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有关写人三年级作文汇总9篇
在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的写人三年级作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写人三年级作文 篇1
从一年级开始,妈妈就要求我每天读国学。到现在为止,我已经读了《三字经》《论语》《弟子规》《大学》,其中,令我最难忘的是《弟子规》。
《弟子规》里有许多句子,让我印象最深刻的句子有两句。一句是“入则孝”里面的“父母呼,应勿缓。”这句话的意思是:爸爸妈妈呼唤我们的时候,我们应该及时回应,不要慢吞吞的很久才回应爸爸妈妈。关于这句话,我想给大家说一个小故事。有一次,我在看电视,正当我看得津津有味时,妈妈给我打电话。我想看电视,不想被其他事情打断,就慢慢吞吞地拿起电话手表接电话。可是,电话已经挂断了,当我给妈妈回电话的时候,妈妈把我说了一顿。因为我想看电视,对妈妈的电话爱理不理,便慢吞吞地接电话,我觉得我应该好好反省一下。以后不管谁呼喊我时,我都会马上回应。
另一句是“信”这篇文章中的'“凡出言,信为先。”这句话是告诉我们:答应他人的事情,一定要遵守承诺,开口说话,要讲诚信。关于这句话同样也有一个小故事。有一次,我们班上的刘韵卓让我给她做一个彩纸手表,我答应她了。我的心情很高兴,因为我可以帮别人做东西,但是在做这款彩纸手表时,我遇到了一点小困难。记得当时制作的时候是中午,但是我有午睡的习惯,每天到了这个时候,我的瞌睡虫就来了。我做着做着,头就慢慢地往桌子上趴。幸好奶奶提醒我,我才没睡着。想着我已经答应刘韵卓了,我便立马跑到水龙头那里洗了个冷水脸,然后继续制作彩纸手表。最后,我完成了彩纸手表。
国学真有意思,好像能把我们带到以前的生活一样,里面的句子虽然不长,但是告诉了我们很多做人的道理,只要你认真读,你一定会觉得很有趣的。
写人三年级作文 篇2
(1)抓事典型事例,突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的,所以,写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事,有时,一件小事也能反映一个人的品质。有时,恰恰是一些平凡小事,才更能让人信服。
(2)通过言行描写,体现人物个性。
常言说:“听其言,观其行,知其人。”也就是说,想了解一个人的“特点”,就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作,找出他与众不同之处,也就抓住了他的“特点”。另外,需要注意的是,你所写的人物语言,一定要符合人物身份,不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外,行为也是体现人物性格的一个方面,因为,人的行动是由思想来支配的。描写人的行为,一定要仔细观察,用词准确。
(3)刻画心理活动,达到表里如一。
在描写人物时,对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确,才能表里如一地刻画人物。
(4)写人物抓特点,切勿千人一面。
我们知道,世界上这么多人,但我们依然能准确地区分出每个个体,这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异,而不是“一个鼻子一张嘴,两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。
怎样写好写人作文 作文指导(五)
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当
的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
困境寒流温暖
浙江省金华市南苑学校五年级(3)班 吴宇闻
(一)考砸了
2月11日 星期三 上午
今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。
(二)暴风雨来临
2月11日 星期三 傍晚
回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了”我结结巴巴地说:“嗯,还还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾
爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。
(三)夜晚的温暖
2月11日 星期三 晚上
晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出(达成和解,爱满心房。)
布局巧妙 有真情实感
布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的'来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。
母爱似水
江西省永丰县古县小学五年级(1)班 陈 欣
窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。
难道是妈妈对我的爱不够我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。
“妈,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起来。
“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。
“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。
