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做风车作文

时间:2023-03-28 14:51:35 松涛 推荐作文 我要投稿

做风车作文(通用46篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的做风车作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

做风车作文(通用46篇)

  做风车作文 篇1

  今天,我走进教室,看见老师的桌上放着一些风车,原来这节课是叫我们做风车,大家都迫不及待地想做一个属于自己的风车。

  覃老师拿出一些卡纸,有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色,还有紫色,五彩缤纷。除了卡纸,还有其他四个配件:按扣、圆环、T字形的转轴和固定杆。

  我选了蓝色的卡纸,因为我喜欢游泳,而蓝色就是水的.颜色。

  我发现蓝色卡纸上已经被分成了四片扇叶,在每片扇叶的一个角上都有一个小洞。首先,我把按扣钉在一片扇叶的小洞里,再依次将其他三片扇叶上的小洞串进按扣里。接着,把圆环卡到按扣上。这样,风车的扇叶就装配好了。然后,把一根细长的插销从卡纸中心穿进,又从刚才的按扣里穿出来。紧接着,把插销再插进T字形的转轴中。最后,把转轴安装到固定杆上。哈哈,一个美丽的蓝色小风车就做好啦!

  教室里的小朋友们挥舞着风车,开心极了!他们有的拨弄着风车的扇叶,有的用力鼓起腮帮吹着风车。到处都是转来转去的五颜六色的风车!

  而我现在最想做的,就是在操场上奔跑起来,让风车飞快地旋转!

  做风车作文 篇2

  今天,老师带我们做了一个漂亮的风车。

  材料有一张正方形的卡纸,一根吸管和一把粉色的剪刀,还有尖尖的大头针呢!

  开始做风车了,先对着两条对角线,再沿对角线剪到距离中心三厘米处,接着一次把四个角窝在中心处,然后拿尖尖的大头针从中心穿过去,最后,我们还要把大头针插入到吸管的`一端。就这样,一个漂亮的风车就做好了。你们看,我做的风车好看吗?我觉得很好看呢!而且还很灵活呢。

  下课了,我们排着队,我给这个队伍起了一个好听的名字,叫“风车队”,很好听吧?我们下去玩的可高兴了呢!我觉得我的风车转的最快呢!我心里可开心了,因为这是我自己做的风车。

  今天真高兴,以后不要向爸爸、妈妈要玩具了,我们可以自己做玩具,这样才有意义。我以后要做一个懂事、听话的好孩子,你也一定要做一个懂事、听话的孩子哟!

  做风车作文 篇3

  老师让我们回去制作一个风车。一回家,我就忙起来了。首先,我选了一张正方形的绿色卡纸。接着,将正方形对角折成四个三角形,再沿着折痕将三角形剪开一半。最后将每个三角形的一角贴在正方形的中心点上。哈哈!我的`风车就做好了。

  我得意洋洋地拿着过去给妈妈看。妈妈一看就哈哈大笑:“这是什么风车呀?都不会转。”是呀!我的这个风车只能看,不能转,怎么办呢?

  “让我来帮你吧!”妈妈说道。耶!救星来了!

  妈妈拿来一根铁丝,一头穿过风车还打了个弯,另一头绑在一根筷子上。我用力吹了一口气,风车艰难地动了下。爸爸看到了,笑我们俩做的是转不快的老年风车。只见爸爸随手拿起一支笔芯,剪了一小段,将铁丝穿过笔芯后再绑在筷子上。我又吹了一口气,风车立马飞快地转动起来。我的风车终于大功告成了!

  我举着风车,从厨房跑到阳台,再从阳台跑回厨房。我不停地跑,风车不停地转,爸爸和妈妈也在不停地笑。我觉得我幸福极了!

  仇思雅

  做风车作文 篇4

  今天上午,我和妈妈一起制作小风车,我看见数学书上的风车,先是一个正方形,然后就变成风车了。我很好奇,就问妈妈:“正方形怎么变成风车了呢?”妈妈说:“做风车是有过程的,数学书上只是把风车简单地画下来了。”我听了,开始自己制作,可是,我怎么也做不好,妈妈看见了,说:“孩子,我给你做一个,你学着做吧!”“好吧!”我高兴地说。

  妈妈教我做风车,是一件非常愉快的.事情。我和妈妈一起准备材料:一张正方形的小彩纸、一个图钉和一个吸管。步骤:第一步:把正方形对角折,然后打开。第二步:再把刚才折的印子折起来,剪出小口。第三步:把剪好的角折起来。第四步:把图钉穿过交叉点。第五步:将吸管插好。这些步骤,一个漂亮的小风车就做好了!

  我听了,照着妈妈的样子做了起来,果然又做了一个小风车,真神奇呀!我今天早上虽然没有写作业,可是我能完成我的制作小风车,就很有趣了!

  做风车作文 篇5

  春天来了,教师使我们进行想像,回家了学作一只风车。返回家中,我打开计算机,查寻起做风车的方式,一会儿时间,电脑就显示信息了几万元条做风车的方式。我迫不及待地寻找剪子、多张方形彩色卡纸、饮品塑料吸管和图钉提前准备做风车。

  风车看他人做起來简易,可来到我手上做了很多都做不起來。我很消沉,把剪子一扔真不愿做了。此刻母亲走过来,对我说:“不要着急,我们俩一起试一试。”她讲完就带著我按电脑详细介绍的方法,看见照片一步一步地理学做。

  最先,先在方形彩色卡纸上绘制两根对角线,获得四个完全一致的等腰三角形,对角线的相交点便是中心点;再顺着对角线对称性地剪大约5分钟之2处(不必穿过中心点),随后从八个角中,每过一个角挑选出四个角各自向中心点伸缩,并且用强力胶贴好。最终用图钉穿过中心点和塑料吸管联接塑料吸管的一头。

  总算有志者事竟成,自己动手做成功了一个。我将风车取得外边,轻轻地的'风一吹,风车的扇叶呼呼地转起來,风车转得飞快啊!在做风车的全过程中,我认为既享有了制作手工的开心,又让心身获得了锻练,更让我懂得了一个大道理:天下无难事,只怕有心人!

