六年级上册《森林里的“音乐大师”》阅读答案

　　森林里的“音乐大师”

　　①每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人。魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

　　②5月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。

　　③沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

　　④通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

　　⑤头天晚占，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上11点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。

　　⑥当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

　　1.把下面的词语补充完整。

　　(　　)人心魄　　万众(　　)目　　拼命三(　　)　　—(　　)歌喉

　　2.这篇短文称________是“音乐大师”，因为它一唱起歌来，就像________________________。

　　3.用“____”画出第①段中环境描写的句子，它们从________突出了________________________。

　　4.第④段是一个________段，在文中起________的作用。文中第⑤⑥段写了(用文中的原句归纳)________________________。

　　5.按提示填空，理解句子的意思。

　　(1)“其间的________、________都在________着这美妙的乐音，伴奏成了多余，________征服了一切。”“征服”在文中的意思是________。说“伴奏成了多余”，是因为____________________________。

　　(2)“夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。”“不速之客”指________，“一决高下“的意思是________________。从这句话中我们能体会到________________________。

　　6.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

　　答案

　　1.摄　瞩　郎　展

　　2.夜莺　万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会

　　3.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。　侧面　夜莺歌声的嘹亮、甜美，令人难忘、令人陶醉

　　4.过渡　承上启下　什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”

　　5.(1)一草一木　一虫一物　驻足聆听　清唱　打动　夜莺的歌声清脆、甜美，响彻整个树林

　　(2)录音机里的声音　比一比各自的能力　夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头

　　6.对夜莺的喜爱。