语文的复习要从三大点去抓好抓实：
一是抓好基础知识复习。基础知识复习很重要，复习时首先要抓好书本知识的复习，因为考试时有许多题目都是书本上的现成的，比如生字、生词，要背的课文，日积月累中内容等，只要加强实记，就会得分。其次加强题型练习，一般采用两套试卷就够了，切不可太多，多了反而没有作用，而是增加师生负担，学生难做，我们老师也难讲。就拿上学期来说，一个学期我就练一套试卷，关键是我在平时测验时记下每一题不会做的学生名字，讲评时要提醒这些学生注意听，对于学生不会的题目我采取的`是多讲多练，实在不会就有死记硬背了。如果每套题目练过练过就算了，即使三四套题也起不了多大作用。
二是抓好短文阅读复习。短文的复习是提高语文分数的一个捷径。就像数学的应用题一样，是拉分题。我觉得短文的复习重点不在于练的题目多，而在于教做题的方法。就像“授人以鱼不如授人以渔”的道理一样，没有三点水的“鱼”就像短文题，做不了那么多，也讲不了那么多，而有三点水的“渔”就是做题的方法，可以教得了的。可以说很多学生都害怕做短文题，就因为很多学生不知道短文百分之八十的题目答案都可以从短文中去找或根据内容稍加思考就可以解决。如果学生知道了这一点就不会害怕了。所以我们进行阅读训练的同时要教给学生做短文题目的方法，让学生不要害怕做短文阅读题，不要一味地盲目做题。我的具体做法是：第一步，先读短文后的题目，明白要解决的问题;第二步，带着问题读短文，边读边做;第三步，如果短文中找不到答案，有困难的，再读一遍短文，结合自己的知识能力去解决。
三是抓好作文复习。作文得分高低，对于高年级来说，是分数拉开差距的重大因素，因此作文的复习很重要。要想作文得到较好的分数，要做到每个单元的作文都要会写。大家都明白，作文能力不是一天两天练出来的，而是靠平时一点一滴的经验积累。平时练好了，复习时拿出原先写好的作文来读，看看有哪些地方还不够好再改一改，并记下来，切记抄范文给学生，这会让学生越来越懒，写作能力越来越低下。我记得有一次我们去麻江改卷，作文雷同的，第一个得分，后面的都不得分。这很亏的。因此我们只能教给学生修改作文的方法，注意开头与结尾就可以了。同时要辅导学生在考试时注意审题，如果发现考题与平时练的题目不一样，要想方设法把自己写过的一些与考试题题材相关的内容变为新考题的题材，加以应用。这样作文就不会失太多的分。