  做风车作文 篇6

  阳春三月,春风送暖。每天放学回家的路上,经常会看到许多的小朋友手举五颜六色的风车玩耍,随风转动的风车和荡漾在脸上的笑容,是多么美丽呀!我羡慕极了,真想做一个属于自己的风车。

  本周,学校开展了“让每颗星都转起来”的风车节活动,我们每个人都要制作风车,真是太棒了!

  终于,顾老师带来了制作风车的材料,并一一发到我们手中。我迫不及待地打开,是三张绿色的正方形塑料纸以及三个圆柱体和圆圈。

  这要怎么做呢!顾老师先给我们做示范,我认真地按照老师教的步骤制作起来。首先把塑料纸的四角和中心各钻一个小圆圈,再把正方形对折成一个三角形,接着再对折成一个更小的.三角形,打开后,沿着折痕用剪刀剪开至圆心两厘米停止,这样就把一个正方形分成了四个相等的三角形,然后将每个三角形的一个角用小圆柱和圆圈穿过小孔固定起来。哇!一只小风车就做好了。

  很快,每人三只风车就都做好了,可是风车怎样才能转起来呢!别着急,顾老师带着大家把全班同学制作的风车,用铁丝一个一个串起来,挂在了操场旁边。看,一阵风吹来,一串串风车都转起来了,漂亮极了!

  我终于会做风车了,我是不是很棒呢!

  做风车作文 篇7

  今天下午劳技老师让我们做风车。上课了,大家聚精会神地看着书做着。我以为自己很聪明,不看书,自己想象着做,结果做的一团糟。看来,不靠书的力量是绝对不行的!做风车准备的材料是:剪刀.双面胶.纸.一根吸管和大头针。我细心看着书做着,旁边的'张磊说了一个笑话,结果我的注意力分散了,一不留神剪错了。我叹了口气:“哎!不行了。”同桌的刘煜说:“别灰心,失败乃成功之母嘛!”听了这句话,我又打起精神来,专心地做着。

  我先把纸折成四等分(四个三角形),再从每个角落里剪向中间,但不可以剪到中心位置。然后把每个角往中间压,不可以折掉。“唉呀,我忘带大头针和吸管啦!”我急得像热锅上的蚂蚁-----团团转,我东找西找,终于找到了宝贝东西,笔芯和小笔盖。我用笔芯在每个角落和中间穿几个洞,让笔芯穿过去,用小笔盖封住,这样,小风车就做好了。我跑这跑那,小风车也跟着转动……哇,我成功了!

  小风车真惹人喜爱。制作小风车让我懂的了:不管做什么事情都要认真仔细,失败了并不可怕,可怕的是失去信心。只要持之以恒,成功会向你招手!

  做风车作文 篇8

  今天的劳技课,老师教我们做风车。在老师仔细地讲解了制作风车的.要领之后,我们便开始动手做风车了。

  我拿出了事先准备好的正方形彩纸,先将它沿对角对折,分成四等份。接着用剪刀沿折痕剪开,然后依次把同方向的角顺时针弯到中心点,之后用左手把它们固定住,右手拿图钉按住穿过去。可是,不管我怎么用力,它就是穿不过去。这可把我急坏了,没有办法,我只好请老师帮忙。老师真是大力士,只轻轻一按,图钉就钉在了吸管上。哇,一个小巧玲珑的风车做好了!

  我迫不及待地拿起风车用力一吹,可是风车怎么就不转呢?这真是让人百思不得其解。我仔细地将风车翻过来,又翻过去。哦!我知道了,是我沿折痕剪得太多了,已经超过了老师说的三分之二了,难怪风车不转呢。于是,我又拿出一张新纸,按前面的方法和步骤,重新做了一个风车。

  新风车做好了,我狂奔着来到了操场上。尽管春风是那样的轻柔,可我的小风车却兴奋地转动了起来,越转越快,越转越有精神。看着它,我心里乐滋滋的,真想也跟着转起来!

  做风车作文 篇9

  读了这个故事,让我更加佩服牛顿,在同学的讽刺声中,他没有消沉,而是更加发愤图强。

  “讲不出道理来,光会做有什么稀罕呢?真可笑!”卡特的这句话激发了牛顿,让牛顿感到很羞愧。是啊!光会动手做并不值得沾沾自喜,要想真正明白其中的一些道理,就不是那么简单了。从此,牛顿发愤学习,遇到任何事情都要问个“为什么”。

  《做风车的故事》使我想起了牛顿的另一个故事。也是在牛顿小的时候,有一天,他躺在苹果树下休息,忽然,从树上掉下一个熟透了的苹果。他就在想:苹果为什么会从树上掉下来呢?仅仅是因为熟透了的'话,那苹果为什么不往上飞呢?正因为他有了这么多的“为什么”,才使牛顿后来有了伟大的发现——地心引力。

  读了牛顿的故事,使我懂得了不管做什么事,光会动手做还是远远不够的,还要善于思考,去发现其中的道理。

  做风车作文 篇10

  今天我读了《做风车的故事》,这篇文章给我带来了许多收获和感受。

  牛顿小时候很喜欢做手工,学习成绩不怎么好。当然我也喜欢做手工,学习成绩估计比他的`好。有一天,牛顿帮奶奶背麦子去风车磨面,忽然,牛顿也想要做架风车。牛顿就做起来,很快就做好了,牛顿把风车带进了学校,他故意的把风车转动。同班的卡特大声说:“风车为什么会转,你能讲出道理吗?”()牛顿发愣了,这时不知谁推了一下风车,风车掉在地上摔坏了,牛顿满脸通红。

  这篇文章讲牛顿喜欢做手工,但从没想过做手工还得懂得道理,以后牛顿刻苦钻研,成为了著名的科学家。这个故事告诉我们做什么事情都要多问一个“为什么”。从小就要养成多动脑、勤思考的习惯,长大才能有知识,成为一个有用的人。

