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我的班级

时间:2009-08-09 六年级 我要投稿

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演讲人:连勋演讲日期:N年X月Y日

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鄙人乃校园研究专家,蛰伏校园五余年,现提交座位研究报告如下:

1~2排:这些人的显着特征就是矮,若有鹤立鸡群者,必然乃老师重点监控之对象。前排的同学们乃命苦之人,身处老师眼皮底下,上课除了听课之外可就没别的事可干了(下面不少人啧啧称是)。呵呵,大家这么抬举我,我就继续说了。当然,我们前面这些同学们具有“大无畏”的献身精神,每次开始都是由他们开始“发难”,而他们又为后面的同学争取了时间,翻书的翻书,说话的说话,正好都被前面遮住了。来,大家鼓掌(呸呸,你这没良心的家伙,我扔你)。哎哟,这个话题说不下去了,我们接着说3~4排的同学。

3~4排:集中在此处的同学一般都是班上的精英(下面掌声响起),一般来说,这边的人都是拉帮结伙的,否则一人在此处必然是孤掌难鸣。哎,下面的'别乱扔东西呀,不文明知不知道。此处的同学地处教室的“风水宝地”,易守难攻,前面的同学已经挡住了老师的视线,后面的同学又吸引了老师的关注,上课偶尔说说话、搞搞小动作是“允许”的,而且还有人望风,老师无法发现(你再说,都暴露我们的秘密啦,演讲结束你走着瞧)。顺便提一句,班上的潮流一般由此开创。哎哟,这

话题也说不下去了,我们来看看5~8排。

5~8排:这些人人高马大,与前面的形成鲜明之对比。当然,这些人中有800‰乃老师的“痛处”,班上的成绩、表现,大多是被这些“绿林好汉”落下的(下面不少人在摩拳擦掌)。别那么恐怖行不行。我们后面这些同学却是劳动与体育的中坚力量,往往一个顶俩,当然,也只有在这时,他们才会受到老师的重视。(你说什么,下面的人纷纷跳上台)啊!!!不要用原始的方法来解决问题呀!!!

后记:于是,本场演讲报告不了了之……

作者:我还有话说。校园报告系列丛书,全套5本,全面8折,预购从速。拜拜,跑呀……

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