遇见作文1200字

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星期一，又到了一周一次的实验课，这是同学们最期待的课。在这堂课上，所有的同学都踊跃地展示自己，不仅锻炼了同学们的创造力，也丰富了他们的知识内涵。这一周，聪慧的张老师布置的题目是“主见”，这是一个较抽象的词，同学们都有点儿犯难。

最终，张老师选择了三个学生展示他们的实验。首先是明明的实验，他是一个喜欢动物的小男孩，法布尔是他的偶像，他立志成为一个动物学家。他的实验当然是用动物进行的，很新奇。他在一个花盆的边缘上，摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一圈。与此同时，在离花盆十五厘米左右的地方洒了一些食物。只见它们一只跟着一只，绕着花盆边缘一圈又一圈地爬，实验非常吸引人，同学们猜想着毛毛虫的命运。时间慢慢过去了，一分钟，十分钟，十五分钟，实验最后的结论是——它们天生有一种“跟随”的习性，所以会一直兜圈下去，直到饿死。其实，只要有一只毛毛虫爬出花盆，就不会死亡，但是它们并没有改变。毫无疑问，它们没有主见，一味盲从，不知道尝试新路径，后果只能是毁灭。

第二个是玲玲的实验，她准备了两道难题，不同的是，第一道是选择题，第二道是简答题。成绩中游平时沉默寡言的李慕来选择做第一道，张老师选择做第二道题。虽然最后他们都回答正确，但玲玲问他们做题时分别是怎样想的。李慕回答：“其实我觉得后两个选项都对，因为拿不准，最后只能随便蒙一下。”张老师回答：“我最爱做这种偏主观性质的简答题，想答什么就答什么，于是选做了第二题。”玲玲告诉同学们：“这个实验验证的正是主见，前者是在摇摆不定中随意选择了一个，并不是有主见;而后者是按自己的长项来解答问题，是有主见的。坚守自己独立的思维，不受难易和外界因素影响，值得为有主见的张老师喝彩!”

最后是阿浅的实验，她是个不按套路出牌的小姑娘，她的实验居然是秘密进行的。原来，阿浅让老师配合自己故意把一道题讲错，在老师坚持自己态度的情况下，只有少数几个同学指出了老师的错误。阿浅调皮地说：“嘿嘿，大家都被我瞒住了，这个实验告诉我们——没有主见，就得不到真知。如果没有同学指出老师的错误，那么同学们就不会知道这道题的正确答案了。而且，我发现，那些指出老师错误的同学，恰恰是那些十分优秀的同学，看来自信心是拥有主见的必要条件，由此可见优秀的同学更有主见。”

张老师为大家做了总结:“当爱迪生试想把声音留下来时，大部分人甚至他的亲人认为他一定是疯了，要把声音留下来，怎么会可能呢?直到最后留声机问世，人们才肯相信这个事实。倘若爱迪生没有主见，哪怕给他一百年的时间也研究不出来留声机，因为他敢于尝试，所以说主见就意味着创新。以上三位同学的的实验说明没有主见就会带来毁灭，主见就是独立的思维，没有主见就发现不了真知等这一系列的知识内涵。希望同学们都能做一个有主见的人。

上完这堂课，同学们对主见的认识更深了，也准备努力成为有主见的人，而不是人云亦云随声附和。

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