  做风车作文 篇11

  上节课老师说,我们要做风车,于是我带了一盒图钉,一张白纸和三根长铅笔用来做风车。

  课堂上老师一声令下:“开始你们的创作吧!”,我们都兴高采烈地跳起来大喊了一声:“耶。”

  我把长方形的白纸,用直尺撕成正方形的白纸。然后对折两次,再打开接着我用剪刀颜值刚才的折痕剪下去。留下距离中心大概两厘米左右的距离。这样,图钉,把剪出来的八个角隔一个叠一个然后用图钉钉起来的时候,我一个不小心把手给划流血了。我用剩下的纸把血擦了干净,丢在了垃圾桶里。最后用图钉把铅笔插一个洞,再把刚刚做好的风车上面的部分插进铅笔洞,一个风车就做好了!

  老师让我们跑一下,让风车转起来。别人转的都很快,而我转的'却很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一个风车,这个风车转的就很快了,我高兴得手舞足蹈。

  我喜欢做风车!

  做风车作文 篇12

  它被风一吹就开始转,你们知道它是什么吗?它就是小朋友喜欢的“风车”,它转起来就像一朵美丽的荷花。今天我就要做一个小风车。

  老师给每人发了一张纸,我们马上开工,先把纸剪成正方形,然后把正方形折成十字架似的印儿,然后拿鞋眼儿一按,又转了一圈,一个个小洞出来了。最后,我小心翼翼地用剪刀沿着折印剪了三分之一,只要把它眼对眼儿,一个风车的.轮廓便出来。

  我们又向老师要螺丝和螺丝帽,一开始,我也不会做,经过同学的细心指点,我终于会做了,首先我们用鞋眼儿把所有的小眼睛串起,再用螺丝往鞋眼儿上一穿,再用螺丝一拧,它便固定住了,我一吹,它却不转,我把螺丝帽稍稍松了点儿,再用嘴一吹,它转了起来,真是太高兴了。

  看着我的小风车,在风中旋转好像一朵美丽的荷花,我的心也美得像旋转的荷花。

  做风车作文 篇13

  今天,我们一家人各做了一个风车。

  我们每个人都准备了一张卡纸,五个人合用一把剪刀。

  开始做风车了,我心想:“我这次做的风车是好的还是坏的呢?”我先按老师的说法先把纸裁成正方形,再把纸四个角的对角线各剪一刀,然后把八个角里挑出四个对称的角往中心折,最后用铁丝戳进去固定,这样一个风车就完成了。

  然后我们开着汽车到太湖边上去玩风车,这时我心情激动起来了。到了半路上,爸爸把天窗打开把妈妈的风车举起,一直举到天窗外,我想风车一定会转得很快,想不到的`是风车不是转的那么快而是被风吹得都歪了。从中我学到了一个道理:风车在风很大的情况下它并不会转。

  到了太湖边我们先拿着风车沿着太湖边跑了一下,我觉得我的风车很好,转的很快而且有了我画的图案显的更漂亮了。吃完午饭,我把风车粘在我的自行车上,骑着自行车到处逛。有了风车的陪伴,我骑自行车更加兴奋了。

  做风车作文 篇14

  今天,我读了《做风车的故事》。这篇文章是说牛顿小时候做风车的是。牛顿小的`时候特别喜欢做手工。奶奶给他零花钱,他总是攒起来买锯,买斧头,买凿子。他整天忙着做手工,成绩也不怎么好。

  有一次,牛顿放学回家,看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔细看,几乎忘了回家。以后每天放学后,牛顿就钻进屋子里丁丁当当的忙个不停。过了些日子,一架小风车果然做成了。第二天上学, 牛顿把那架小风车带到学校去了。大家也夸奖他做得好。正在这时候,同班的瓦特说:“牛顿,风车为什么会转,你能说出道理吗?”牛顿说不出道理,从此以后,牛顿就刻苦学习,长大以后成了发明家。

  我们应该像牛顿学习,勤奋学习,刻苦钻研,做一个对社会、对国家有用的人。

  做风车作文 篇15

  上课了,这节课我们做风车。教室里一下子炸开了锅。有的大声说“耶”,有的跳了起来,有的手舞足蹈。

  我赶紧挑了一张黄色的风车纸,因为我们班的校服是黄色的,我们班经常赢,所以我喜欢黄色。

  覃老师开始示范,只见她先用右手握住一根细轴,左手拿着风车叶片。接着她依次用细轴将叶片上的孔和中心的小孔穿起来。然后,覃老师在细轴套上小圆柱。最后插上长棍子。哈哈,大功告成。

  同学们迫不及待,纷纷动起手来。你瞧,小雨的手真巧啊!她学着老师的样子,一穿、一插,哈哈,风车做好了,她得意洋洋的举起风车。可是,我却犯了愁。那风车好像和我有仇,我刚穿好两个孔,它就散了,急得我团团转。这时候覃老师仿佛看出了我的心思,向我走来,她亲切地问我:“思含,是不是遇到困难啦?”我点点头,覃老师说,来,我来帮你。覃老师的左手握住我的左手,右手捏住我的右手,她握住我的右手拿上细轴,将风车的.叶片上的小孔挨个穿起来,最后再套上一个小套子。哈哈,三下五除二,这个风车就做好了。我拿起自己亲手制作的风车,心里美滋滋的。

  同学们的风车都转起来了,大家开心极了!

  做风车作文 篇16

  今天,我在读一本关于手工的书。突然,我看到里面有一个风车。我对妈妈说:“妈妈,我想当风车。”母亲听了,高兴地说:“好!自己动手做风车更有意义。”

  于是,我找到了一些纸板、剪刀,向妈妈要了一些铁丝。材料准备好了,我就开始施工。我先选了一张红色的硬纸板,把这张彩纸切成方块,然后对角折叠展开,上面留了一个折痕。我用剪刀沿着这个折痕剪,但是剪不到最后,不然风车会坏。然后,我把线的上半部分折成直角,把切好的纸的右半部分的.四个角放进线里。最后,我把这根线用彩纸包好。这样,我的风车就完成了。哇!多么漂亮的风车啊!我给我妈看风车,我妈夸我是小行家!