一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)
“还有什么事吗是不是太累了”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”
望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。
我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注你不用心体会是感受不出来的。
我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)
内容充实
母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。
没有妈妈的日子
辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班 郝 韵
妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。
写人三年级作文 篇3
在我家里,有一个非常幽默的爸爸,有一个关心、教育我的妈妈,还有一个活泼可爱的我。
我爸爸的工作很辛苦,每隔三天才回来一次,说实话,在他不在家的时候,家里总是缺少一份欢乐的笑声。
但是他把工作当做生活的追求,认真的对待每一份工作。从来不计较一些小事,他常常用一些生活的例子来教育我怎样
做人,他还常常用一些笑话来逗我和妈妈开心,在我闷闷不乐的时候会用一些开心的事情让我高兴起来。他还非常勤劳,什么事都是他抢在前面,可是他有些时候又非常懒,每到星期天他都会睡到9:30才起床,而且还要让我们叫醒他,所以我爸爸是一个幽默、勤劳而又懒的人。
我妈妈是一名家庭主妇,她每天为我们打扫卫生、做饭、洗衣服……都是她包了,但她从来不嫌累,认真的干这些家务活,还特别关心我。作业和书写方面都要求的'非常严格,数学是她的强项,所以她总是给我布置一些奥数题,还常常教我用x等式、方程组那些复杂的式子来做,是让我扩充知识面。觉得对我一生都有用,所以她才肯用这些难度大的知识让我进行训练。她的脾气很大,动不动就发火,但是她能体会到我是怎样的心情,所以我们常常沟通,来发现对方的不足。这就是我妈妈,严格又关心我的人。
这就是我的家,温馨而和睦的“家”。
写人三年级作文 篇4
清洁工是城市的美容者,城市的美颜师。
作为零零后的.我们,自理能力越来越差,妈妈想尽了各种办法,让我参加各种劳动:帮环卫工人扫雪啊,让孩子做家务啊……
这天,我妈对我和爸爸说:“今天是二十四,扫房日。作为一个中国人,要遵守老祖宗留下的传统习俗,我们要大扫除。”我刚想抗议,但转念一想,不行!我爸上次抗议,结果被罚跪半天搓衣板儿。我打消了这个念头。没办法,我妈是家里的总司令,大刘、小刘儿都是她的兵。
我妈说我只要洗床单儿就可以了。没问题!不就是洗床单儿吗?小菜一碟。我先去拉床单儿,我发现我拉床单儿的时候上面的被子也跟着动。于是我就一拉,一推,一拉,一推……妈妈看见了,要求我把被子放到别处再拉床单。果然容易得多,真是看花容易绣花难呐!
我把床单放进洗衣机,调至清洗状态就去玩儿了。过了一会儿,我一看,这么长时间,洗衣机居然滴水未进。我连忙查看问题所在,原来竟是脱水状态。我赶紧修复,终于洗完了。
晚上,睡在自己洗的床单儿上,还有阳光的味道呢。
写人三年级作文 篇5
我的爸爸是一名工人,粗浓的眉毛下面有一双樱桃大的眼睛,高高的鼻梁,长的如水一样平凡。
但是爸爸的知识渊博,尤其是数学更是出众。爸爸虽然是初中毕业,但是因为以前学习很刻苦,所以爸爸的知识很渊博。记得那次考完试,我拿着80多分的卷子回到家中,心中忐忑不安,怕得到批评。可当我把考试卷交给爸爸的时候,爸爸并没有像我想的那样,而是认真的给我一道一道地讲题,这让我感到很意外。爸爸的讲题很有方法,再难的题经过爸爸的讲解,都变得很简单,让我听了一下子就明白了,等给我讲完卷,爸爸心平气和的.说:“你这张卷至少能考90分以上,你不是不会,而是不仔细不认真,太马虎。做卷如同做人,在人的一生中有许多困难,就像卷中有许多难题一样,你只能一步一步地解决,不能急于求成,要脚踏实地地走,最后困难和难题才能解决。”我听了这些话心里感到惭愧,不仅惊讶和惭愧,我还学到了知识,爸爸的话永远铭记在我的心中。
爸爸不仅让我学会了怎样做题,还教会了我怎样做人,经过那次爸爸对我的教育,我做的更好了,也希望我以后做题和做人能齐头并进,做得更好!
写人三年级作文 篇6
我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时,妈妈没有零钱,就给了的.士司机100元,的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间,妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候,妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然,妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼,连忙安慰妈妈说:“没关系,我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗?”妈妈停了一会儿,耐心地说:“如果知道这张钱是假的,咱们还去使用,就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失,但我们不能去做违法的事,不能因钱而失去良心,失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话,我羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!
