不已的唏嘘之声”，“我”眼里的神奇感，以及“快手刘”的绰号都很好地表现了这一特点。(3分)
(4)第一次是快手刘在表演成功后说的，神气十足，表现出壮年快手刘的骄傲与自信;第二次是快手刘在“我”的帮助下勉强完成戏法后所说，底气不足，甚至近乎哀求，表现出老年快手刘的尴尬和哀伤。(4分)效果：①这两句话都表现出快手刘经商本分、为人朴实的特点;(1分)②两次情形形成鲜明对比，突出快手刘的变化之大;(1分)③也表现了作者对社会底层小人物命运的关注、同情以及对岁月无情的感慨。(2分)