塑造生命的源泉议论文（通用14篇）
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是在作文中有重要意义的议论文，议论文是一种用于表达作者见解和主张的文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编整理的塑造生命的源泉议论文，希望对大家有所帮助。
塑造生命的源泉议论文 篇1
夜色的笼罩使得晚风轻轻的伊人，仿佛在诉说着一件件有趣的故事，星星的滑落使得璀璨的夜空不再凄凉，美好的事物总是静止的，留下的是人们最美好的记忆。
阿瑞斯通说过：“我用一只手可以画出人间的奇迹。”我说：“不信。”贝多芬说过我用一只手完成人生中最完美的旋律。”阿基米德说：“人生的起源仿佛就是一个有限的小数。”达尔文笑笑否定了一切，于是用手摸摸头说：“生命的源泉在于进化。”
夸张的学说，美丽的神话都不会解答出真正的答案，也许，答案就是我们自己，完美的塑造，完美的记忆，拼起来就是我们最珍贵的宝物。
哈迪斯的狂笑，火神祝融的乱斗，刑天的叛乱，教皇的眼泪及波塞冬的野心，都注定被雅典娜毁灭。微风轻轻吹起的夜晚，留下的只是自己走下的痕迹，好似那补实的文章不必华丽的骈文激扬的文字差。也许永恒的就是一切的开始与结束，咖啡苦了加点糖，鱼儿不再游来游去时，是否为它换点新鲜的氧气，梦醒了却还是不停地回念，也许人生就是这么徒劳，这么简单。日复一日，年复一年，我们等待的是什么？迎来的又是什么？也许走到人生的最后，才知道，塑造生命的源泉就是自己。
塑造生命的源泉议论文 篇2
生命是可贵的，它可以让你选择两条道路，一可以好好的用它，二可以白白地把生命糟蹋，一切都可以由你自己来决定。
有一次，我刚到家门口，发现一只小蚂蚁被一块小面包给压住了，我正要帮它将小面包拿开，但一想：如果我不去将面包拿开会怎样呢？于是，我就蹲在旁边静静地看着。小蚂蚁的挣扎力越来越弱了，但是他仍然用尽了全身的力气挣扎着。啊，终于，他挣脱了面包，并叫来了伙伴们把小面包搬走了。这一次，小蚂蚁告诉了我，生命的意义是在我们绝望的时候，绝对不能放弃，哪怕就是有一线希望也要努力。 还有一次，我在花园路过，发现里面的，小草小花，都奄奄一息了。过了几天，等我去花园玩的时候，惊奇地发现了前几天奄奄一息的小花小草竟然都个个傲然挺立地站了起来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”呀！
这一次，小花小草告诉了我，生命的意义是要不怕挫折，遇到任何困难绝对不能向它退缩，要勇敢地克服困难，所以大家要想帮助别人，首先就要战胜自己。
生命没有两次，时间不能重来，我们不能糟蹋生命。
塑造生命的源泉议论文 篇3
大自然赋予我们每个人同样珍贵的生命，我们拥有所有生命一致的起点，然而从这个起点开始，我们每个人所走的道路，所到达的出口却拥有成千上万个。
有的人把生命谱写成诗，留下自己波浪壮阔的一笔；有的人在纸迷金醉的生活中蹉跎岁月，怨天尤人。如果把生命比作一叶轻舟，前者会把轻舟置于惊涛骇浪之上，任由浪花击打而后者则会把轻舟安在风平浪静之下，任由浪花击打，而后者则会把轻舟安在风平浪静之下。安安稳稳不愿激起一道浪花。殊不知生命的绽放需要苦难来粉饰，期待生命的绚丽，就要享受苦难的滋养。作为青少年，我们的生命应该是一团熊熊燃烧的烈火，在不断的敲打中，进发出刺眼的火光，而非一昧地享受理所当然的安逸。人生如流水，及时行乐。这种消极人生观会让人的灵魂变得腐朽，因为生命本来就是处处布满漩涡与暗礁的海洋，而非浮云流水，不在生命汪洋中起舞，都是对生命的一种辜负。因此，我们要勇于面对挫折，在韶华中尽可能发光发热，树立积极向上的人生观。