  然后,我拿着风车在外面试了试。我边跑边看风车旋转。我的心随之转动。

  做风车作文 篇17

  今天,上作文课老师拿着筷子.油画棒走进了教室。我们都想:咦,老师拿这些东西干什么呢?老师说:“今天我们要做风车。”啊!原来是做风车,我听了心里非常高兴。老师先让我们看了一下课件。然后给我们发了材料。

  老师把材料发完,我们就开始工作了,大家先把正方形纸叠成了小小的三角形,然后我把小三角形打开,纸又变成了正方形,然后我拿起剪刀,小心翼翼剪下去,但在我剪之前,老师说:不要剪到中心去。”我因为早就知道,所以我剪了下去。再往后做就是折角了,折角非常麻烦,我终于折好了,可是按图钉时,我怎么也按不上,只好找老师求助,老师帮我把图钉按好,一个风车就做好了,我这瞧瞧,那看看,发现我的风车上没有花纹。于是,我拿起老师带的油画棒给我的小风车画上了漂亮的`花纹,我把风车下面的木棍上也涂上了鲜艳的颜色,看着我那可爱的风车高兴极了。

  做风车作文 篇18

  你知道我自己亲手做过什么玩具吗?告诉你吧!我自己做过风车,这是我最喜欢的玩具了。

  那是我上二年级的时候了,我准备了木棍、图钉、正方形的.纸、小刀,都准备好了。就开始做风车了,先把正方行纸两角对折,折出两条对角线来,然后拿小刀沿着对角线割,割到离中心点大约三厘米的地方,接着把右角往中心点折,再把四个角用图钉固定上,我小心翼翼的做,因为不留神一个角就会调皮地跑出来。最后再把图钉固定在木棍上,不能深也不能浅因为太深,固定得太死了,风车就转不起来了,太浅了就很容易掉下来。风车做好了,我很开心。

  我像小鸟一样跑出去,举着风车顶风跑,风车飞快地转起来了,我开心极了,我给他起了个名字叫“耐心号”因为做风车要耐心。

  我会永远爱护它,珍惜它。

  做风车作文 篇19

  今天品德课上,庄老师教我们制作了小风车,妈妈提前帮我准备了一张长方形的卡纸、剪刀、铁丝、胶水等。

  开始制作了,我按照老师教我们的步骤,先把纸折成正方形,接着我将正方形纸的`角对角折一下,使中间出现一个“十”字,然后沿着折缝撕开,但千万不要撕断,再把其中的四个角用胶水向中间粘住。最后,用铁丝从风车的中心穿过,打个弯固定好。

  风车做好了,我开始装饰风车。首先,我在风车上写了一句祝福的话,然后用剩余的纸剪出各种各样的小动物,用胶水把小动物贴在风车的每个角上,再找5个小钢圈,把其中的一个贴在风车的中心,另外四个贴在四个角上,风车就装饰完了。

  一阵风吹来,风车呼呼地转起来,贴在风车上的小动物翩翩起舞,我在春风中慢慢地跑着,把我祝福的语言送给了春姑娘。

  做风车作文 篇20

  今天,我和妈妈在家里。妈妈在洗衣服,我自己在房间里无聊。

  突然,我想:不如这个时候做做手工,解解闷! 于是,我急忙跑到书柜前,抽出一本妈妈前几天给我买的学做手工的书。

  我打开书,挑来挑去,选中一个做风车的.,我觉得这个风车又简单又好玩,而且工具材料家里都有。

  我动手做了起来,先拿出一张红色硬卡纸,把它折成正方形,剪了出来。然后沿正方形对角折起,再剪成快要掉下来的三角形。

  马上就要做好了!我又把每个三角形其中一角折到中间,用大头针把每一角穿在一起。

  我翻山倒柜,终于找到一根吸管,我把吸管穿在大头针后面,风车就这样做好了。 因为大头针很长,所以风车后面还剩下一小截针。为了防止大头针伤人,我用橡皮泥把针包了起来。我又在风车上画上一些图案。就这样,一个漂亮的红色风车出世啦!

  我拿着风车在屋里跑来跑去,风车很快转了起来,我的心里快活极了!

  做风车作文 篇21

  早上,老师教我们如何制作纸风车。我觉得很有意思,就仔细看了老师演示。

  准备了蜡纸,图钉,塑料棒,手持剪刀,开始做。我先把准备好的纸折两次,然后用剪刀把刚刚折好的`曲线剪成两半,再把四个角折到中心点,用双面胶粘牢,最后用图钉把扇叶和塑料棒固定在一起。

  看,做风车很好玩。

  今天,我想在玩风车的同时找到它的秘密。

  我先停在那里,用自己的“骑风”(自己吹出的风)对着风车吹了一会儿,但风车根本没有动的意思,所以没有动。

  我很着急,就走了上去。这时,风车动了。慢慢地,风车的速度越来越快,因为我在踩“油门”!

  我没办法,就赶紧跑,风车更快。我从客厅走到阳台,再从阳台走到我的房间.

  吃完饭我才停下来。我终于知道:跑得快,风车就转得快!

  做风车作文 篇22

  今天,我们一家人各做了一个风车。

  我们每个人都准备了一张卡纸,五个人合用一把剪刀。

  开始做风车了,我心想:“我这次做的风车是好的还是坏的呢?”我先按老师的说法先把纸裁成正方形,再把纸四个角的对角线各剪一刀,然后把八个角里挑出四个对称的角往中心折,最后用铁丝戳进去固定,这样一个风车就完成了。

  然后我们开着汽车到太湖边上去玩风车,这时我心情激动起来了。到了半路上,爸爸把天窗打开把妈妈的风车举起,一直举到天窗外,我想风车一定会转得很快,想不到的.是风车不是转的那么快而是被风吹得都歪了。从中我学到了一个道理:风车在风很大的情况下它并不会转。

  到了太湖边我们先拿着风车沿着太湖边跑了一下,我觉得我的风车很好,转的很快而且有了我画的图案显的更漂亮了。吃完午饭,我把风车粘在我的自行车上,骑着自行车到处逛。有了风车的陪伴,我骑自行车更加兴奋了。

  做风车作文 篇23

  风,吹动白色风车,把我的思绪也一同吹动!

