这样啊。不知道你现在上什么年级。。 如果没有什么心结的话。。推荐看比现在高一些年级的读物。。比如像新蕾出的《作文通讯 高中版》。（别看初中的）。《作文通讯 阅读》。。。找一些比较喜欢的同龄人的文章。。。或者真实存在的作者（不论古今）。还有像《中学生活页文选》也还过得去。在保证基础的情况下。。扩大阅读面。。。。《读者》《青年文摘》之类的看看有没有喜欢的。（综指在报刊亭里好好转一转，我当年还看过《文史知识》《咬文嚼字》什么的，）。。也可以看一些外文的经典的符合兴趣的小说。。其实看看英文版的魔戒也是不错的。。。中英对照着看。。。非常有收获 其他的，如果想写作文时有东西可写。。。最好的方法是作剪报（我上初中的时候已经有好几厚本了）。。。报纸。。。杂志。。。广告。。任何你看见的好的、有趣的、新奇的、不太了解的。。。都剪下来。。买一个喜欢的厚本子（开数大一些的）。。。都贴在一起。。没事翻一番。。。。考前什么也不要看。。。就翻翻本子找四五个非常喜欢的句子、事例之类的记下来。。。总会用上的。。。只好好好积累。。。为自己不断寻找新的乐趣。。一定能坚持下来 至于基础的话，我如果是高中以前。。课文还是要看一看的。。。也许考不到。。。但是课文里总会有几个你不熟悉的说不清的词，好好查一查词典。。。偶尔也会有喜欢的。。有意思的有哲理的句子。。。还会偶然提到一句诗词。。你不知道出处。。像我当时就会找到出处把全文背下来。。。这些都是可以引发学习兴趣的。。坚持上一个学期你会发现非常有用。。。慢慢的整体水平不知不觉的就提高了 只有课内的和课外的一起看。。。什么阅读和作文都不在话下。。。尤其语文这种东西。。。被你最喜欢的。。。慢慢也会提高。。。时间花在那里。。。早晚会看见成效。。。再加上你本来也不讨厌语文。。。一定可以改变现状的。。 最后。。。说一说关于语文老师。。。每个老师都喜欢好学生。。。或者给他增光的学生。。。没办法。。。。人的本质大多这样。。。其实老师也是人。。。唉。。。只能说是我们要求太高了吧。。 我只能说如果你慢慢积累自己寻找乐趣。。。学习语言类的东西老师只是一个指导者罢了。。。。然而指导者不一定是老师才可以。。其实功夫都在诗外。。。 。一旦你的成绩特别高。。。文章特别出众。。。老师自然也会喜欢你。。。会增加和你的沟通。。。。到那时也许一切没有现在这么讨厌了。。。 人大多数时候还得靠自己的。生活的乐趣只有自己找到的才是真的。。。感到疑惑想不通的时候。。。多看多听多项多交流。总会找到解决方法的。。好好努力吧。。。作为已经毕业很久的学长。。。我支持你。。。。还有什么问题的话。。。可以给我发邮件：lxm6898@sina.com 。。。。 恩。以上。
《语文与说话》
为什么要学习语文?语文是干什么的?语文的功能之一是说话的学问。
一般咱们说话有两个目的，一是向别人表明咱对待某一件事的观点、态度等。二是对别人提出建议、要求、请求等。为了达到咱说话的目的，一是要把话说明白，二是讲究说话的方式，让听者愿意倾听咱所表达观点、态度，让听者愿意接受咱所提出建议、要求、请求。
先说说这第一，怎样才能把话说明白，上学时语文课上研究的就是这种学问。您说了，上学的事年代久远，那时学的东西早就还给老师了，忘了。没关系，咱现在不是每天看小说、看电影、看电视剧吗，那里边人物说的话很讲究，咱可以学习呀。里边人物说的话可都是编剧说的，编剧是作家，作家可是说话的行家。学说话，咱可以向作家学，还可以向作家的老师学，作家的老师是谁呀，就是咱们周围的老百姓呀。老百姓是作家的老师吗?是呀，这可是一位前辈说的。
俗话说，一样话百样说，相同的意思，在不同人的嘴里说出来，效果可能大不一样，这里的学问大了去了。表扬人的话，拍马屁的话可能还好说，别人听着有假，一般也不会计较。这难就难在说批评人的.话，批评谁谁也不爱听，这话可怎么说。您说了，我不是领导，我从不批评别人。您在外面不是领导，您在您的孩子面前不也算领导吗?您发现孩子有不对的地方，能不说吗?还得批评不是。我的办法是先别直截了当，先找个茬表扬他几句，让他有个好心情，再指出哪一点需要注意。他注意了改了，咱达到目的了，皆大欢喜。人家制药厂的人，都知道在苦药外面加一层糖衣，病人才好吃呀。所以批评人也要讲个润物细无声。这样的批评效果才会好。看来学习语文的作用确实很大啊。
