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掌声小学作文

时间:2020-05-20 推荐作文 我要投稿

掌声小学作文

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的掌声小学作文,希望对大家有所帮助。

掌声小学作文

掌声小学作文1

  金色的童年像万花筒般五彩缤纷,经历的往事多如牛毛。然而最使我难忘的,却是那第一次掌声。

  以往,我的学习成绩不稳,时上时下。慢慢地,我对自己失去了信心,总觉得不如别人。有一次,胡老师在台上讲课,同学们都在专心致志地听课,教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。这时,老师要请同学读课文,大家“唰”地举起了小手。我天生胆小,生怕老师叫到我。可是,老师的目光偏偏落在我的身上,她说:“聪涌,你来读吧?”我当时非常紧张,心想:读不好,老师会生气,同学们会瞧不起。想到这,我更紧张了,站起来后两腿直发抖,舌头好像打了结一样,因此读得结结巴巴,声音小得像蚊子叫。这时,老师用那双明亮且会说话的眼睛望着我,说:“我相信你能读得好。来,大家给聪涌同学鼓鼓劲吧!”说着,胡老师带头鼓起掌来,教室里顿时响起了热烈的掌声。那一刻,我的脸发烫,心里有一种幸福的感觉,不知从哪儿来的勇气,大声地读了起来。我刚读完,教室里又响起雷鸣般的掌声。紧接着,胡老师送来鼓励的话语:“聪涌同学读得很好,自然,流利,有表情。请大家再次把掌声送给他!”随后,雷鸣般的掌声再次在教室里响起。当时,我得到了莫大的鼓舞,觉得自己是世界上最幸福的人。

  从那以后,我的学习积极性提高了,课堂上也敢大胆发言了。老师表扬我,同学们羡慕我……

  我永远也忘不了那催人上进的掌声!

掌声小学作文2

  鼓掌也许是世上最简单不过的一件事了,把双手分开合拢,再分开再合拢,如此便有了掌声。

  但掌声究竟应该送给谁?

  有的人说:“掌声应该送给成功者”。的确,掌声是对成功者的一种赞美,一种羡慕。可是有没有人想过失败者同样需要掌声。当运动赛场上第一名到达了终点,第二名也到了------赛场上仅剩下一名选手,可他还在锲而不舍的努力,你说他该不该得到掌声?同样是寒窗十年,同样是刻苦用心,但因个人的差异而落榜,你说他该不该得到掌声?同样是经销商人,同样是利于百姓,可因运气不好而破产了,你说他该不该得到掌声?

  当成功者被光环与荣耀围绕之时,不要忘记,还有一个失败者在默默流泪,如果没有这些失败者,也衬托不出成功者的伟大。也许没有掌声送给失败者,可能一个同样优秀的失败者便从此心灰意冷,也许有了掌声的失败者,即便不优秀也可能成为一个万人敬仰的成功者,所以把你的掌声也献给那些失败者吧!

  无论成功与失败都需要掌声。

掌声小学作文3

  掌声,无处不在;掌声,美妙动听;掌声给予鼓励。

  大家都有鼓励的掌声,然而掌声成了我们人类的朋友,我们便离不开了它。它就在我们身边,有些人得到的掌声是因自己在舞台上的精彩表演而得到掌声,因自己帮助他人而得到掌声,也因自己在课堂上的满意回答而得到掌声。但我得到的掌声却与众不同。

  记得有一次,在语文课上,老师在讲台桌上仔细的给我们讲课,同学们也认真地听着老师讲课。老师突然不断的向我们提问,安静的教室里变得热闹起来。每位同学多争先恐后地回答着。老师却把目光投向了我,我心里开始忐忑不安了。老师那清脆的声音叫了一下我的姓名,我变慢吞吞的站了起来,我绞尽脑汁,总是想不出来,不知怎么回答问题,老是想我微笑,亲切地对同学们说“大家给予她一些鼓励吧”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声,这掌声惊天动地,让我鼓起勇气,勇敢的去面对。终于,我知道了满意答案,大声说出了口,话音刚落,教室里又响 起了一股掌声。

  这次的掌声,是勇气的源泉,是我们的好朋友,是无处不在的。

  我永远也忘不了这次的掌声。

掌声小学作文4

  在我们的生活中,有一种十分完美的.声音--掌声。它给人以鞭策;然后给人以鼓舞;给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声,看看我得到的掌声吧!