  白色风车在风中转动着,带着我的思念,带着我的童年转着…

  童年,像那白色风车一般,是那么的纯洁,美丽。没有任何忧虑,肆意的蹦着,跑着,跳着。不用去担心考试,学习,作业,只需要无忧无虑就足够了。

  白色风车,也如童年一般的`纯洁美丽,我望着它,心也随着风车转动,仿佛自己一个人在白色的天地中蹦着,跑着,跳着,唱着歌。可是梦醒了,风停了,我依然是我,没有任何的改变,童年早已逝去,留给我的只有思念与幻想,而我呢,却是一只脚在现实生活中,而另一只脚却迷失在童年的海洋中不愿出来。

  梦是美好的,现实是残酷的。当风停了,风车不再转动时,一切都变回了原样,我依然是那个有点傻,脑袋有点迷糊的差学生,考试成绩一塌糊涂的我,也许,这才是真正的我。

  当回到现实时,白色的风车早已不在转动,让我遗忘在了灰暗,充满灰尘的角落中,也许,梦不会再出现了。

  做风车作文 篇24

  做风车作文 篇25

  星期六早上,小美拿着她的彩色风车到绿油油的草地上玩,花儿笑咧了嘴,都跳起了欢快的舞。

  小美刚拿起风车,风车就变成了一个小精灵。风越来越大,风车小精灵和小美一起去到了另一个地方。那儿的草更绿,那儿的'花更红。

  小美非常喜欢小风车,就带着小风车在草地上玩,不知不觉,小美和小风车来到了一棵树的树屋上,门上写着“无人住处”小美开心极了!她和小风车一起走进了树屋,突然,小美说:“哇!这儿真的好漂亮啊!”里面又有玩具,又有床,还有一袋子好吃的东西,小美刚要去床上休息,一会,突然,被子里跳出了爸爸妈妈,原来,今天是小美的生日,爸爸妈妈给小美准备了一个大大的惊喜。

  小美对妈妈说:“今天真是太开心了,谢谢你们!”

  做风车作文 篇26

  小朋友们,你们喜欢风车吧?虽然喜欢但你会做吗?洗澡,不如行动,我叫大显身手来教教你吧。

  首先,准备当材料有:一根长的铁钉,一张正方形的纸,一根木棍,还有小铁锤和一把剪刀。

  先将正方形的四个角互相对折,再顺着折痕用剪刀减到适当的长度,千万要记住,不要检查或剪短。然后,按一个空一个的顺序轻轻一折,我把它们紧紧按在手中按在手中,用铁钉小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了,在木棍上用小小的铁锤一下又一下的锤铁钉,直到铁钉固定在木棍上为止,这样就大功告成了。我拿着做好的风车到外边玩,小跑风车慢吞吞的转。加快一点,风车又转快了。到了最快的时候,仿佛风车和我合二为一,凉风迎面而来。凉爽极了,我看着刚做好的`风车,心里乐开了花,脸上更是喜上眉梢。

  这就是风车。它不动的时候像一朵花儿,它动的时候仿佛是一只精灵,不停的在跳舞。小朋友们,快来做一做吧!

  做风车作文 篇27

  前几天,美术老师让我们做一个风车,下星期二交上来。我准备做一个超级风车。

  星期六,我从学具袋里找出一张白色的和一张黑色的卡纸,首先把两张卡纸折成四方形,再把多余的撕掉,把卡纸按角对折两次后,再把纸张开,用剪刀沿着线剪,不超过中心点,然后从这八个角间隔选出四个角向中心点折去,用大头针从中心点穿过去,拿一个吸管,将吸管的`头部和风车的中心固定在一起,把大头针折弯,免得让风车和吸管分离。

  风车做好了,我开始装饰风车。首先,我在风车上写了一句祝福的话,然后用剩余的纸剪出各种各样的小动物,用胶水把小动物贴在风车的每个角上,再找5个小钢圈,把其中的一个贴在风车的中心,另外四个贴在四个角上,风车就装饰完了。

  一阵风吹来,风车呼呼地转起来,贴在风车上的小动物也随之舞动起来了。

  做风车作文 篇28

  上节课老师说,我们要做风车,于是我带了一盒图钉,一张白纸和三根长铅笔用来做风车。

  课堂上老师一声令下:“开始你们的创作吧!”,我们都兴高采烈地跳起来大喊了一声:“耶。”

  我把长方形的白纸,用直尺撕成正方形的白纸。然后对折两次,再打开接着我用剪刀颜值刚才的.折痕剪下去。留下距离中心大概两厘米左右的距离。这样,图钉,把剪出来的八个角隔一个叠一个然后用图钉钉起来的时候,我一个不小心把手给划流血了。我用剩下的纸把血擦了干净,丢在了垃圾桶里。最后用图钉把铅笔插一个洞,再把刚刚做好的风车上面的部分插进铅笔洞,一个风车就做好了!

  老师让我们跑一下,让风车转起来。别人转的都很快,而我转的却很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一个风车,这个风车转的就很快了,我高兴得手舞足蹈。

  我喜欢做风车!

