我要投稿 投诉建议

高中优秀议论文:在精彩与痛中并生

时间:2022-05-30 11:59:16 高二 我要投稿
  • 相关推荐

高中优秀议论文:在精彩与痛中并生

何谓“碰撞”?岂是被车撞后所谓的碰撞?岂是人与人之间的打斗带来的碰撞?马克斯说过:“碰撞是思维的交织,是新生命的诞生。”

高中优秀议论文:在精彩与痛中并生

《南渡北归》中说到:“正是思维的碰撞才成就了许多文坛宗师。”看傅斯年,他为人高傲、耿直,在学术上坚持自己的观点。当蔡元培和他的观点冲突碰撞之时,他毫不退缩,脚踏凳子,激情洋溢的和蔡元培争辩。他的言辞宛如脱僵之野马,气势巍然。而蔡元培的言语也字字有声,两人怒目面视,剑指学术之真理。正是有这种思想上的(碰撞)才有如此智慧的文学宗师。春秋战国时期的百家争鸣,何不是思维之间的相互交织,相互碰撞,正是因为有了碰撞,人们的思想才更加开阔,才能更好的汲取时代的精华,集大成于一体。欧洲“文艺复兴”,正是由种种不同文化的相互对抗,相互碰撞,使欧洲文化走向复兴。所以,不难得知思维的碰撞是给世界带来精彩的方式,正是因为有了思维之间的交织,才会有学术的进步,才会有文学的复兴,才会有世界的不断前进。

引力波的发现,正是因为粒子之间的相互碰撞。它的发现让人明白了世界的变化与天体行走之间的联系、a和B粒子相互的关系。如此微小的碰撞可以使人知晓如此多的理论知识,给科学界带来了无限的生机。同时正是由于天体之间的相互碰撞,给人们带来了生机。若没有了碰撞,何谈生命?若没有碰撞何谈生存环境?若没有了碰撞,何谈物种的交替。正如爱因斯坦所说:“碰撞给人们带来了科学,给人带来生机。”

反观我们如果限制了碰撞,我们又会像什么样呢?看看大清国的闭关锁国,限制了与外商的互通有无,限制了商业之间的碰撞,最后的下场是怎样呢?明朝的八股取士,限制了文化的碰撞,给人带来的只是腐朽的观念,毫无生机,最后的命运又如何呢?我们限制了一个碰撞其实不仅仅就是一个,它还有许多新的碰撞。失去了一个碰撞的机会,我们将会失去许多有价值的事物,岂不令人叹惜?

当然,我们不能随意的碰撞。网络上不良文化相互碰撞,给社会带来的是恐惧、危害。这还是小的。再如正是因为核之间的碰撞,给日本带来了无尽的灾难,是他们国家史难以磨灭的痛。所以“碰撞”我们一定要认清性质。积极的碰撞,带来的是无尽的财富,而消极的碰撞,或者限制性的碰撞给人们带来的危害也不容小视。


【高中优秀议论文:在精彩与痛中并生】相关文章:

高中优秀议论文守望者(精选24篇)09-27

高中生优秀议论文:敬畏生命(通用46篇)08-21

高中优秀议论文:物竞天择,适者生存(通用15篇)09-29

高中议论文800字:常识(精选31篇)04-28

高中议论文范文:顺境与逆境(精选38篇)01-09

走与停优秀议论文(通用13篇)10-25

高中议论文范文生命的价值(精选24篇)08-20

爱与痛的边缘作文(精选20篇)04-28

高中执念作文议论文800字(通用44篇)08-31

初二优秀议论文600字(通用22篇)09-01