  有一次,我们到别的地方演出,虽然我们排练的井井有条,可我的心里像抱着一个小兔子一样,蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。立刻要轮到我们了。老师看到我很胆怯,看到我没有自信时。走过来对我说:“你要有勇气,要有自信,这样才能跳得更出色,老师相信你能行,相信你自我永远是最棒的。”我点点头。

  到我们了,老师冲我笑了笑。不知怎的,老师的笑一下子觉得自我不再胆怯了,而是充满了自信;充满了勇气;充满了成功的信念。

  在台上,应对人山人海的观众;应对各个地方的领导;然后应对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自我发挥的更好。表演完了,我们博得了领导的阵阵掌声;博得了观众的喝彩;博得了老师幸福的笑容。

  掌声给我们鞭策;给我们信心;给我们鼓舞。掌声是最完美的声音。我喜爱最完美的声音--掌声。

掌声小学作文5

  掌声会有魔力吗?我心里冒出一个个大大的问号,魔法在世界上根本不存在呀!可张老师让我们玩的游戏,让我明白了,掌声是有魔力的。

  我有幸被选当成找红心的人。我在门外激动不已,准备随时开始寻找红心。此时,教室里传来一阵嘈杂声,我靠近门仔细听教室里的。突然,一声高音女声着实吓了我一跳:“埋在那里……”哈!有线索了,真是天助我也!

  游戏开始!我推开门略带试探地靠近一位男同学身边,掌声如雷似的啪啪啪啪响起,我盯紧了躺地上的书包,对他进行地毯式搜索,一位同学的嘴巴张成“o”型,惊慌失措的叫了起来。“红心”就在这里!我翻来覆去,手还伸进书包里摸索一番,一无所获。“你是不可能找到的。”我越来越失望,心想:藏得也太隐秘了吧?唉——我怀着最后一丝希望,在所有人惊讶的目光中,把放在书包袋子里的水瓶拿了出来。我愣了一会儿,随即拿出藏在书包里的“红心”,我朝思暮想的红心终于找到了!哈哈哈!我心里别提有多得意了。

  原来,掌声是有魔力的,它指引着我们走向成功的道路。

掌声小学作文6

  我是一个活泼开朗,爱好广泛的小男孩。我喜欢唱歌,会弹钢琴,爱好绘画……我最拿手的还是讲故事呢!

  记得我上一年级的时候,学校组织讲故事比赛,我当仁不让地参加了。报名之后,我每天回家都练习背诵,不到两天,我就把故事背诵得滚瓜烂熟。光会背可没用,关键还要会讲,所以,每天做完作业,我就对着镜子练习,尽量把每个句子配上适当的动作、表情。

  时间如流水,一晃就到了比赛的日子。

  参赛的小朋友一个个轮流上台讲故事,我的心在“嘭嘭”地跳着。终于轮到我了,虽然我准备得十分充分,可心还是禁不住地像“十五个吊桶打水——七上八下”。“呼……”我长吸了一口气,又缓缓地吐出,然后自信地走上台。就在我拿到话筒的那一刹那,我的心平静了下来。

  我讲的故事名字叫《大肚子蝈蝈》。大肚子蝈蝈是一只瞧不起人,只知道炫耀的虫子……当讲到大肚子蝈蝈得意地对小蚂蚁说话时,我翻了个白眼,一脸的不屑。下面的评委老师顿时“哈哈”大笑起来。故事接近尾声,大肚子蝈蝈为了使自己的肚子变大,就不停地吸气。我就把自己当作蝈蝈,一边讲一边吸气,还挺起了自己的小肚子。随着“砰”的一声,大肚子蝈蝈的肚子爆炸了……掌声响起来了!观众席上的掌声如雷鸣一般,评委老师们赞不绝口,高老师满面笑容,她向我竖起了大拇指!

掌声小学作文7

  掌声有许多种,有认可的掌声,有赞赏的掌声……,我也获得过掌声,其中最使我难以忘怀的是那次在小主持人班中的掌声,掌 声作文。那天下午,我像往常一样背着包去工人文化宫上主主持人课,本以为今天是需要练习快板,可谁知半路杀出个程咬金,老师一声令下:“今天不练习快板,主要练习朗诵,就朗诵革命烈士陈替的《我的自白书》。

  ”我心里一惊,心想:“唉,朗诵别的还好,为什么偏偏是朗诵这个陈替的《我的自白书》呢?这可是我最头疼的一首诗呀。没办法,要怪也只能怪那个陈替写诗不好,害得我们后辈受苦。”正这想着,突然听到老师喊到:“王韵莹。”妈呀,喊到我了。我只好装着一副沉着冷静的样子走上台,心里却像十五吊桶打水——七上八下,刚走到台中央,抬头一看,哟,那么多双眼睛看着我,使我心跳得更快了,我轻声说:“我为大家朗诵的是革命烈士陈替的《我的自白书》,小学三年级作文《掌 声作文》。”说完,脚轻轻向前迈了一步,“任脚下响着沉重的铁镣,任你把皮鞭举得……”讲着讲着,我仿佛感受到作者的感情:对敌人的鄙视,对毒刑拷打的蔑视,对死的坦然,结理想的执着追求。一身浩然正气,一身坚定刚强,爱憎强烈分明。想到这些,我的那份紧张烟消云散。

