求小学生语文五年级下册期末冲刺？

　　人教版五年级下册期末考试卷

　　卷首语：同学们，这一学期， 读名著，赏名篇，徜徉于浩如烟海的语言艺术之中，一定收获不少吧!就让 来展示一下 的学习成果。相信 一定笔墨生辉，妙语连珠!

　　一、横平竖直、方方正正的汉字成就了 祖国五千年的美丽，让 锁定流光溢彩的汉字王国，进行字词盘点：(23分)

　　1、请用端正、规范的书写，展现汉字笔画的奇妙组合：(8分)

　　xiū sè jǔ jué wǔ rǔ ɡān jú

　　páo xiào jì diàn dù jì è hào

　　2、下面的字 能读正确吗?请用“ ”划掉不正确的。(6分)

　　炽(chì zhì )热 气氛(fèn fēn) 按摩( mō mó )

　　聆 (líng lín ) 听 师傅 ( fù fu ) 号召 ( zhào zhāo)

　　3、运用关联词语会使 的语言更精炼，填一填，体会一下。(4分)

　　① ( )在太阳下的，( )健康的、漂亮的。

　　② 老班长( )瘦得只剩皮包骨头，( )一直用饱满的情绪鼓励 。

　　③( )地方多么窄，船夫( )能平稳地穿过，( )速度非常快，( )能作急转弯。

　　4、古文的语言简练，一些常用字和现在的意思不同， 能读懂吗?(5分)

　　《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是 ， “乃”的意思是 ，“曰”的意思是 。“ 家禽 ”的意思和现在完全不同，这里的“家”指 ，“禽”指 。

　　二、踏上中国名著之旅，仰望历史的天空，那引人入胜的故事定然让 流连忘返。就让 再次走进名著，细细品味吧。(12分)

　　1、 日积月累：(3分)

　　①《将相和》中的两个成语故事分别是：

　　② “大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用成语____ _____来表达。

　　③ 在横线上写一个和四大名著有关的歇后语：

　　2、 给相关词语连线：(4分)

　　诸葛亮 蔺相如 廉 颇 晏 子

　　《春秋故事》《三国演义》《史 记》

　　能言善辩 神机妙算 顾全大局 知错就改

　　罗贯中 林汉达 司马迁

　　3、 课外拓展：(5分)

　　① 《西游记》取材于 国 代著名高僧玄奘沿 西行取经的事迹。

　　② 最喜欢四大名著之一的 。最喜欢其中人物是 。 还知道有关于他的哪个故事 。

　　三、丰富的阅读使 的日子在日积月累中变得有滋有味，就让 运用所收集到的好词佳句，所学会的表达方法，尽情地赞美 的生活!(20分)

　　1、这学期 积累了许多描写人物的词语，先填空，再归类。(10分)

　　全( )全( ) 活( )乱( ) 语( )心( ) 任( )任( )

　　( )瞪( )呆 ( )头( )气 ( )声( )语 ( )头( )腰

　　描写人物品质的：

　　描写人物动作的：

　　描写人物语言的：

　　描写人物神态的：

　　2、童年的生活是令人难忘的，让 循着作者的思路扬起片片回忆。(3分)

　　或许 从“归来饱饭黄昏后， ”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星;从《祖父的园子》里 “要怎么样， 怎么样， 自由的。”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝……

　　学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词：

　　冬阳*童年*骆驼队 * 童年 *

　　3、 名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪 奋进。(2分)

　　面对漫漫人生， 要自励：天行健， 。

　　面对匆匆岁月， 要自勉：莫等闲， ， 。

　　4、 本册课文引领 走进了祖国美丽的大西北，也为 展示了多姿多彩的异国风情。同时 也收集到了许多优美的词语(5分)。

　　补充下列成语：

　　多( )多( )、( )团( )簇、( )紫( )红、应( )不( )。

　　请同学们从中选择两三个词语，来写一写 美丽的新乡。比一比，看谁写得最美

　　四、作家哥德说过：“ 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。”就让 睁大 的双眼阅读书本，阅读生活，阅读 精彩的人生!(15分)

　　剥 豆

　　一天, 与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝 面前推推。

　　看他碗里粒粒可数的豆， 问：“想比赛?”