在实现生命的意义过程中，我们也要注重生命的内涵，一代伟人塞内卡曾经说过“生同寓言，其价值不在长短，而在内容。“现如今，越来越多只注重生命的长度，而对生命的宽度与高度毫不关心。人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，有的人的生命如流星一样知却在历史长河中熠熠生辉。历史中的民族英雄霍去病，23岁便因病去世，但他所创下的辉煌足以让后世的人对他肃然起敬，无外乎司马贞所言：“嫖姚继踵，再静边方。”霍去病用他的一生告诉我们，生命的长短用时间计算，生命的宽度与高度用对社会、对国家的贡献来计算。
我们在追求生命的宽度与高度的同时，要培养正确的价值观。霍去病把自己的生命释放于大地长天，远山沧海，让自己名留青史，而一代奸臣秦桧则把自己的生命局促于互窥互监，互猜互损。最终霍去病英年早逝，却给后世之人留下了“侠之大者，为国为民”的一代勇将的形象，引无数文人墨客赞誉。而秦桧成功谋害岳飞，成功当上了南宋宰相，在朝廷上呼风唤雨，让百姓苦不堪言，最后遗臭万年，在他死后各地仍然建立不少的跪下认罪样子的秦桧雕像，用来泄愤。相传油条便是民间为了解秦桧之恨，用面团做成他的形象放在油里炸所制成。所以，我们应当树立担当责任，为人服务的价值观，在自己的工作生活中努力为社会创造物质与精神财富，为他人为社会做贡献，也为自身完善与发展创造机会。
为了更好地完善发展自我，我们必须努力汲取文化知识，接受优秀文化传承。毋容置疑的是，文化是生命之花，拥有强大的生命力，是我们生命的另一种延续方式，它与每一道生命息息相关。文化不仅可以让我们拜托鼠目寸光的肤浅，开阔我们的眼界，丰富我们的思想内涵，还可以记录收藏我们的足迹，传达世界的多样性，宣告生命的存在。我们的生活不该只要表面的生存，还要在文化中探索生命的奥妙。
最后，作为社会主义国家的接班人，我们还要树立宏大的世界观，没有了世界观的生命，是狭隘的，是不完整的。年少的时候，我们总以为我们接触的就是整个世界，面对这个充满无限可能的世界，我们对它的了解却总是停留在表面，连世界都没仔细观过又谈何拥有世界观呢？只有多出去看看，体验不同的生活，才能正确理解这个世界。理解马克思主义世界观的内涵。
生命短暂且只有一次，愿我们在丰富生命的同时也敬畏生命，感激生命，谢谢。
塑造生命的源泉议论文 篇4
“我不能延续我生命中的长度，也不能改变我生命的高度，但是我却能打造我生命中的宽度。”
——题记
人只要拥有生命就能拥有属于自己的那一片大海。但是生命究竟如何？
记得我在一个电视节目上看过这样一个故事：有一个37岁的普通的体育教师在某市的第二中学教学。他每天早上四点就起床进行运动训练。可是就是这么一个普通老师，却收养了二十四个孩子。被他收养的第一个孩子是他的学生，那个孩子由于家里没人管教，出自善心，把那个孩子带到自己的身边一起生活。接二连三的，便有更多的孩子被他收养。为了这些孩子，他每天想法儿挣钱、借钱、还钱。因为他知道靠他那点微薄的工资是无法养活那些孩子的，并且他还要供孩子们读书。有很多人都说他这又是何苦呢？而他脸上却洋溢着幸福的笑容，说：“当我听到我的孩子们喊我爸爸的时候，我很幸福，而且我的孩子们也很争气，有十一个孩子已经考上我国二本以上的大学，为此，我感到非常的欣慰。还有我是体育老师，在体育方面他们也取到了许多很好的成绩，当他们把奖牌挂到我的脖子上时，那是我的我也倍感幸福，这已经足够了。”
