《王冕者诸暨人》阅读及答案

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语文迷问答

2016-02-17

　　阅读下面文言文，完成10～13题。(10分)

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

　　安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

　　【注】①蹊(xī)：践踏。②曷：同“盍”，为什么。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

　　10.用“|”给文中画波浪线的句子标出停顿。(标两处)(2分)

　　或牵牛来责蹊田父怒挞之已而复如初。

　　11.下列加点字意思相同的一项是(2分) ( )

　　A. 窃入学舍听诸生诵书舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)

　　B. 执策映长明灯读之执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)

　　C. 安阳韩性闻而异之辍耕之垄上(《陈涉世家》)

　　D. 自被古冠服随车后同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)

　　12. 用现代汉语翻译下面句子。(4分)

　　佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

　　13.通读选文，概括王冕“遂为通儒”的原因(每点不超过5个字)。(2分)

　　参考答案：

　　10.(2分)或牵牛来责蹊田|父怒挞之|已而复如初。

　　11. (2分)D (被，通“披”，穿戴之意。)

　　12.(4分)佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。(每个分句1分)

　　13.(2分)①勤学(苦学、痴学)(1分)(意近即可)

　　②从师(跟韩性学习)。(1分)(意近即可)

扩展资料

　　1、本文记叙了王冕苦学的哪两件事?

　　放牛时偷听念书、寺庙读书.

　　2、从中你受到哪些启发?

　　1、我们要像王冕那样在苦学中获得学习的快乐 ,快乐学习,诗意人生!

　　2、后天教育重要,要充分利用家庭社会为我们创造的学习条件,刻苦用功,踏踏实实的,脚踏实地的学习.

　　3、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的.

　　《王冕者诸暨人》阅读

　　1、给下列加粗的字注音。

　　辄(　　)　　冕(　　)　　琅琅(　　)　　通儒(　　)

　　佛像(　　)　　狞恶(　　)　　恬若不见(　　)

　　2、给下列多音字注音并组词。

　　舍(　　)________　　佛(　　)________　　恶(　　)________

　　(　　)________　　　(　　)________　　　(　　)________

　　(　　)________

　　3、结合文意，选择解释加粗词语正确的'选项。

　　⑴窃入学舍(　　)

　　A、偷窃　　B、偷偷地，私下　　C、声音细小

　　⑵听已(　　)

　　A、完毕　　B、已经　　C、已经

　　⑶辄默记(　　)

　　A、总是，常常　　B、却，表转折　　C、立即

　　⑷儿痴如此(　　)

　　A、无知　　B、入迷　　C、呆傻

　　4、下列句中加粗字与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是(　　)。

　　A、只有剩骨　　B、满坐寂然

　　C、坐佛膝上　　D、可爱者甚蕃

　　5、下列句中加粗字与“以僧寺以居”中的“以”字用法相同的项是(　　)。

　　A、或以为死，或以为亡　　B、必以分人

　　C、属予作文以记之　　D、以刀劈狼首

　　6、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么?你从中得到什么启示?

　　【参考答案】

　　1、zhé　miǎn　láng　rú　fó　níng　tión

　　2、shè 宿舍　shě 舍弃　fó 佛像　fú 仿佛　wù 厌恶　ě 恶心　è 凶恶

　　3、⑴B⑵A⑶A⑷B

　　4、C。(例句中的“曷”是通假字，通“何”。四个选项中，只有C项不是通假字。具体来说，A项“只”通“止”，B项“坐”通“座”，D项“蕃”通“繁”。)

　　5、C。

　　6、王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向、顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

　　王冕勤奋好学的精神，启示我们也要刻苦读书，发奋好学。