五年级语文第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题及答案
回答
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题及答案
一、将下列的词分为两类。
狡猾 果断 机灵 武断 夸奖 鼓励 勾结 夸耀 得意洋洋
二、加偏旁组字，再组词。
由( )( ) 反( )( )
( )( ) ( )( )
堇( )( ) 采( )( )
( )( ) ( )( )
三、按要求写句子。
1.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。)
2.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)
3.难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。)
四、在括号里填上恰当的关联词语。
1.( )我的诗写得很糟糕，( )母亲仍一如既往地鼓励我。
2.( )母亲一直在鼓励着我，( )我一直在写作。
3.我们( )要有来自母亲的爱的力量，( )要有来自父亲的严格要求。
4.( )父母对我的评价是那么的不同，( )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
答案：
一、(1)狡猾 武断 得意洋洋 勾结 夸耀 (2)机灵 果断 夸奖 鼓励
二、邮、邮电;油、油田;返、返回;饭、饭桌;谨、谨慎;勤、勤劳;彩、彩色;菜、蔬菜
三、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。3、世界上糟糕的诗太多了。
四、1、虽然……但是…… 2、因为……所以…… 3、不但……而且…… 4、虽然……但是……
扩展资料
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题及答案
1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。
3.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的`两种态度，这两种态度是：母亲对“我” ;父亲对“我” 。
4.如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话?
5.这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。
参考答案：
1.急切
2.因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲。
3.热情鼓励 严格要求
4.在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心。
5.可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后题及答案
1.母亲看了巴迪的诗后会怎么想,请你设想一下母亲当时的想法.
2.父亲看了巴迪的诗后会怎么想,请你设想一下父亲当时的想法.
3.从父亲的语言及动作中,你体会到了什么?
4.在本文作者看来,爱有两种表达形式,你在生活中有过类似的感受吗?
答案：
1.这是巴迪写的第一首诗我要给她鼓励才能让她有了信心.
2.我要提醒他,别让他被成功冲昏头脑.
3.父亲严谨、认真,对儿子非常负责.
4.有.
