作文要从心开始
在长期的作文指导实践中，我发现了一片新天地———作文必须从“心”开始。
一、 帮助孩子寻找写作素材，挖掘孩子的“内心”
让作文从“心”开始，需要我们做教师的自身就具有一颗不同一般的“心”，这颗“心”是“童心”与“真心”的复合体。教师如果具有“童心”，看到一株草被风吹得东摇西晃，就会觉得“草在舞蹈”；看见孩子的红领巾掉了，就会说是“红领巾也调皮”；发现地上有纸片，会幽默地说是“纸片在旅行”……所有一些看似不起眼的平常事，都变得生动活泼了。如果教师具有“真心”，就会和孩子们经常谈真心、说真话，指导孩子们说真心话。不管是中听的“好话”还是刺耳的“坏话”，教师都不会因为孩子在文中如实地记录了父母与老师的一些真人实事而生气。
从“心”开始后，孩子们的文章真正呈现出了“百花齐放，百家争鸣”的现象。许多孩子都纷纷从身边寻找趣事趣闻：《体育节》抒写了我们班团结拼搏争得第一后的欢快心情；《风筝节》抒写了陈慧斌同学那20分钟的飞跑让我们班的“蓝衣服长尾巴”飞得最高最久的兴奋之情；《桌子也穿新外套》写出了桌子穿上桌套后的惊喜；《新操场》写出了大家面对新操场的高兴表现；《闯祸了》的小作者写出了自己不小心碰倒饮水机后的忏悔……
二、 要多和孩子们说说自己的心里话
在孩子们纷纷用“心”抒写文章后，教师也要多和孩子们说说自己的心里话，因为这就像是“下水文”，孩子们会在细细揣摩中慢慢体会和模仿。
一次外出听课回来后，看到教室里井然有序，我马上连夜赶写了一篇《开心》的小文章，并在第二天晨间谈话时表扬了大家的自觉懂事：先来猜猜看，当老师急匆匆地赶回学校，看到空荡荡的.教室，心情怎样？……老师沉默，老师微笑，老师聆听。顾名思义，老师心情———出奇地好！
真的，看，蓝桌套全都“消失”了，那是大家的功劳呀！所有金黄金黄的桌子摆放在教室中，整整齐齐，多像排列整齐的士兵。最整齐最特殊的是凳子，它们齐刷刷地倒放在桌子上，虽然凳子从来没有一次如此摆放，但是这么放，全都一个样，那么整齐，那么精神，那么有创意。
再看看卫生角，从前可是卫生死角，不管何时，如果没有我监督，卫生角保准是扫把东倒西歪，垃圾到处都是，但今天呢？好整齐好干净。窗子呢？不仅关好了，还关紧了。这在以前可都是“人去室空”后我的任务呢！有大家真好！连没有亲眼所见的事都能让人浮想联翩，胜过亲眼目睹。总之，空荡荡的教室让我看到的是大家做事井井有条、齐心协力。谢谢，你们让我每天都沉浸在快乐中、惊喜中。
此文虽然不是“下笔如有神”，但却是“真情流露”。我的开心，给了大家很大的鼓舞，给了大家很大的鼓励。相信这不仅仅是一次晨谈，更是一次心灵交流，一次“下水作文”的指导范文。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”相信从“心”开始，孩子们的作文一定会万紫千红，繁花似锦。
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