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写我的老师七年级作文

时间:2020-12-03 16:05:15 七年级 我要投稿

写我的老师七年级作文(精选10篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的写我的老师七年级作文(精选10篇),欢迎阅读与收藏。

写我的老师七年级作文(精选10篇)

  写我的老师七年级作文1

  在小学六年的时间里,教过我的老师有许多位,但给我留下印象最深的还是现在教我数学的刘老师。

  刘老师中等身材,高高的鼻梁上架着一副方框眼镜,一双不大但炯炯有的神眼睛总是流露出严厉的目光,让人望之生畏。可是,他微微上翘的嘴角出卖了他。其实他是一位看似严厉,实质上授课幽默风趣人见人爱的好老师。

  我们最害怕的莫过于老师检查作业或知识点。那时候,他的脸沉着,嘴角耷拉着,眼镜片后面的眼睛放着要吃人的光。如果题目简单自然不用说,如果题目难,大家都不会,他其实也不难为大家,有时自嘲地说:“老师你太会找了,叫起来一个不会,又叫起来一还不会。看来完全是你的错。”引得大家哄堂大笑,他就用这种方式来打破尴尬的局面,然后重新给大家讲一遍。不过当很简单的题有同学做错时,刘老师会把他们叫到身边,满脸怒火,嘴巴紧闭,把手猛地扬得高高的,接着,带着风在空中划过一道弧线,重重的拍在——题目上,算是惩戒了。我们都知道老师心里是不愿意打我们的,他只是怒我们不争罢了。

  我们最开心的就是上刘老师的数学课了。有一次刘老师讲质数与和数。他不讲课先唱起歌来,“别考个鸭蛋抱回家,别考个鸭蛋抱回家——”他一边说一边在黑板上画了一个大大的鸡蛋。然后说:“整个鸡蛋代表自然数,蛋青的部分代表和数,蛋黄的部分代表质数。”他一边说一边写。“那‘1’应该在什么位置呢?”他狡黠的眼神从镜片后流出来,不大的眼睛朝着大家一闪一闪地挑逗。最后,当大家都答错时,他忽地在鸡蛋上画了个气室,并在里面写上了个“1”。“‘1’既不是质数也不是和数,记住了吗?”“记住啦——”大家高声回答。“别考个鸭蛋抱回家!”刘老师又唱了一句。他就用一个鸡蛋跟我们幽了一把默,就让我们把知识记住了。

  这就是我们严厉、幽默,但教法高超的数学老师,我想,我一辈子也不会忘记他。

  写我的老师七年级作文2

  小学如春水般缓缓流去,然而,接下来迎接的将是我漫长的人生中第二个转折点:也就是初中。当我伴着第一束清晨的阳光踏入初中的大门时,就已经十分清楚地知道,我与老师之间回编织成一段非常美妙、有趣的故事,这个故事的名字就叫:新老师印象记!

  “丁零零,丁零零。”随着一小曲熟悉悦耳的上课铃声,我与同学们犹如被施了魔法一般蜂拥涌进教室,以眨眼之速“刷_”地各归其位。然后,只见班主任朝这儿大步走来,一副新新的眼镜,笔直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老师模样。

  自我介绍

  “同学们好,从今天开始,我就是你们初中的班主任,也是数学老师。我姓朱,你们可以叫我‘朱老师’……好,下面就让同学们自我介绍一下吧。”朱老师用精练、清新的嗓门说道。但……可能是因为我们开始彼此谁对谁都不太了解,也或是没勇气,羞涩,呵,刚才还闹得像菜市场呢!可以下子“鸦雀无声”了……“滴答,滴答。”时间正一分一秒地流逝着,朱老师见大家都没反应,便使出“杀手锏”:“好,既然大家都不上来,那就开始上课吧?……”老师话还没说完,一位同学就大胆地跑上来了,虽然台上不相识,可台下却爆发出了雷鸣般的掌声。不到一分钟,那位“勇者”就简简单单单地讲完了,走时还舒了一口气,我犹豫了一下。紧接着,同学们一个个地争先恐后地冲上讲台讲了起来,当然,我也放松地上台讲了……不愧是一名严格、聪明的老师,能够机敏地抓住同学们的“把柄”

  火眼金睛

  小学时,我是班上出了名的“调皮大王”,就像任何老师都管不了我似的。可到了初中,一切的一切都变了,任何老师都像一台美国精密监测器,时时刻刻监视着每一个同学的一举一动,也有如一双火眼金睛,容不得半点沙子……

  瞧,这就是我们的新班主任,总而言之,我觉得她是位优秀的老师!