这位普通的教师说到自己收养的孩子们时，我可以从节目上看到他虽沧桑的脸却掩盖不住自己满满的幸福。我更可以感受得到，收养孩子，更多的不是因为善心，而是那脆弱的生命。他想，孕育出一个生命虽不简单，但是努力地生存更不简单。正是这些促使着他，让他不求回报的帮助这些可怜的孩子们，让他们能走出自己悲惨的生命和尚未定局的人生。
从这个故事中，我除了敬佩这位教师，还有了对生命重新的认识。
我很用心地记住了他在节目中所说过的一句话，他说：“我不能延续我生命中的长度，也不能改变我生命的高度，但是我却能打造我生命中的宽度。”这是一句富有哲理的话，至少我是这么认为。
的确，生命的长度不能说你想活多久就活多久，你终有一天会离开这个世界。每个人都无法延续已经确定好的数字，上帝已经为你安排好了你所存活的时间。
而生命的高度却要你有没有能力到达这样一个顶峰，如果有的话，你会看到别人看不到的美丽。
我曾记得政治老师说过，“人的生命意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，他们的生命得以延伸。这便是生命的价值。”可我又觉得这又是生命的宽度。
一片绿叶终会枯萎，可它却曾为大自然装点了一片新绿；一朵花终会凋谢，可它在绽放的时光中散发了沁人心脾的芬芳，留下了娇艳的魅影；一个人终会逝去，可他却在有生之年焕发光彩……
在此，我衷心祝愿每个人都能在自己的生命中脱颖而出，做生命的主宰者。
塑造生命的源泉议论文 篇5
我一直有一种欲望，那就是把我的经历和心路历程展现给大家，让那些曾遭受不幸和正遭受不幸的人们，从中受到一点启发，不论遭受怎样的不幸，都应对自己说：向前，向前！ 那是前年一个阳光明媚的秋日，我和丈夫一起到医院拿我的病理检查报告，结果是我们始料不及的，我得了CANCER！我顿时感到天塌地陷，眼前一片黑暗，我都不知怎样被他带下楼的。坐在医院门前的小树林里，茫然地看着在风中摇动的黄叶，我都不知道该干些什么。我自己本身是学医的，非常明白此病的残酷性，忽然间生命对我变得是那样的短暂，我才三十四岁啊，身边是年轻的爱人，家里有双亲，可爱的儿子还需要培养，我怎么丢得下！ 我曾答应过儿子要带他去看大海，看古老的长城，看神秘的布达拉宫，还有辽阔的内蒙古大草原。大学毕业后，在事业上还没认真地追求过，因为觉得我还年轻，有的是时间，现在一切都来不及了。我真是不甘心，我痛恨命运对我的不公。但是我不能就这样屈服了，我要做最后的抗争。也许我会成为胜利者。
接下来就是残酷的手术、化疗。每次化疗都是一次考验，经过化疗的人都知道那种滋味真是生不如死，一看见那小瓶红药水滴进我的身体里我就感到恐惧，不停地呕吐，感到难受极了，每次化疗我爱人都紧握我的手，对我说：“坚持！坚持就是胜利！因为我们还有那么美的日子还没有过够呢！”是的，我们还有那么多美好的愿望有待我去实现，想到这些，我觉得我能够挺住，一定要挺住！
又一个秋天过去了，所有的痛苦也都过去了，我又回到了工作岗位，依然健康而美丽。每天，我精神百倍地去上班，认真对待我的每一个病人，积极地鼓励他们，给他们战胜疾病的勇气和信心，我从未感到我的工作是如此有意义；回到家里，有体贴的丈夫，有聪明的儿子，我也感到前所未有的幸福。
我的生命从此又变得从容起来，我每天都很快乐，笑容总是挂在脸上，同事们总是问我：你怎么总这样高兴呀！我怎么能不高兴呢？一个经历过生死大关的人，才会像我这样细细地体会人生，才会觉得生命里每个角落都藏着幸福，藏着美好。
塑造生命的源泉议论文 篇6
我们可一辈子铭记母亲十月怀胎的辛苦，可是否了解企鹅父亲在冰天雪地里对子女虔诚的捍卫？我们可终生感激父母无微不致的关怀，可是否明白忘我护子，羚羊跪拜的悲壮？我们和它们是不同的生物，有着不同的语言，不同的行为，但我们和他们之间却表达着类似的情感，当这种情感存在时，就我们的生命划到了同样的高度，所以，我认为，万物有类而生命无类。