写人三年级作文 篇7
我是一个普通的男孩子,也是一个不普通的男孩子,非常地与众不同。我是世界上独一无二的,不信你们找找看,有没有跟我一模一样的?
“小胖墩”。我叫马颢恒,今年7岁了。高高的个子,白白的皮肤,胖乎乎的脸上长着黑豆一样的眼睛,炯炯有神。圆圆的肚皮鼓鼓的,人人都喊我“小胖墩”。一年级的孩子有着1.36米的身高,100斤的体重。嘿嘿,是不是有点吓人?其实吧,我没有你想象的那么胖,我只是长得比较壮实。听妈妈说,我从生下来就是一个胖小子,胃口还特别好,所以嘛,一直都比同龄人高一些,重一些。
“小书迷”。我从小就爱看书,从认知卡片、经典绘本故事书、幼儿画报到拼音版的世界名著、科普类的图画书,我样样喜欢,一看到书就爱不释手,就连数学课上还情不自禁地拿起书架上的.课外书偷偷地看呢。在家里有时候看得入迷,连饭都不吃,作业也忘了写。上厕所拉臭臭的时候我都带三本“皮卡西口袋书”连着看呢。妈妈说我是如痴如醉呀!
“小演员”。我的嘴巴甜甜的,就跟抹了蜜似的,从小就喜欢取悦于人。姥姥带我的时候说姥姥对我好,爷爷带我的时候光说爷爷的好。在幼儿园里对每个老师都是说着同样一句话“还是*老师对我最好啦。”因为我喜欢表达,敢于说话,跟谁都能聊得来,大家都很喜欢我,还说我就是个小演员。有一次啊,我还真上电视了呢!我在学校过五关斩六将,顺利通过面试,最后参与了《河南卫视—父母的成绩单》的节目录制呢。我真真正正地当了一回小演员!这是我最难忘的一次经历!
怎么样?你们记住我了吗?在妈妈眼里,我不是一个听话的孩子,在老师眼里,我不是一个听话的学生,就是这么与众不同。我就是我,就做我自己!
写人三年级作文 篇8
我的同桌在班里是个体育明星,他在上次秋季运动会上大显身手,跑步得了全年组第一名。我的同桌还特别爱帮助人,有一次我忘记带橡皮了,他就主动借给我。
我的同桌是一个活泼开朗的小男孩,他叫关博元。
弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上,一双炯炯有神的'眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。
我的同桌在班里是个体育明星,他在上次秋季运动会上大显身手,跑步得了全年组第一名。我的同桌还特别爱帮助人,有一次我忘记带橡皮了,他就主动借给我。我的同桌还特别爱劳动,每天都早早的来到学校去水房给我们打水。这些优点真的值得我们学习。
毕竟人无完人,我的同桌也有缺点,比如:忘记带作业本,上课爱说话。虽然我的同桌有缺点,但是我认为他是个好同桌。我希望他的缺点能改正,优点要保持。
写人三年级作文 篇9
父亲既是我的贴心朋友,又是我们家的快乐小助手。
父亲是电力局的.一名普通工作人员,但他工作非常认真,只要局里有领导来视察,他们单位的领导就让他写材料,他每次写的稿子都能让母亲和我赞叹不已,领导们也纷纷地拿他的材料做范本。
父亲还有很多优点。闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字,因为他的字非常漂亮,钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。
父亲常常吸着烟,幽默风趣地在房间里踱来踱去,每天都会让我们全家人乐得前仰后合。记得有一次,母亲从网上购了一台面包机,这时,父亲突然跑过来说:“咱们家又多了一只鸡了。”我四处看了看,丈二和尚摸不着头脑,半天才明白过来,父亲说的“鸡”原来是家用电器呀!
我的父亲就是这样的一个人。他既是我们家的开心果,又是我学习的榜样。我一定要加倍努力学习,做一个像父亲一样知识渊博,乐观豁达的人。