阅读《森林里的阳光》题与答案

　　阅读《森林里的阳光》题

　　7.第(8)段画线句运用了形象而生动的比喻，请对此加以分析。(3分)

　　8.根据文意，在方框内填入小标题，并简述理由。(4分)

　　9.对第(10)段的描写加以赏析。(3分)

　　10.下列对第(13)段画线句分析不恰当的一项是( )(3分)

　　A.这一句由三个分句构成，在语义上形成了层层递进的逻辑关联。

　　B.“不显眼的地方”与“迷人的风景”构成对比，表现阳光的魔力。

　　C.“即便……也会……”、“就连……也变得……”理性语言聚焦一草一石的生动变化。

　　D.两处省略号引发联想，前者强调“不显眼”处多，后者突出“石头”变化的丰富。

　　11.从行文思路的角度，对全文四个部分的内在联系加以分析。(3分)

　　12.概括 “阳光”的意蕴，并分析写作意图。(4分)

　　【参考答案】

　　7.(3分)该句将森林过滤后的一缕缕，一丝丝的阳光形状比作“姑娘长长的金发”，不仅突出了阳光的色彩而且描摹了阳光细长、密集的质感;特别是比作“一 张金色的网”既突显森林阳光构成的整体形态，又生动传神的把无形的光变得有形，可感知、可触摸;表达了对阳光的喜爱之情。

　　8.(4分)歌唱 理由：在结构上，“歌唱”一词反复出现，贯穿第一部分;在内容上，先描写鸟儿以歌唱的方式迎接太阳，接着突出描绘夜莺、云雀的歌唱，进而引用名言写出万物 感恩的歌唱，最后描写鸟儿集体大合唱，也感动着森林、阳光随之歌唱起来。第一部分紧紧围绕“歌唱”这一具体的行为展开;在情感上，“歌唱”为全文奠定了真 挚热切的情感基调;在表现手法上，通过拟人化的手法，用鸟儿们、森林和阳光的“歌唱”，突现大自然万物融合的盛况。

　　9.(3分)该段描绘了鸟儿与孩子们上下两个群体，在阳光下嬉闹的场景，通过拟人的手法生动展示了鸟儿在阳光里的穿梭，构成了一幅鲜活的画面;特别是一个“剪”字传神描摹出了鸟儿在阳光里飞舞的倩影，富有动态的美感;反衬出孩子们在阳光下的快乐。

　　10. (3分)A

　　11.(3分)以时间先后的自然推进为关联;由物及人地推演;对阳光的情感逐渐强化的变化过程。

　　12.(4分)阳光是柔和温暖的，是鸟儿希望的象征，是生命创造的象征，是欢乐的象征，是万物成长的象征;作者描写万物对阳光的渴求和依恋，抒发对阳光普照大地带来生命、欢乐和成长的礼赞。