　　“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。

　　“可这不公平， 盆里已不少了， 才刚开始。” 说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

　　不 他按住 的手 就这样 才能试出自己的速度

　　一些喜悦悄悄在 心里散开。

　　一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

　　“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着， 的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

　　“在外面竞争是靠实力，谁会让 ?让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里， 剥豆的速度分明快了。

　　儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入， 心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

　　转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。” 剥豆的节奏自然又紧了许多。

　　一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识， 知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量 的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

　　“ 赢了。”他朝 笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

　　“是平局。 本来有底子。” 纠正他。

　　“ 少， 就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和 争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

　　细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

　　1. 给第五自然段加标点。(2分)

　　2. 写出同义词。(2分)

　　敛声息语—— 瞻前顾后——

　　3、 把“在外面竞争是靠实力，谁会让 ?”这句话改成陈述句。(1分)

　　4、.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因(2分)。

　　答:①慢下来的原因是：__________________________________________________。

　　②快起来的原因是：__________________________________________________。

　　5.本文刻画人物采用的主要描写手法有____ ___、 ________和_______ _。(3分)

　　6.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________ 和 ________。

　　用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。(只划一处)(3分)

　　7.读了这篇文章， 有什么感受?(2分)

　　答:__________________ __ ___________________

　　五、认真阅读要求，运用所学到的表达方法，写出 的心声：(30分)

　　北京时间2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生了7.8级地震，一时间，汶川告急、成都告急、都江堰告急、梁平学校倒塌、甘肃陕西也传来噩耗……

　　天灾无情人有情。面对灾难，全体华夏儿女以前所未有的热情和勇气，为抗击地震、保护家园而团结一致的行动起来。虽然 肩膀还很稚嫩，无力冲锋在抗震救灾的第一线，但 可以拿起纸笔，用文字传递九州爱心，用篇章凝聚八方力量，激励和号召人们从废墟中站起来，重建家园。

　　可以给灾区的小朋友写一封信表达 的牵挂和问候，也可以写一写在这段时间听到或看到的感人事迹。要求内容真实，语句通顺，感情真实。字数不少于400字。

　　人教版五年级下册期末考试卷答案及评分标准

　　一、字词盘点(共23分)

　　1、看拼音写汉字：共8分，每词1分。

　　答案：羞涩 咀嚼侮辱 柑橘 咆哮祭奠妒忌噩耗

　　2、选择正确读音，共6分，每词1分。

　　答案：炽(chì)热 气氛(fēn) 按摩(mó)

　　聆 (líng ) 听 师傅( fu ) 号召 ( zhào )

　　3、关联词填空，共4分。第①②小题各1分，第 ③小题2分。

　　答案：① 凡是……都是…… ② 虽然……还……

　　③不管 总 而且 还

　　4、古文注释，共5分，每个注释1分。

　　答案： 甚：很。 乃：就，于是。 曰：说。 家：夫子家。 禽：鸟。

　　二、名著之旅。(共12分)

　　1、日积月累，共3分，每小题1分。。

　　答案：①完璧归赵 负荆请罪 ②挥汗如雨 ③学生任写一个。

　　2、给相关词语连线，共 4分。每组连线正确为1分。

　　3、课外拓展，共5分，每空1分。。

　　答案：① 唐 丝绸之路 。

　　三、积累运用，共20分。

　　1、先填空，再归类。共10分，词语填空共8分，词语归类共2分。

　　2、填空，共3分。

　　答案及评分标准：“不脱蓑衣卧月明”(1分) “就” “都是”(1分)

　　主题词学生自由写。(1分)

　　3、名言警句，共2分，每空1分

　　4、补充下列成语，并写句子，共5分。每组词语1分，句子1分。

　　四、阅读，共15分。

　　1、 给第五自然段加标点，共2分，错1至4个扣1分。

　　“ ， ” ， “ ， 。 ”

　　2、写出同义词，共2分，每个词1分。

　　敛声息语—— 敛声屏气 瞻前顾后——思前想后

　　3、反问句改成陈述句，共1分。

　　4、.说明母亲剥豆的速度时快时慢的原因，共2分，每句1分。

　　答:①慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。

　　②快起来的原因是： 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事，

　　不给孩子虚假的胜利 。

　　5.本文刻画人物采用的主要描写手法，共3分，每空1分

　　有 语言描写 、 动作描写 和 心理活动描写 。

　　6.写出儿子的性格特征，并画出有关句子，共3分，每空1分，划句子1分

　　最突出的两点是：认真 和 执着。

　　7.读了这篇文章， 有什么感受?共2分。

　　只要学生根据文章所表达的中心，谈出了自己的真实感受，理解是正确的，就给满分。

　　五、作文共30分。

　　评分标准：

　　一类文(17—20)：符合要求，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　　二类文(14—16)：符合要求，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　　三类文(8—13)：基本符合要求，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　　四类文(0—8)：不合要求，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

　　评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。