  写我的老师七年级作文3

  黎老师,是我学习上的一杯咖啡。

  黎老师有时是杯加了糖的咖啡,甜甜的,让人意犹未尽。

  那一阵子,我因为朗诵训练而耽误了不少语文课。在晚上六点钟,我背着书包走进了办公室。我惊奇地发现老师正为另一位同学补课。我只好拿着语文书在一旁静静地等候。等那同学一走,老师伸了一个懒腰,我把语文书递到老师面前,怯怯地问:“老师,你能给我补一下课吗?”“当然没问题啦!”老师爽快地答应了。显然,她连钟也没抬头看一下,就顺手拎起语文书开始给我补课。不知讲了有多久,天色逐渐暗了下来。“好了,今天就讲到这儿吧!”黎老师一脸轻松地对我说,“课补完了,快回家吧!”此时此刻,我觉得黎老师就是我的妈妈,她是那么平易近人,她是那么和蔼可亲。在匆忙收拾书本时,我朝时钟望了一下:天啊!都快七点啦!我朝黎老师望了一下,内心涌出一股暖流,既是感动又是内疚。黎老师是多么关心我们的呀!此时,我觉得她是一杯甜甜的咖啡。

  可这杯咖啡也有不放糖的时候,苦苦的,叫人毕生难忘。

  记得一次测验,我没认真审题。试卷一发下来,我就走马观花似的浏览了一次题目,就提起笔急匆匆地开始作答。结果呢?可想而知,我考得糟透了。有一道题全错,连扣六分。黎老师把我叫去谈心了,她把测验卷往我面前一摆。“你看看吧!”老师轻轻地说。我盯住试卷,眼珠子在眼眶里直打圈儿。“你是不是没审题就提笔做了?”黎老师仍是轻声问。我点了点头。可我不明白,老师为什么不骂我。老师不骂我,我心里倒更难受了。我的心苦苦的,老师的心也一样,苦苦的。这次,这杯咖啡不是甜的而是苦的,像黄莲的味道一个样。

  就这样,这杯咖啡时而苦,时而甜,陪伴着我走过五年的光阴。无论咖啡是苦是甜,黎老师,永远是我最爱的咖啡!

  写我的老师七年级作文4

  如果我是诗人,我将写一首诗歌颂她;如果我是画家,我将画一幅巨大的油画描绘她;如果我是作曲家,我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她……她就是我最敬爱的陈老师。

  陈老师不高不矮的个儿,不胖不瘦的身材,常常穿着朴实而大方的衣着,炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴,像一架永补生锈的播种机,把知识的种子播撒进我们的心田。

  她讲课风趣而幽默。

  “叮零零,叮零零”上课铃声响了,这又是一节语文课,老师夹着教科书大步流星地走上讲台,绘声绘色地讲起课来。“同学们知道吗?有位同学写作文时,这样描写他爸爸?爸爸露出咬牙切齿的微笑,伸出英雄的魔爪……”还没有等陈老师讲完,教室里已经哄堂大笑起来。原来,这是一个同学写作文时用词不恰当闹楚的笑话。老师继续讲课,同学们又继续津津有味地听课。

  这时,我开了个小差,趁老师不注意时偷偷把早已准备好的《童话故事》拿出来。看看趁老师,她好像一点没有察觉似的,在继续的讲课,我暗自洋洋得意起来。可不一会儿,趁老师准备抽同学起来回答问题了,这时我可急坏了,像揣着一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老师会抽道我,不停地在胸前画着十字架,心里祷告:上帝保佑,陈老师千万不要抽我……