  做风车作文 篇29

  我的校园很美,有很多美丽的景色,但我觉得最美的是校园里的风车。

  校园的风车真多啊,像一颗茂盛大树的树叶那么多,数也数不清,一片片,各色各样,非常美丽! 每个风车都不一样,有的像一张小脸在朝你露出微笑;有的'低下头,像是比赛输了羞愧似的;有的前后摇摆,就像在向你发出挑战一样,有的高傲地抬着头,什么困难都不怕,有的垂头丧气地躺在地上,仿佛遇到了挫折,不敢勇敢面对,只能自己默默地忍受着。

  最好看的场景就是起风的时候,风儿一吹,风车就开始争先恐后的转动起来,像圆滚滚的小胖子一样在卖力的减肥;像洗衣机一样卖力转动工作;像一台台小风扇一样不停地旋转, 一个个不甘示弱,就像是在进行一场比赛似的,看谁的“肺活量”大。

  这就是我们校园里的风车,各式各样,多姿多彩,点缀着我们的校园,成为了校园里最美的景色。

  做风车作文 篇30

  在我家的玩具箱里,有许多玩具,可爱的玩具熊、漂亮的猫、让我动脑筋的魔方、但我还是喜欢我自己亲手做的风车。

  我们要准备好正方形的纸、剪刀、大头针、带橡皮的`的铅笔。先用正方形的纸沿着对角线,相互对折。然后用剪刀或手,剪开三分之二,留距离中心三分之一的位置,截止用右边的角朝中心叠去,最后用大头针将四个角串,固定到带橡皮的铅笔上。

  风车做好了,我们开始玩了,吹风车不停的转像转动的车轮,像一朵盛开的七彩花,吹了一会儿我感觉头晕,我拿着风车朝教室的一半跳到另一边,风车就跟着我转,我跑得快风车也转的快,如果拿到教室外面到风吹动,风车就会随风转动,像会飞的小鸟,我还和小红比赛发现找技巧,朝四个角与中心固定,小洞,会转更流畅,看着自己的风车感觉吃了蜜一样甜心里美滋滋的。

  我亲手做的风车可有意思,希望同学们试着做一做。

  做风车作文 篇31

  今天,我来上作文课,张老师拿来许多吸管分给我们一人一根。我心里想:今天张老师要给我们上什么课呢?不一会儿,老师就宣布了:“我们今天要制作风车。”老师话音刚落,全班同学都欢呼雀跃,兴奋极了。

  张老师教我们先把长方形纸对着角折成三角形,剪下余下的纸,打开成正方形。再把正方形对折三次,打开后按着对角线用剪刀剪开三分之二,往中心点折。

  在制作过程中我遇到了一个困难:风车扇叶折不到中心点,张老师就叫第一桌的的同学来帮我们。看着他熟练地把四个角有序地重叠在一起,用牙签的一端固定,顿时对他产生了崇拜之情。

  最后,张老师帮助我把牙签尖的一端穿过吸管用双面胶固定。

  我们的风车终于完成了!有的.同学带着风车在教室里跑来跑去,还有的同学用嘴巴吹着风车,风车不停地呼呼转动,美极了!

  今天我学会了自己折纸风车,真开心啊!

  做风车作文 篇32

  今天下午,温暖的春风呼呼刮来,我们怀着无比激动的心情来到快乐作文班。因为今天郭老师要带着我们做风车。

  首先,郭老师从柜子里拿出纸、剪刀、胶水、大头针和吸管。然后,老师选出了4个代表来做风车,我很荣幸被老师选上了。只听老师一声令下:“开始”,我们就不慌不忙的开始做风车。我先把一张纸剪成正方形,然后将正方形的纸对折,再将折出的线剪出它的2/3。接着把它捏在一起,用胶水和大头针把它固定好,就做好了风轮,我将大头针握弯了插进吸管作中,作为风车的把手,最后一只会转的大风车就做好了。 我觉得还不够漂亮,就用五颜六色的`彩笔给风轮涂上颜色,并在上面写上“酸、甜、苦、辣”四个大字,代表我做风车时的心情。

  风车做好了,它迎风旋转,看着它欢快地转动,我想:自己做的东西,才是最好的、最有意义的。

  做风车作文 篇33

  我们的车子沿着山间的小路,向着总台山山顶开去。

  到了山顶抬头望,啊,从没见过这么高的风车!就像大闹天宫的孙悟空不小心把金箍棒捅上了天。再看看这粗壮的.柱子,恐怕好几人才能抱得过来吧!

  呼——呼——呼——,大风车有节奏的旋转着。风车的叶片像朵巨型的三叶草,更像三把利剑,刺向天,刺向地,刺向四面八方。

  我害怕得闭上眼,静静地侧耳倾听。大风车的声音像飞机起飞时的轰鸣声,使我觉得自己也要飞起来了,那种感觉真好!当我睁开眼,看见满天的白云飞快地从叶片间飘过,像牧羊人赶着一群小绵羊到远方吃草去。那牧羊人的鞭子就是大风车吧!

  站在峰顶朝远处望去,一架架大风车像一位位威武的白衣警士矗立在山峰上,日日夜夜守卫着那座座青山。

  车子慢慢地朝山下驶去,风吹得道路两旁的树木不停地摇晃,发出浪涛一般的声音,好像在和我们说“再见,再见!”

  做风车作文 篇34

  春天来了,又是一个晴空万里、阳光明媚的星期六,爸爸和妈妈带我去步行街买东西。我指着一家卖风车的小摊说:“我想要一个风车可以吗?”“可以。”妈妈说。这个风车不是普通版的,风车上有很多种颜色,如:黄色、红色和蓝色……风车的中心还有一只可爱的小蝴蝶,这个风车真的很漂亮,我非常喜欢它!