生命无类，最基本的就是人与人之间的生命无类，无论贵贱，无论贫富，生命都是平等的。在中国两千多年的封建统治中，等级观念“深入人心”。女子、奴仆几乎无尊严可言，他们仿佛是一些物件，可有可无，要论生命的平等，那简直是天方夜谭，因为生命有类，在当时社会可是天经地义的。但，我们分明可看一些思想者的代言人，贾宝玉为晴雯撕扇，替小戏子担罪名，当刘姥姥杜撰小玉的故事时硬派茗烟去寻找庙宇，甚至亲自前去拜祭。在贾宝玉的眼里，他觉得生命是没有什么贵贱贫富之分的，并不会因为身份而贬低或抬高他人，他这就是对生命的一种尊敬。在这里，我们看到了每一个生命因为平等而可爱。而今天的我们，不仅要恰学习这位封建社会里的“混世魔王”的生命无类的思想，并还要将之实践在我们的生活与行动中。
生命无类，不仅仅是人，也是人与各种生物之间所要达到的境界。
弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四角下各垫上个装水的碗，以免蚂蚁虫子在遗体火化时被无辜烧死。佛曰：我佛以慈悲为怀，弘一法师达到的是一种世间万物皆平等到的高度，他不区分于生命，他敬畏生命，再反观现在人的一些做法，有的人为了牟取私利，竟将孔雀漂亮的羽毛用钢丝撑开，让孔雀整天开屏以此来吸引游人而达到赚钱的目的。这是生财有道还是对生命的漠视？他可曾看到孔雀眼里流露出的痛苦与悲伤？生命有类的思想，在他身上体现得“淋漓尽致”。生命无类，将是一种永远需要追求的不可攀登的高度。
生命是平等的，需要我们去敬畏每一个鲜活的生命，只有人人心怀敬畏，牢记生命无类，这个世界才会更加平和、美好。
塑造生命的源泉议论文 篇7
“风儿可以吹动一张大纸，却无法吹走一只弱小的蝴蝶，因为生命的力理是不屈服。”每每读到这句话，心中都油然而生出一种敬意。因为这不屈服的力量，我感到生命的崇高。
我们要敬畏生命。敬畏生命是对自我灵魂的塑造，是对自我人格的提升。
还记得在一次网球公开赛上，紧张激烈的比赛正在进行着。突然，不幸发生了，一只小鸟误闯场地，被网球击中，死去，掉落在绿茵茵的场地上。这一插曲令在场的人都目瞪口呆。而更令人意想不到的是：那位选手跪在了死去的小鸟面前，神情凝重而虔诚。这一跪，无疑是最感动的一跪了。在古代，人人都给皇帝跪；在现代，我们也给死去的亲人跪。有时，也会跪着向他人求助……很多人都下过跪，可是又有几个是为一只鸟而跪的呢？古人云：男儿膝下有黄金。人是不会轻易给别人下跪的，更别说在他从眼中不值一提的小鸟。可是他跪了，那一跪承载了这位选取手多少的内疚、悲痛与对生命深深的敬畏啊。我想说，了虽然跪着，但比无数站着对生命毫无尊重毫无敬畏之心的人要高大得多。
还记得那位公交车司机，在行车途中，心脏病突发，他做了三件事：一是先把车开到马路这，用最后一点力气拉动制动闸，让车停下；二是按下车门的按钮，找开车门；三是将发动机熄灭。做完这些，他趴在方向盘上停止了呼吸。当死神突至的时候，他没有惊慌与痛苦，他心里想的念的都有是车上的乘客。这看似不可思议的行为，承载了作为一个公交车司机多少强烈的责任感，又承载了作为一个真正的人对生命多么崇高敬畏之情。都说，死是一块试金石，而这位公交车司机的行为显示出他的道德操守与他人无法比拟的人格魅力。他无疑是伟大的，他虽然死了，却活在人们的心中。
阿尔贝特。史怀泽曾说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”无论是那位网球手的一跪还是那位公交车司机死前所做的三件事，都体现了人类最伟大的情感之一：敬畏生命。这生命，无论是动物还是人，无论著微不足道还是伟大，都是值得我们敬畏的。而他们对生命的敬畏之心又何尝不值得我们对他们——“真正的人”尊敬呢？