  下课了,陈老师没有抽我起来,但她却走到我旁边,把我叫到办公室。我心里忐忑不安,心想:难道被老师发现了?但她怎么不抽我回答问题呢?难道是同桌告密?……来到办公室,我无奈地说了声“报告。”老师让我进去,坐在她旁边,语重心长地对我说:“上课不要跑神,要专心听讲,如果你骗它一时,它就会骗你一世。”我听了老师的话,羞愧地说道:“陈老师,我以后再也不这样了。”

  陈老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私的奉献给她的学生;她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着;她是一艘船,把同学们送到知识的海洋;她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人。

  啊!老师您真好,我发自内心的向您说一声:“谢谢。”

  写我的老师七年级作文5

  五年级开始,我们换了一位新的语文老师,这位老师的眼睛大大的,炯炯有神,高挺的鼻梁下还有一个樱桃似得嘴巴,波浪似得卷发盘了起来,显得很有气质。

  记得开学报到的第一天,这位老师走进教室首先对我们大家做了一份“特别”的自我介绍:“大家好,我是你们五年级至六年级的语文老师,我姓贾”。说着,这位老师在黑板上写下了一个字——贾。紧接着,老师又请了两位同学到前面的黑板上写了两个与“贾”同音的字,分别是“假”和“甲”。

  老师说第一个“假”,是假冒伪劣的假,第二个“甲”是甲乙丙丁的甲,然后老师介绍自己的贾说:“我这个贾,是指的姓氏,我可是货真价实的老师啊!”

  这位老师说完这句话之后,我觉得,她非常的幽默,更没想到的是,老师还告诉我们“贾”还是多音字,读作“gǔ”,第三声,意思是古时做买卖的人;商人。原来如此!心里暗暗地想:我都上五年级了,自认为认识的`字已经不少了,贾[jiǎ]还读作blue贾[gǔ]却还真地不知道,没想到这位新的语文老师——贾老师竟然以这种幽默的方式让我记住了这个字,而且是记忆犹新!贾老师除了幽默以外,课讲的更是吸引人!她上课前总会给我们讲一个故事,讲的娓娓动听,大家听得如痴如醉,恍如身临其境,瞧!第一节课,贾老师就给我们讲了明朝翰林大学士解缙的故事,他自幼聪明好学,7岁能诗善文……正当大家听得入迷时,贾老师的声音却戛然而止,同学们正纳闷时,贾老师却说:“这个故事我先讲一半,等到下节课,再讲给你们听。”“叮叮叮”下课铃打响了,同学们正准备休息一下,突然,贾老师说:”等等,先把上节课讲到的一幅对联抄下来。呵呵,原来贾老师给我们讲故事,就是为了让我们把这一幅对联给记下来啊,真是用心良苦的一位好老师啊!有这样一位既幽默又对我们这么用心的老师,真是太幸福了!

  写我的老师七年级作文6

  体育老师第一次来到我们面前时,卷着裤腿,捋着衣袖。同学们都在私下嘀咕:真是一位“毛老师”——脸上长满又黑又硬的胡须,胳膊、腿上密布又粗又长的汗毛。第一节体育课上跳山羊。开始我们像小羊羔一样,在虎虎生威的老师面前大气也不敢出。轮到我们女生练习了,大家都恨紧张,第一个同学就跳了个“人仰马翻”,女生一阵尖叫,男生一片哄笑。这个时候,老师没有发一点“虎威”。倒像是善良的“鹿大叔”,不厌其烦地提醒我们跳山羊的动作要领,还不时给我们加油鼓劲。在老师的教导之下,我们女生克服了胆怯,一个个从容地跃过山羊,动作利索,姿态优美,让男生们自叹不如。快下课的时候,老师可能很热了,把运动上衣的拉链拉开了一点,我们惊讶地发现,他胸前也长了一撮毛!这时女生们胆子也大了,就对老师说:“老师,您姓不姓‘毛’呵?我们以后就叫您‘毛老师’吧!”老师摸了摸胡须,乐呵呵地点了点头:“爱叫就叫吧!”