  朗诵完了,台下响起了雷鸣般的掌声,这掌声似乎告诉了我:世上没有做不到的事,只要你敢于去做。从那以后,我的胆子变大了,似乎是这个掌声鼓励了我。

掌声小学作文8

  生活中有一种声音,它是如此平凡却又能如此打动我们的心,在这种声音中,我们心情愉悦信心满满,它载着我们一路奋力奔向那个叫做成功的地方,对,这种美妙的声音就是——掌声。

  以前在学习思维美术时,有一次课是要做一幅贴纸画,就是先画下来一幅作品,然后撕下来,贴到另一张纸上,然后再进行一些画面上的处理。由于是第一次完成这样的绘画,我笨手笨脚的,画也撕得不怎么完美,然后涂鸦的也是乱七八糟,最后怀着忐忑的心情交到了老师的手里。

  又一次课,老师说,咱们要参加一次大的绘画作品比赛,让大家把自己一幅比较得意的作品拿参赛,鬼使神差的,我竟然选中了这幅贴纸画。

  一个月后,课上,老师拿着几本书和几本奖状说,上次参赛,有几位同学获奖了,点到名的来领下,当我还在猜想时,我听到了自己的名字,当我从老师手里接过奖状时,我突然听到教室里响起了很热烈的掌声,刹那间,一股爱的暖流在我心中久久流淌,我激动、自豪、感动,一股强大的动力在我心中漫开… …

  是的,掌声的力量是无穷的,因为那是爱的力量,所以,不要吝惜我们的掌声,让我们把这种力量传递下去吧!

  “掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在… …”

掌声小学作文9

  没有人富到不需要掌声;也没有人穷到没有一个掌声。

  掌声是人与人间表达赞美、祝贺、谢意的方式。它能给予人力量,能给人信心。这便是掌声的魔力。

  今天,老师让我们玩了一个游戏。规则是:先选出一个人,再让他站到门外,门关上,让他不知道里面的事情。然后,再选出一个,将红心(其它东西也行)藏到一个地方,要让大家看见(除找红心的人外)。然后就让找红心的人进来找红心,他离红心越近,大家的掌声就要更响。

  这不,老师已经选出了找红心的人姚志顺。然后我们把红心放在老师的包里。

  然后,姚志顺走了进来,东看看,西看看,然后跳到了教室后面,掌声越来越小声老师的包放在教室前的讲台上。他又往教室前面走去,掌声顿时热烈起来了。我们本以为他能找到红心,结果却令我们大失所望姚志顺又跑进和这间教室相通的另一间教室。接下来,姚志顺终于发现,讲台桌是掌声最热烈的地方。

  他半蹲下来,弯了弯身子,手探进抽屉,在里面摸索,手左右晃动,我们能知道他找得非常认真。但是,他如何找,都是南辕北辙找错了地方。

  半天,他才抬起头。他头上布满了汗珠。这时,他似乎想到了什么,把手伸进老师的包里,抽出了红心!

  这时,前所未有的掌声响起这次是发自所有人的内心。

  在游戏进行时,我发现姚志顺曾经也想放弃过,但我们的掌声给了他力量,让他坚持下去。

  我发现,掌声能给人传递力量。

  我希望,世界能多一点掌声,少一点嘲讽!因为谁都需要它。

掌声小学作文10

  春天到了。我是一捧被装在破旧花盆里的土。如龟背般的身体很痛。没有一丝水气的空气很干。

  “看,这是太阳花的种子。”“把它扔进花盆就行了,去踢球吧。”“好。” 几颗小不点滚到我怀中。我怀有一丝怜惜,他们太小了。

  三天后他们终于睡醒了,叽叽喳喳地问这问那。我一言不发地用身躯盖住它们裸露的身体。

  它们觉察出了异样,安静了。我阴郁地把目光转向窗外,无风,很干。两个星期后自从被掩埋后,它们就再也没动过,怎么了?

  我小心翼翼的移开一点,它们睡的婴儿一般,我调动着全身最柔软的地方给予他们最舒适的环境。

  突然很想看见真正的绿色。

  一个月后总觉得身体很不舒服,又觉得自己多想了,这么干怎么会有生命。

  早上醒了。

  绿!

  我揉揉眼,一个小小芽探出头来,微笑。我怔怔的望着它身后的窗子,下雨了。我不由自主的拍着手:“孩子,你是怎么做到的?”“泥土姐姐,我是一粒种子,再贫瘠的土地我都要绽放。”

  我拥着它,一片欢笑。一年后我的身上尽是绿色,空气里的水分足够让我的皮肤保持湿润,我每天都幸福的看着它们对着太阳欢笑。每当一个新生命的降临,我都会真诚的把掌声送给它们,他们都会和第一株芽一样,朝我羞涩的微笑。每一个生命都值得拥有掌声!

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