敬畏生命，也让每一个生命敬畏你！
塑造生命的源泉议论文 篇8
广阔的人世间，无处不充满生命的气息，一花、一草、一木、一物都有生命。然而，它们也不光是有生命这么简单的。
一天，我在墙角边发现了一只蚂蚁，便把它捉来玩儿。我将它放入一滩水中，想看看它会怎样。原本，我以为它会死在水中，可事情并非如此：蚂蚁在水中已奄奄一息了，但它并没放弃，仍努力在水里挣扎。它这种强烈的求生欲让我既感动又怜悯。回头再看看蚂蚁，经过垂死挣扎，它终于获得了重生的机会，逃出水后它便慌忙离开了。
看着它远去的身影，我不禁浮想联翩。人们常说的“生命”到底有什么含义呢？今天，我在这只卑微的蚂蚁身上明白了：生命就像一粒种子，随手一丢，几天过后再去看，它便长出了新芽，不屈的向上生长。那种生命力让人震憾。
植物、动物、世间万物它们都很珍惜生命，和人相比它们更懂得生命的含义。我们人有的时候遇到一点儿困难，想不开就只知道“死”，以为死就可以一了百了。这种人，我觉得他们大概是对生命的认识在肤浅了吧。
我自认为，生命不在于长短，而在于你想怎么过，你可以糟蹋它，也可以让它很精彩，这都在自己的一念之间。于是我想：我一定要好好的活过，精彩的活过，不论贫富，不论喜忧。
这篇文章通过对“小蚂蚁”为了活着，拼命挣扎的事的叙述，来思考人生，并提出珍爱生命的呼吁。文章语言富有哲理，详略得当，用词准确，中心思想突出。
塑造生命的源泉议论文 篇9
生命
一定要让我告诉你生命是什么？
生命是蝉——
总是厌恶夏日里烦躁的蝉鸣，可是你知道吗？短短的九十多天是他生命的旅途，而过后他便沉睡于泥土中。那里没有灿烂的阳光，只有无边的黑暗；那里没有新鲜的空气，只有腐叶的臭味；那里没有欢乐，只有寂寞。可是他并无怨言，他只有一个小小的愿望，就是要让自己的每一天都充实，都快乐！当那一天，它终于“破土而出”，他放声的歌唱，没有任何沮丧，抱怨，只有喜悦与激动！
生命如蝉，即使短暂也要好好活！
生命是贝壳——
他是精致的，同时他也是柔弱的。嫩嫩的鲜肉被石头沙粒磕得直疼。可他并没有呻吟，他在包容，包容着一颗卑贱的生命，直至死去。一颗如此细小的生命，而上帝为他雕琢的房间确实如此的精致，细腻。那是一颗怎样固执而又简单的心啊！
生命如贝壳，即使卑微也要力求完美！
生命是游戏——
说起游戏，愤怒的小鸟更合适。人生也是如此，当把你狠狠的往外拉，你会飞的更高，但你的方向有偏差，你也会跌的更惨。当你与胜利失之交臂时，总有几头猪在对着你笑！游戏就是这样，你强我弱，我弱你强，只有与强者居先，弱者靠边。但是，人生的突破口重于转折，强者有时也需要弱者！
生命如游戏，即使再弱小也要活得精彩
生命长河永无止尽！
塑造生命的源泉议论文 篇10
世界上有六十多亿人，多我一个不多，少我一个不少，每个人都在寻找存在的意义，我也是这样，渴望证明，渴望点燃自己。
从前有人说我胸无大志，我只是笑笑，我内心明白，我无时无刻都在想着点燃自己，我心中之志，怎仅仅成为工薪一族了得，我心中所想，便是能在岁月史书上写下自己的名字，每个后来的人都能记住我的名字，在这个凝聚着忘与被忘的世界上留下属于我的痕迹！就像那关羽，他忠义的形象让所铭记，红脸美髯，成为了他给这个世界的印记，手握绿色大刀，纵横于沙场之上，杀敌于无形之间。就像那爱迪生，一身的智慧造就了这样一个发明大王，他的许多发明直到如今也在使用，这些发明同样成为了他给这个世界的印记。他们用武，用智，用忠义，用坚持点燃自己，照亮了整个人类的历史。我心中蠢蠢欲动的火苗早已被点燃，暗暗跳动，你又怎么说我不求上进？