  中午,我约了小红、姗姗和王勇一起去公园玩风车。

  人都到齐了,我得意地拿出我妈妈给我们买的风车。姗姗说:“这个风车真漂亮呀!”我说:“那是当然,我们开始玩吧!”首先我们要等一阵大风吹过来再开始玩。突然小红感觉有风,说:“风来了。”风车转了起来,我们特别开心!风车转得好快呀!在太阳的`照射下,风车变得五颜六色、色彩斑斓。

  我告诉妈妈今天一天的故事,然后对妈妈说:“谢谢您送给我的风车!”妈妈说:“不客气。”

  做风车作文 篇35

  周五我和爸爸拼太阳能玩具,可以做成太阳能风车,太阳能旋转飞机,太阳能飞机,太阳能小狗,太阳能汽车。

  这次我拼的是太阳能风车。首先,组装一个小型太阳能电机。要特别小心,因为有电线。组装电机,然后安装太阳能电池板,再用电线连接,可以在太阳下转动,再加上扇叶组装太阳能风车。那天我没办法尝试,因为是晚上,只能白天尝试。天亮了,爸爸比我先起来,先去试了试。我去的时候它刚开始转,转的.更快了。

  我在太阳能风车上做了一个实验。我把太阳能板放在窗玻璃后面,用手挡住阳光,放在车前玻璃后面,用放大镜把阳光集中到太阳能板上。实验结果如下:挡住阳光时,风车不转动;当放在窗玻璃后面时,它是最慢的;放在汽车玻璃后面更快;用放大镜聚集阳光是最快的方法。

  下午去游泳的时候,也带着小风车。下午,太阳很强,风车转得很快。游泳回家后,我把它改装成了太阳能飞机。如果你想知道怎么玩太阳能飞机,下次请听。

  做风车作文 篇36

  今天劳动课上,老师教我们学做小风车。老师说:制作小风车只要一张纸、一个钉子、一把剪刀和一根小棒就行了。瞧,够简单的吧。

  我先把纸剪成一个正方形,再把正方形折成一个大三角形,然后再把大三角形折成一小三角形后,把纸展开,用小剪刀沿着对折线剪。一开始,我从四个角一下子剪到中心,结果一张完美的'纸就分了家,就这样,我一连浪费了三张纸。后来,我不剪到中心,果然没剪坏。我又把八个角中的不相连的四个角卷向纸的中心,用钉子穿好,固定在小棒上。固定的时候不能太紧,太紧了就不能转动;也不能太松,太松了就掉下来。就这样我终于学会了做风车。我想:不管做什么事只要认真学,就能学会。

  下课了,同学们把自己亲手做的小风车拿在手里,迎风跑着。只见小风车飞快地转着,活像飞机上的螺旋桨。

  做风车作文 篇37

  今天,我和爸爸一起做风车,这已是我们去年的愿望了。

  我先准备几张彩纸,在准备了剪刀和木棒。

  开工了!我和爸爸把两个木棒固定成工字行,然后,爸爸叫我把所有的彩纸都剪成正方形,不能有一点剪错,不然就会影响风车的速度,我心想:爸爸可真认真,我也不能输给爸爸。呵呵!我 果真没有输给爸爸,我剪得纸没有一点儿错,我第一项任务完成了。爸爸又把其中几张纸给我,叫我看着他怎么折的。爸爸先把纸对折,成一个三角形,又再折成一个三角形,又再一角折一个一厘米的 三角形,又剪开,又在一个地方做记号,再剪开,要剪三次,之后摊开,固定起来就这样连续剪,就可以做成了。

  哇!原来我和爸爸的手艺这么好!我一定要多做一些手工。我们做的`风车与少儿屏道的大风车一模一样。

  做风车作文 篇38

  今天,我和妈妈一起做了一个大风车。我们先做准备工作。我找来了一张正方形的黄色纸,还有铅笔、胶水、尺子、剪刀、大头针等工具。

  我先画出这张纸的对角线,用剪刀把每一个对角线剪开,但是注意不要剪得太开,而且一定不能剪断。然后,我又拿出胶棒在中间涂了一些,选了其中一个三角形左边的角往中间一折,下一个用右边……

  就这样左折右窝,最后,风车的上半身做好了。我再用大头钉往中间一扎,又让钉子把吸管也扎好,这下,下半身也做好了!

  哈哈!风车做好了。可是我总觉得还缺少了点什么。啊!对了!原来是缺少了色彩呀!我急忙拿来了我的水彩笔,给风车涂上了五彩斑斓的颜色。现在,风车就完美无缺了!妈妈连连称赞说我做的风车好极了。

  我拿着风车去楼底下玩。鹅黄的风车就像是春天的`太阳,看起来暖暖的,柔柔的,我举着风车跑呀,跳呀,风车在春风里悠悠地转着,就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞,真是高兴极了!

  做风车作文 篇39

  冬天终于过去了,春天来了。天气很晴朗,我和爸爸一起去玩风车……

  我和爸爸玩风车的时候,爸爸说:“我来抓你吧!”我答应了,还好我爸爸跑得有一点儿慢,没有抓到我,爸爸有点儿累了,对我说:“都玩30分钟了,我们休息一会儿吧!”我们就休息了一会儿,不料,我爸爸竟然睡着了!

  我悄悄地回到家,把一些彩纸和剪刀拿到刚刚休息的`地方,开始将风筝变得更漂亮。我给上面添上去一只狮子头,我爸爸醒后,看见我手里的风车说:“你这个可真好看呀!”我又说:“对,我最帅气。”我爸爸也很同意,然后爸爸又来追我,我很开心。

  我们玩了一会儿,我对爸爸说:“我们回家吧!”爸爸答应了,我和爸爸心里都这样想:我们不想让春天姐姐过去呀!

  做风车作文 篇40

  放假在家,每天花一个半小时捡自己最喜欢的《野风车》,津津有味的看几个小故事,其中《埋在雪下的小屋》的故事是最难忘的。

  他讲述了小野、林娃、森森、雪雅四个孩子在雪山上追逐小白鹿的故事。雪崩发生时,他们累得不敢走进小木屋。他们以小野为首领,在黑暗中摸索着找把椅子拆掉,做了一块木板,开始挖雪,直到筋疲力尽。他们饿着肚子想吃雪,坚持相信可以由小野出去。林娃的腊肉,雪雅的读诗,林森森生病时的安静,在黑暗中度过了十天,终于迎来了胜利的希望。

  当我读完这篇短篇小说时,我被这四个孩子的`精神深深打动了。我以为,虽然他们有时会在雪屋的逆境中受挫,但他们以勇敢顽强的意志和毅力支撑着自己,直到把埋在雪里的小屋挖出来。我想到了自己。当我遇到困难时,我会帮助我的母亲和老师。这是不可能的。通过自己的努力,无论遇到什么困难,我都会坚持下去,努力克服,争取最后的胜利。

  做风车作文 篇41

  “小风车,转呀转,走来……”小朋友们,好听吗?教室里正传来一阵阵歌声,我们正边唱边做我们的小风呢!

