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高考作文立意的四大误区

时间:2021-04-10 12:10:41 推荐作文 我要投稿

高考作文立意的四大误区

  高考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”。“符合题意”就是符合题目的“规定性”。所谓“规定性”,无非就是要求你必须写什么,必须怎么写,这会涉及文章的体式、主旨、材料,以至标题、字数等。同时,考场作文特别强调“中心明确”,即文章的主旨鲜明而准确。紧扣命题,中心明确,这是考场作文保证公平性的重要手段,否则,高考将无法有效地控制作文的抄袭、套作。

高考作文立意的四大误区

  在审题、立意方面,考生尤须避免以下几种失误:

  一、疏于审题,立意偏颇

  具体包括以下几种情况:

  一是匆匆扫描,根本不审题。比如2010年广东卷考查命题作文“与你为邻”,“为邻”与“相处”明显有区别——“为邻”意味着两者有一定的距离。不少学生写“与父母为邻”、“与感情为邻”、“与生活为邻”等,这些都是违反常识的。《2010年江苏省高考作文阅卷评分细则》则针对考生审题情况,明确规定:“在涉及‘精神层面’时,要特别注意‘顺乎自然’这四个字,切切不可将所有的‘好东西’都堆在‘绿色生活’之上”,“凡是把‘绿色生活’当作一个无所不包的‘筐’,没有联系地把‘宽容’、‘坚强’、‘奋斗’、‘爱国’、‘母爱’、‘科学’、‘创造’之类生拉硬扯到文章中去,最高赋分不得超过41分,如果结构混乱、语言平淡等则不超过27分”。

  二是部分考生忽视题目中的关键词。比如2010年江西卷考“找回童年”,此题题眼在于一个“回”字——“回”,应界定为一种结果,就是“找”了,而且“回”了。有些考生却没有注意到这一点,大写特写回忆童年、童年趣事等。

  三是单方论述偏离主题。不少考生,面对北京卷“仰望星空与脚踏实地”这类关系型试题时考虑不周,或单方面阐述“仰望星空”,忽略了“脚踏实地”;或一味论述“脚踏实地”,忽视了“仰望星空”这一方面。这类作文不管材料、文采如何出色,得分一般只能在37分以下。

  二、认识肤浅,缺乏意蕴

  比如2010年湖南卷考查“早”,部分考生选写记叙文时,未能对“早”的内蕴进行开掘、拓展和延伸。例如有学生所写的“早”只是一个时间概念,只涉及早上要高考,早上要跑步,早上出门,早上做早餐……停留在这样的表面层次,没有对主题的深化,此类文章只能算“基本符合题意”,一般评为三类卷。

  三、东拉西扯,中心不明

  有些作文篇幅较长,但主旨很不明确,容易被判为“不着边际的作文”。比如2010年江苏卷考“绿色生活”,有位考生如此开篇:

  有这样一个关于“快乐”的故事:终南山麓,水丰草美,这一带盛产一种快乐藤,凡是得到这种藤的人一定会马上笑逐颜开,从此不再知烦恼为何物。曾经有个人为了得到快乐,不惜跋山涉水,历尽辛苦去找寻这种藤。不想他历尽千辛万苦来到终南山麓后,虽然得到了这种藤,却仍然不快乐。这一天晚上,他在山下一位老人屋中借宿,面对皎洁的月光,不由慨然长叹。他问老人,为什么自己已得到快乐藤,却仍然快乐不起来。老人一听乐了:“其实,快乐藤并非终南山才有,而是人人心中都有,只要你有快乐的根一‘爱’,无论走到天涯海角,都能得到快乐。”

  该文主旨似乎是“快乐源于爱”,但作者对“快乐”与“绿色”的关系缺少具体、充分的揭示,仅仅在末两段提到“但人们依然可以选择‘绿色’地栖居在大地上”,“让绿色生活为自己的'生命创造更大价值”。这样一来,二者之间的联系是概念化的,读来生硬、牵强。同时,作文本身没有很好地扣住一个“爱”字,比如有些段落谈的是“放下包裹就会轻松(应为‘放下包袱’)”,“在逆境中磨砺意志”。

  四、立意消极,盲目逆反

  立意消极,实际上反映出考生看问题不够成熟,辩证思维能力有待提高。比如面对“绿色生活”,有考生纠缠于“生活是个什么东东,我真的不知道。简单地说,它在变,至于哪天会变成绿色,我真的不知道;至于它会不会变成绿色,我还有一点怀疑”,接下来又说“我不知道我为什么会那么悲观,自从和政治老师谈过话之后,我就变成了这个样子。我们鲁论的问题是:共产主义能不能实现”“政治老师的态度是十分强硬的:共产主义的实现是必然的。到那时,人民精神境界是高尚的,物质极其丰富,老百姓再也不用为自己所缺的东西发愁,所有一切都是按需分配”……姑且不谈本文语言表达如何,单从立意看,所谈话题过于敏感,作者的态度过于颓废、消极。更有甚者,“游戏高考、游戏人生”。比如四川卷阅卷时发现,有个考生以“语文考试变数学考试”为题,抄写完给定材料后,仅写了一句话“为什么语文考试要写数学题材料的作文呢?所以我不写。”该考生明显视高考作文为游戏,最终这篇作文只得5分。

  这里要强调,作文的观点必须正确,立意要注重思想倾向。这一点任何时候都不能含糊。当然,立意积极不等于不能涉及社会的阴暗面,而是指在写到“消极”层面的内容时,运用的材料要真实,要进行实事求是的具体分析,表现出积极、昂扬的人生观、世界观。

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