有些人说人生下来便早已注定他们要干什么，而我却不然，命运应把握在自己手中，这就意味着每个人心中都有一根火柴，区别在于你是否选择去点燃它，谁的火柴燃得更旺，更久。正如林肯，他本注定一生碌碌无为，可他却反抗命运，将命运掌控，最后成为一名将美国南北统一的伟大总统。他早已高出了命运的境界，成为了自己的主宰，我所追寻的，也就是这主宰自己的境界。
一生碌碌无为，便是庸夫，愧对自己这一身能力，最后被风吹尽，成为茫茫宇宙尘埃中的一枚。而那些点燃了生命的人，即便被吹散，却依旧被世人铭记，这便是一些人所追求的永生的真正意义吧。火柴燃烧所散发出的光与热，纵然稍纵即逝，却会被人们所记住，成为人类永恒的希望。
我正在准备，正在等待，等待着将自己证明，将自己点燃，准备着去照亮那璀璨星河，去以萤火之光抵抗皎月之辉！
塑造生命的源泉议论文 篇11
在网上看见川音一位学生自杀，这是成都市内大学今年自杀身亡的第三个大学生。
上个月，我市某重点中学相继有两位学生自杀，一个是殉情服用药，一个是赌气跳楼。去年，本市某学一个学生因与别的孩子闹矛盾，母亲骂他一顿，他就服用农药自杀，因救治太迟而不幸身亡。
我有一个侄女，13岁，读初一，整天嘻嘻哈哈的，问她成绩时她总是信誓旦旦地说，一定能考好。结果半期成绩是班上的倒数第六名，姑娘一下子蒙，在日记里说：“我对不起老师！对不起爸妈！我没脸见人，不如去跳水死的好。”她的同桌看到她的日记，偷偷向老师报告，老师作思想工作，她才打消自杀的念头。后来，我问她时，她笑着说：“这有什么嘛，我们班上还有一个想跳楼自杀的。”
自杀的人从大学生到中学生甚至学生，都有。情况愈来愈不容家长学校乐观。
是啊，在学生中想以“死”来逃避考试、逃避家长老师的责骂同学的嘲笑的不在少数。我就曾经在我所任教的班级里做过问卷调查，其中有过自杀念头的占到百分之八十以上，中学生自杀身亡的人数也在增多。
这些如花一样的生命啊，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。为什么？是他们没有意识到生命的美丽？还是在我们的教育中，忽视对学生珍爱生命的教育？
古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自戕则是对父母的不孝；西方宗教里说，自杀的人是上不天堂的，所有的罪过都得不到上帝的饶恕。
曾在医院里看到被医生推出手术室的浑身插满管子的病人，也曾看到在病榻着挣扎着与病魔作斗争的患者，那时候，我才真切地感受到生命是如此可贵，在生命面前，其它的'一切都不值得一提。曾经有人这么说：比金钱更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
当前全国上下为抗击非典表现出的热情足以证实生命的重要，感受到人们对生命的热爱。
年青的朋友啊，请你，也珍爱你的生命！
珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有生命。
珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为人生的充实，为生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。
让我们带着这样的一首诗踏上人生之路吧：
我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。
报我以平坦吗？我是一条欢快的河；
