【篇七：我读书我快乐】
书是我们的老师,给了我们丰富的知识; 书是一把钥匙,为我们打开知识的大门; 书是一幅风景画,让我们饱览了世界风 光.书是我的一位知心朋友,它给我带来 了快乐,同时也给我留下无数美好的回 忆.
在我的记忆中,从二岁时爸爸妈妈就开始 给我讲故事了,每天睡觉前都给我讲,一 直讲到我进入梦乡.慢慢地我已经形成了 一个习惯,每天晚上要听故事才能入睡.直到上一年级我开始认字为止.因为,我 能自己读注音的书了,遇到不懂的地方,就请教家长.渐渐地,我对书的兴趣越来 越浓了,也越来越喜欢读书.一有时间,我就拿起书津津有味地读了起来.爸爸妈 妈有时也从书店里帮我选一些好书,买来 让我读,丰富我的知识.有时,还带我去 书店,让我挑选自己喜欢的书看.我的父 母,是我的领路人,是他们把我带进了书 的海洋;是他们让我在书的海洋里徜徉!
当我读书时,书像磁铁一样吸引着,使我 不能自拔,虽有时想控制一下自己,让自 己多复习会儿功课,别光看书,看多了,对眼睛也不好.可是,我做不到.每当看 一本书时,我一天到晚都想着那本书的内 容.一回到家,我就开始看,写作业也不 管,就是想看,就是入迷,直到看完这本 书才肯罢休.有时一本书我半天功夫就能 看完,看到这里,可能有人会问我：“看 得那么快,书中的内容都能记住吗?”我 的回答是：“能”!而且书的内容像印在我 脑子里似的,想忘都忘不掉,有时,只要 我一闭眼,就能想像出画面.书带给了我 快乐,也丰富了我的业余生活.
功夫不负有心人.因为我读书多,我的作 文水平也大大地提高了.可是,不知怎么 回事,我不太爱看漫画了.每当看漫画 时,有些同学都被逗得哈哈大笑,而我却 在旁边莫名其妙,心想：他们在笑什么?有什么可笑的?真搞不懂.有些同学认为 漫画比小说好看,而我却不这么认为,总 觉得漫画缺少了点什么,总是激发不起我 的兴趣.只要是小说、故事、作文之类的 书,我总是百看不厌,看完一遍还想看一 遍.就是再没意思的书,我也能让自己看 入迷了,我都不知道自己怎么喜欢上的.
记得有一次,我看《骆驼祥子》这一本 书,刚看一页,就觉得没意思,干脆扔那 儿不看,可是后来一看,又觉得非常有 趣.看来干什么事都要持之以恒,不能半 途而废,读书也是一样.
我喜欢读书,书带给了我无穷的乐趣,也 使我懂得了许多做人的道理,书更让我知 道了伦敦的大本钟、埃及的金字塔、香港 的迪士尼乐园,还有祖国的大好河山.很多地方我虽没去,但书把我带进了梦幻 的乐园,让我如临其境,流连忘返.
一日无书,百事荒芜.可见,书在生活中 是大有用处的.“书山有路勤为径,学海 无涯苦作舟”,书海中的书,很多很多,看也看不完,但是,只要我们勤读、勤 学;多读书,读好书,书中的知识最终会 属于我们!
在书的海洋里遨游,是我的追求,是我的 梦想.书,永远是我的良师谥友,我愿永远与书为伴!
【篇八：读书的收获】
书籍是文化的载体，是人类进步的阶梯，是我们思想的摇篮，是迈动双脚的动力。大量读书，使我收获了快乐，收获了知识，收获了友谊……
读书，让我开阔眼界，它可以让我坐到白宫“顶端”，又让我蹲“含羞泉”边，它让我和古代帝王将相对话，还能让我穿越时空到2979年来。读书，让我有了对真、善、美必胜的乐观信念，又让我明白了对假、丑、恶应有的是无情和嘲讽的鞭鞑。读书，让我开拓智力、陶冶情操、锻炼意志，完善精神。
读书，也让我明白许许多多人生道理。它让我知道“退一步海阔天空”，它让我明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，面对世间万物，书教我要善待每一株小草，每一朵花;面对我的父母，书教我要学会感恩;面对挫折，书告诉我要有的是一种毫不退缩、顽强拼搏的精神;而对生活中那沉重的负荷，书告诉我该有大地般怀抱;面对伤害，书告诉我要有天空般的胸襟;面对朋友，书告诉我要有最真诚的笑脸;面对世界，读告诉我要有一对神夺的耳朵，去倾听一切动听的乐章;面对自我，书教会我用最纯洁的初衷去清洗蒙在心上的灰尘……