  老师献给大家准备了一些彩纸、剪刀、吸管、订书机。开始的时候我还是很紧张的,为什么说紧张呢?因为我害怕把风车弄坏了,可是我还是很想自己亲手做一个小风车,然后我就开始做了。

  我们先把彩纸对折成四个三角形,再用剪刀沿着折痕剪刀三分之二的位置,其实比二分之一多一点点就可以了,不能剪刀太里面,然后隔一边把纸都折到中心点,再用订书机把中心点给钉住。最后,用剪刀把中心点弄出一个小洞,把吸管穿过洞,这样,一个小风车就做好了。我们可以唿唿地转了。于是教室里出现了五颜六色的.风车,转啊转的,真漂亮啊!

  经过我的介绍,小朋友们,你们会做风车了吗?

  做风车作文 篇42

  为了丰富我多彩的生活空间,今天爸爸难得在家休息,于是就提议教我制作小作品,我乐意的一口答应了。

  我们想来想去,最后决定制作小风车。首先,我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸,由于卡纸是长方形的,于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形,接着,将正方形再次折边成四个标准的三角形,通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形,再将每个三角形的'一边上折贴至中心点,一个风车的模样就显现出来了,之后,看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定,最后用钢丝穿插进去,而且爸爸还把风车做成有支架的,放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。

  看到这完美的小制作亮在我的眼前,我高兴极了。

  做风车作文 篇43

  它被风一吹就开始转,你们知道它是什么吗?它就是小朋友喜欢的“风车”,它转起来就像一朵美丽的.荷花。今天我就要做一个小风车。

  老师给每人发了一张纸,我们马上开工,先把纸剪成正方形,然后把正方形折成十字架似的印儿,然后拿鞋眼儿一按,又转了一圈,一个个小洞出来了。最后,我小心翼翼地用剪刀沿着折印剪了三分之一,只要把它眼对眼儿,一个风车的轮廓便出来。

  我们又向老师要螺丝和螺丝帽,一开始,我也不会做,经过同学的细心指点,我终于会做了,首先我们用鞋眼儿把所有的小眼睛串起,再用螺丝往鞋眼儿上一穿,再用螺丝一拧,它便固定住了,我一吹,它却不转,我把螺丝帽稍稍松了点儿,再用嘴一吹,它转了起来,真是太高兴了。

  看着我的小风车,在风中旋转好像一朵美丽的荷花,我的心也美得像旋转的荷花。

  做风车作文 篇44

  今天下午,我学会了折纸风车。

  我先拿出一张长方形的空白纸,对角折叠,然后把多余的纸剪掉,就成了正方形的空白纸。然后,我把正方形纸的中心线折起来,然后把正方形纸的两边向中心线折,这样纸就成了长方形。然后把长方形的两边折叠到中心线,推着水平折叠。现在,大方块纸收缩成小方块。然后,我把它缩小成一个长方形,把上层的.四个角向两边拉出来,水平折叠。这一步是最难的,我试了几次才成功!然后,我把两个角向外倾斜。哇!风车的四个叶片突然出现在我面前,我的小风车也快完成了。最后我用锋利的铅笔在刀片中间钻了个洞,插了根棉签棒。这样,一个纸风车就真的完成了。

  我兴高采烈地带着风车去了公园。一阵风吹来,小风车就转起来了。看着小风车越转越快,心里很开心!

  做风车作文 篇45

  做风车今天早上,杨老师让大家回家做风车,还要把过程写下来。放学回到家,我把书包一放就开始准备了。做风车要准备的原料首先是一张彩色的比较厚的卡纸,越厚越好,这样不容易折坏,还需要剪刀、大头钉、胶棒、小木棍或长吸管等工具。首先,把准备好的卡纸裁成正方形,然后把卡纸沿对角线对折,折成一个三角形之后再对折,然后展开。展开的正方形纸上就有两条十字线。用剪刀按折痕(也就是两条对角线)剪开,但是,千万不要全剪开,而是剪到里中心大约一厘米的地方就可以了。

  接下来,将剪开的四个角分别折向纸的中心点,要隔一个角折一下,用胶棒把折向中心的角固定住,以防玩时突然突然散开。

  将粘好的'雏形用一个大头钉穿过中心固定在竹签或小木棍上,这样,一架风车就“万事具备,只欠东风”啦。看着我做好的风车,别提多高兴了,我在家里客厅里举着做好的风车跑起来,“呼呼呼——”我的风筝转起来喽。

  做风车作文 篇46

  今天,我们上了一节美术课。

  上课的内容是折风车,需要的材料和工具是:纸、剪刀、图钉、一支有橡皮头的铅笔。

  做之前,大家都竖起耳朵,认真听老师讲解风车的做法。风车是这样折的,先将正方形的手工纸对角折,然后沿着折痕剪。剪到四分之三就停止,接着,把四个三角形各选一角折起来,再用图钉固定在一起,也就是把图钉插在铅笔的橡皮头上。

  听完后,全班的.同学就开始做风车了。我先是选了一张黄色的手工纸,它的大小有两本本子那么大,然后再按照老师说的步骤做。因为我没有图钉,所以只做了一半。剩下的只好带回家,叫爸爸同我一起做。爸爸从工具箱里拿出钉子,我就拿着棍子。爸爸用钉子把风车固定在了棍子上。

  风车终于做好了!我还把它举在头上跑来跑去呢,风车也转得飞快呢!

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