报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索；
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；
报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨……
塑造生命的源泉议论文 篇12
日出而作，日落而息，这是一个庶民的生活规律，也是我的生活规律，但最近被一些毫无意义的工作打乱我的生活规律。日不出而作，日落而不息，一天到晚忙得天昏地暗，焦头烂额。但心里总感觉自己所作的工作没什么意义，但还不得不违心的去做，这就是人生，这就是生活，有时候人生就是这样，你想要的不一定得到，你不想要的硬要给你；你想做的不让你做，你不想做的非要你做；你喜欢别人，别人比一定喜欢你，要不说人就是一种“怪物”。
最近我和一些战友、同窗或者朋友聊天，这些既发富又发财的同窗、好友、战友很少陶醉于先富起来的成功之中，而是喜欢回忆历历往事，这也可能是人到一定时候的一个共性，走过一定人生路程后，总想回首一下往事，哪怕是不堪回首的往事，哪怕是淡如凉水的往事，也都会认真的津津有味的回忆一番。
有人说“人生如戏”，其实一点也不假，人的一生就像在舞台上演戏，每个人在自己的人生舞台上扮演的都是主角，身边其他人都是配角，每个人都会想尽办法将自己的主角演好，这就是生命的价值和意义。
有人说：“人生是一场梦”。梦醒来已到暮稀之年，不管你高贵与贫贱，来去赤条条，生不带来，死不带去，人生有两种情况是无法选择的，一种是生，一种是死，这是谁也无法抗拒的。细想起来人生百年又如何，也不过区区数日，你来到世上得到什么？享受什么？留下什么？很难说得清楚。到头来两眼一闭，四大皆空。
但人性就是人性，一生下来就开始奋斗，为自己的生活质量而奋斗，明争暗斗，尔虞我诈，甚至发动战争，但到头来都是一个去处。有的可能还给后人留下一些东西，比如：诸子百家留下不朽的学说，科学家给人留下促进社会发展的结晶，就连双目失明的阿炳还给我们留下《二泉映月》。一曲委婉凄楚的二泉映月，记录人生坎坷，唱响一曲生命之歌，不屈之歌。有的草木一生，无声无息的来，悄声无息的走，没留下任何东西。花开花落，春去春来，想我一生如茫茫人海中一颗不起眼的草，走着自己的人生轨迹，追求着自己的向往，寻找着人生的精彩，过着平淡无奇的生活，也觉得其乐融融。我觉得自己做着自己感觉愉悦的事，虽然清贫点，平淡一点，甚至苦一点，只要精神愉快，自己高兴，此生足矣。不能攀比，也不需要对自己强求，常言说：“人比人气死人”，一切随缘，一切随其自然，该是你的就是你的，不是你的强求是强求不来的。有的人就是因为做事强求，到头来聪明反被聪明误，自己碰的头破血流不说，搞的亲戚朋友左邻右舍，不亦乐乎。所以说我的人生信条就是一切随其自然，把任何事看开一点，不去计较，不去较真，在烦恼中寻求快乐，在繁忙中寻求解脱。自我调整自己的心情，力争使自己过好每一天。
塑造生命的源泉议论文 篇13
“春蚕到死丝方尽”这是一句古往今来有名的诗句。刚开始我并不太懂得里面的意思，但自从我养蚕后，我才体会到这句诗的含义。
去年，同学送给我几只幼蚕，并给我一些桑叶让我养它们。的蚕每天拼命地吃桑叶，过几天它们就慢慢地长大，身上的颜色也由黑色变成雪白雪白的，非常可爱。又过几天，桑叶吃完，我不想去买，就没有去管它们。可是我没有想到，在没有任何食物下，它们依然努力地吐丝、结茧。虽然蚕茧很，但是却让我感到一股生命的力量：蚕在饥饿之下还认真地完成自己的工作，默默地贡献出最好的丝。噢！我明白，蚕的一生只有短暂的几十天，它们不分昼夜地吃桑叶，直到死它才把丝吐完。它出生下来的责任就是要吐丝、结茧，这种生命是多么有价值呀！