书的王国里，我认识许多良师益友。有善良的白雪公主，可爱的小矮人，漂亮的美人鱼，可怜的灰姑娘。我也上天入地，认识了二郎神，哪吒，孙悟空……他们的身上一种力量一直在吸引着我，那就是正义。常常在刚刚“回”来，我就又不怕辛苦，奔向国外，在巴黎，我认识了玛格丽特姑娘;在法国乡村，我见到了可怜的小雷米;在苏联，我见到了忠肝义胆的保尔;我亲眼目睹高尔基的童年，并和他结为死党;我穿时空，助刘备一臂之力，来到秦朝，和秦始皇共议治国良策……
读书，让我的生活丰富多彩。在我做完作业，伸伸懒腰，打个哈欠，拿上一本名著如饥似渴地阅读，便会送走一丙个小时索然无味的时光。周末，倾盆大雨或骄阳似火都不是什么好天气，这时，我会捧上一本书，坐在阳光上沉浸于中，不知不觉中便送走了一个苍凉的早晨或黄昏。
读书，提高了我的写作水平。阅读的同时，一些优美的语句会在我的脑海中留下印象，我会在作文中，将这些句子稍加改变，用在上面。而这些东西，帮我打下了良好的基础，不管出什么题目，我总写的得心应手。
五年级上册，老师要我们写一篇《神奇的马》，我虽不太感兴趣，可脑海还是有点内容。过去看的书中那让我恋恋不忘的情节历历在目，名著中描绘人物的句子，我略加改动，一匹神马就活生生的出现在我的笔下。我带着它上天入地，来到宇宙中保卫地球，与外星人大战。当然，这篇文章得到了老师的好评。这些，都是书的功劳，是读书，让我收获了快乐。
通过书，我也养成随手批注的习惯，这个习惯，不仅帮我理解书的内容，也让我懂得怎样去修改自己的作文。在读朱自清写的散文时，我会主动地把自己的见解写在旁边。写完一篇作文后，我会将它视为一篇“著作”,一一在纸上分段注解，然后把不恰当的册去，把不详细的添上。
读书，我读的还是作者的写作手法，一些构段方式。同时，我会仿写一、两段，甚至仿写一篇作文……
总而言之，统而言之，读书的收获即便是三天三夜，我也是说不尽、道不完。下决心，我要多读书，精读书，让读书的收获一直伴我终生。
【篇九：读书使我快乐】
每每烦恼之时，总是不知作何事好，偶尔的一次，我与书结下了不解之缘。
那一次，让我对书改变了看法。以前，总是认为方方正正一本书无趣可谈。但在那分钟以后，我对书变的喜爱有加。
我讨厌读书，特别是对名著之类而言，以至于觉得名著还不如漫画书好。所以，常常对它是抛而弃之，不愿重逢。这样的一个坏习惯让我吃了它很多亏，如：在写作方面、语文考试方面、语文课堂上常常是一败涂地，说的、写的、答的总是不尽人意。也引得老师时时批评，那感觉真让人脸红，不知所措。我也为此感到很烦恼。
在期中的一次家长会后。给我教训最深。老师告诉妈妈说：“字写的不好，书读的少……。”总之都是一些令我烦恼极至的话题。回家后，妈妈就训我说：“我不务正业，为所欲为，当学生的不读书你干啥去……。”唉!当学生真难啊!有时真想如有来世，誓死不当学生。
但又能怎样呢?只得老老实实趴在课桌上，蹲在学校里每天做着饶有规律的事，所以总感无趣乏味。
在那天晚上，尚不怎读书的妈妈却饶有兴味的读起了我从学校为了装样子带来的高尔基的《童年》，看着妈妈的样子，好像有多么高兴似的。不觉得，我也想看看这本所谓的名著是以怎样的吸引力，吸引世界读者的眼球的。
拿起这本书，由于妈妈的影响，趁读书之风还未刮走，我倒要看看什么还能吸引我妈的眼球。读了一页感觉还不错，挺有生活的味道。心想，再读一页吧!反正也是多多益善。就这样，我读了一页又一页，终于读完了第一章十一页。
从这章，我知道了高尔基的不幸和他所生活的家境。他，年幼父亲去世，刚生下来的小弟弟也死了，母亲在悲伤中日益沉默，给他留下最深印象也是唯一的依靠的外祖母却显得是那么坚强，而且乐观又慈爱。她对阿廖沙的影响，正像文中写的那样：“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉……使我充满了坚强的力量以应付那困苦的生活的”。正是外祖母，使阿廖沙能在黑暗的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
想到此处，我不禁潸然泪下，感觉对不起爸爸妈妈。对不起的话我难以叙述，也无颜出口。
但是这本书，这本《童年》却让我感觉甚深，总有一种说不出的想法促使我要读读它，要读完它。我想也许高尔基的童年会影响我的一生，补充我残缺的童年。
俗话说：“读书好，读好书，好读书。”这一过程算是被我经历一番了。我想我也即将要成为：读万卷书，行万里路的好读书者其中之一了。