2016-02-02
《索溪峪的“野”》课后题
1.根据短文解释词句返璞归真：温习着童年的功课：我们也渐渐变的“野”起来
2.概括片段中的意思。
3.为什么“我们”在这样的山水中会“野”起来?
4题目中的“野”换成“美”好不好?为什么?
《索溪峪的“野”》课后题答案
1、返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态温习着童年的功课：回顾童年代上学的情况我们也渐渐变的“野”起来：说明当时“我们”不受约束把自身都如其中
2、概括索溪峪的山水很美，这里的一切都被大自然净化了。到了那儿，也会野性十足。
3、通过写索溪峪的绮丽风光，作者不刻意掩饰自己，表露出自然本性，与山、水、动物、人等共舞。让作者返回淳朴本真状态，所以才会在这山水中“野”起来
4▲“美”不能概括出课文4方面内容的特点.
▲“野”强调了索溪峪的美得独特,美得与众不同.
▲“美”不能准确地概括出作者游览索溪峪的感受.
▲ 用“野”能引发读者的阅读兴趣.
《索溪峪的“野”》课后题
1.读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。
2.短文紧紧围绕“野”字，写出了庐山的什么?
3.认真读短文的.第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。
4.补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢?
《索溪峪的“野”》课后题答案
1.桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)
2.短文紧紧围绕“野”字写了山野，水野，人野。
3.这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