如果说一只的蚕给我极大的生命感悟：虽然生命短暂，但我们要珍惜生命，对生命负责。那么，在“5·12汶川大地震中，那一个个挽救生命的场景，却更加震撼我的心灵！
5月12日14时28分，四川汶川县遭到8·0级大地震的袭击。许多地方都变成一片废墟。我们将永远记住这一刻，一瞬间，草木失色，山河含悲，黑色的五月，让我们的悲伤奔流成河！多少失去父母的孩子，是失去孩子的父母，多少失去亲人的人们……原本生机勃勃的家园顷刻变成断壁残垣！
在这场灾难中，我被这两个故事深深感动着：中学教师谭千秋为保护四个学生而遇难。当救援人员扒开废墟时，那是怎样一幅震撼人心的画面：谭老师就像一只大鸟一样扑在讲桌上，他的两只手臂牢牢地抓住讲桌，讲桌下面是四个幸免于难的学生！还有一位年轻的妈妈，当地震来临时，她弓起自己的身体，撑起一片空间给自己襁褓中的孩子。妈妈离去，孩子却毫发无损。医护人员在孩子身上发现一部手机，上面写着这样一句话：“亲爱的孩子，如果你还活着，一定要记着，妈妈永远爱你！”多么无私的老师，多么伟大的母亲啊！
灾区中这样的故事还有很多很多。他们为保护学生和孩子，用自己的身体挡住倒塌的楼房……他们奉献自己的生命，换取下一代生命的延续。这不正是“春蚕到死丝方尽”的写照吗？
哦，我真正明白生命，明白生命的意义在于奉献！
塑造生命的源泉议论文 篇14
生命是什么？生命是奔流的江河，不畏艰难，穿危岩，破险阻，曲折迂回，奔腾入海；生命是昙花一现，多少艰难险阻，多少汗水，多少的努力奋斗，只是为一霎那的光辉，虽然短暂，但是辉煌光亮……这就是生命。
偶然间，看见一个枯井的一只蜗牛，不停地向上攀爬，却又不停地滑落下去，心想：真是一个固执的家伙，它远也爬不出来，可是我错，时间如白驹过隙，一眨眼，一个月过去，我再一次经过那个枯井，忽然想起那只蜗牛，它还爬吗？我低头往下看，一条白色的痕迹，印入我的眼帘，这条白色，从枯井里，一直延伸到旁边的一棵树边，这是蜗牛的痕迹吗？一瞬间，我从蜗牛的身上，感受到那种对生命的追求，对生命的渴望，它不甘只生活在一个天地中。它要冲破这个枯井，到更美好的世界来，我震撼，这样一个生命，为能够到更宽阔的世界，用生命不停地奋斗着，努力着……。
突然，发现那个曾经光秃秃的寸草不生的土地，今天竟然已经绿草如因，这让我想起白居易的诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”这里曾经是片田野，但几年后被野火烧得一干二净。可春风一拂过，带来几片草，几朵花瓣，便从此扎下根。草，是多么坚强，有着顽强不屈的生命力，只要有阳光，土壤，一滴水，就能生长。这是多么茁壮的一片草地啊！但你知道吗？它们是经过风吹雨打和太阳的暴晒。可是它们挺过来，而且成为一片草地。
那长达八年的抗日战争，是靠着中国人民顽强的生命力和对生命完美的追求而胜利的。日本人，为什么会战败？因为他们没有顽强的生命，他们没有追求生命的完美。他们害怕失去生命，害怕遇到挫折和困难。
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必经历母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动，以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
而生命，也必然是经过无数的挫折和困难之后，才能放射出夺目的光辉，耀眼的辉煌！
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