求三年级下册《七颗钻石》的教案

《七颗钻石》教案

教学目标：

1.学会11个生字(其中2个多音字“钻zuan”、“倒dao”及新词，认读5个字。能用“清澈”造句。

2.默读课文，了解七颗钻石的来历。

教学过程： 一、激情导入。 二、目标+尝试：

(1) 检查生字预习情况。(同桌互读，小组展示，强调易错、易混淆的字)

(2) 同桌互读课文，读准字音、读通句子。

(3) 读出文中的优美词语。

(4) 课文主要讲了一件什么事? 三、合作+交流：

(5) 检查生字预习情况。(同桌互读，小组展示，强调易错、易混淆的字)

(6) 同桌互读课文，读准字音、读通句子。

(7) 读出文中的优美词语。

(8) 课文主要讲了一件什么事?

这篇课文主要讲很久很久以前，地球上发生了一次( ) ，许多人和动物( )。一位小姑娘好不容易( )，她先把水给了( )，接着把水捧给( )，最后把剩下的水全给了( )，她自己却( )。

那位小姑娘的木水灌变成( )，又变成( )，最后变成( )，升上天变成( )，就是人们所说的( )。

四、展示+总结：完成目标1、2、3、4.

五、应用+拓展：完成练习册1、2、5题。

第二课时 教学目标：

1、继续练习默读课文，了解七颗钻石的来历。

2、有感情地朗读课文。背诵6、7自然段。

教学重难点：发解小姑娘的水罐发生了哪些变化，体会小姑娘美好的心灵。 教学过程： 一、想像钻石的样子，读题。

二、目标+尝试： 细读课文，理解课文内容，感受小姑娘美好的心灵。

默读课文，思考：小姑娘的水罐都发生了哪些变化，为什么会有这些变化?边读边画出有关的词句，并简单做批注。

三、合作+交流：小姑娘的水罐都发生了哪些变化，为什么会有这些变化?

四、展示+总结：

小姑娘的水罐都发生了哪些变化，为什么会有这些变化?说出自己的感悟 五、应用+拓展：体会爱心，回顾全文

1、同学们，读到这儿你们认为这是一个怎样的小姑娘?(爱心)

2、为什么用七颗钻石做题目了吗?

小姑娘是多么无私，她的心灵是多么美好，她有着钻石般闪亮的爱心。这爱心又一次创造了奇迹，出示：突然从水罐里面跳出了——并且涌出了——。那七颗钻石越升越高——大熊星

3、同学们，这七颗钻石是小姑娘爱心的象征，上天让这七颗钻石变成七颗灿烂的星星永远挂在空中是想告诉我们什么呢?

4、再读全文，感受无私的爱。

《七颗钻石》教案

教学目标：

1、有感情地朗读课文。体会重点句子的意思。

2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学重难点：

重点是让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。难点是让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化。

第2课时

教学过程:

一、谈话导入:

播放歌曲《天亮了》由一个爱心的故事导入今天所学的课文。同学们，我们知道了这个伟大的关于爱的故事，那今天我们学习的这篇课文也是与爱心有关的。是什么呢?----《七颗钻石》(出示课题)齐读

板书: 七颗钻石

二、细读课文，感悟理解。.

1、回顾上节课说一说:课文主要写谁做什么呢?(一个小姑娘为生病 1

的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.)

2、那么她是怎么样找水的呢?请同学们自由读课文第二自然段，读了这一段你知道了什么?把她找水的句子用--画出来。

(1)好，我们品读了课文第二自然段，现在我们请同学说说从中知道了什么?从哪些句子中的词语中体现出来。

(2)说说

3、既然我们说找水这么困难，她为什么还要去找水?从这里你觉得她是一个怎样的人?

三、学习3——7段：

过渡：正是这样一个会关心妈妈的小女孩，让这个水罐发生了神奇的变化，水罐有哪些变化呢?自由朗读课文三至七自然段找一找：小姑娘的水罐有哪些变化?请用圆圈圈出来，边圈边想：是什么原因使水罐发生这么神奇的变化呢?你从一次次的变化中，体会到了什么?

1、学习三至七自然段. (完成下列表格)

2、学习收获.

四、朗读课文，回归课文整体。

1、默读全文,思考:水罐为什么会一次次发生变化?(原因在于她不仅深深爱着母亲，同时还爱着小动物，爱着受苦的人。所以。。。)

2、对比1自然段想象：从水罐里涌出了一股清澈的水流，大地会有什么样的变化?