  “毛老师”全身都是毛,工作起来却一点都不“毛”,还非常关心同学们。有一次上课时,他发现我的裤子破了个洞,就亲切地问我:“这是怎么回事?”我无奈地说:“板凳上的钉子不知怎么冒出了头。”“毛老师”说:“还好,只划破了裤子,没有伤着人。下课把你的板凳搬到我办公室,我帮你修修!”下课了,我把板凳搬到了“毛老师”办公室,老师拿出铁锤麻利地锤了起来。一阵“咚咚咚”,我的凳子修好了。“谢谢您,‘毛老师’!”“不用谢!”

  这时,办公室里另一位年轻老师发话了:“什么‘毛老师’?是程老师!”“毛老师”摸了摸胡须,微笑着说:“没事,就叫‘毛老师’吧!我爱听!”那位老师说:“那我们以后也叫你‘毛老师’?”“毛老师”大笑了起来:“有什么不可以?哈哈!”

  “毛老师”的名号,在整个校园里都传开了。

  写我的老师七年级作文7

  我的班主任王老师,对我们班同学就像对自己孩子一样无微不至:“多加点衣服,外面多冷啊!”“下课记住喝水,不喝水容易上火。”

  “热了多……”这些看似普通却充满温馨的话语,伴随我们走过了五年。老师就是校园里的妈妈,我们就是她的孩子。

  那天,学校组织郊游,我们一下子用拥上了车。我和同学们坐在车上开始聊天,谈论到那里后如何让享受大自然。这时一阵恶心的气味传来,我和同学迅速捏住鼻子,原来是有人晕车呕吐了。老师却没有捂鼻子,而是大步走到同学身边,坐在旁边的空位上,低下头亲切的询问:“晕车了吧,没关系,把窗户打开,透透气,一会儿就好了。”

  一边说着,老师一边已动手把窗户打开,随后老师又挨着同学坐下,准备随时照顾那位同学。老师还从兜里掏出一包话梅,递给那位同学说:“吃点吧!”。那位同学不好意思的点点头,看见同学感觉好一些了,老师的脸上也露出了笑容。

  不一会就到站了,老师搀扶着她下车,关心的对她说:“这下好了,透透气,你就不难受了。”解散后,我和几个好朋友向远处好玩的地方奔去,回头一看,老师和那位同学的背影渐渐远去。

  老师对同学关怀备至,却常常忘了自己。有一次老师牙疼好几天,实在挺不住了才去医院看病,大夫说要拔牙,同时告诫老师要多休息少说话。老师同大夫约好时间,安排好班里的工作,才放心的去看病。

  我们以为会几天见不到王老师,没想到当天下午老师突然出现在教室门口,令我们惊叹不已。那天下午上王老师的课,连平日里最淘气的孩子也变得听话了,生怕让生病的老师多说话,多操心!

  王老师,您不仅教会了我们知识,更用自己的实际行动教会了我们做人的道理,让我们的班级更像一个充满爱的大家庭。您永远是我心中的好老师!

  写我的老师七年级作文8

  我的老师是一位胖乎乎、热爱美术、童心未泯的一个人。老师大多数都是慈母、慈父,“干儿子”数也数不清。我的老师就是一位年轻的慈母。在她眼里,我们都是她的孩子,而她自己也刚刚生了一个湿儿子。(我们是干的,亲生儿子当然是湿的啦)

  我们老师之所以胖,是因为生了儿子,可小孩终归是小孩,像我们“成人”当然不能怪小孩。不过,我就是喜欢老师,胖也没关系,不一样潇洒的上课活动吗?喜欢一个人,可以无视她的所有缺点,对吧!悄悄跟你们说一件事:我们老师美术好的没话说!你可不能告诉老师,不然她会说我是“会促进她骄傲自满”。我明明是表扬她,怎么好心当成驴肝肺了呢?莫须有的罪名!哎!不过这也是老师的可爱之处,谦虚谦虚再谦虚!表面上严肃的紧,心底里肯定说:嘴真甜。老师为了跟上我们的进度,为了跟我们套近乎,竟也玩起了溜溜球,在那时我的心与老师的心拉近了一大步。老师的加入使我们几个想玩溜溜球,又怕被别人说不淑女的女生跃跃欲试,马上跟溜溜球打得热火朝天!老师与女生溜溜球的花样招式让男生都自愧不如。

  老师还是老师,严肃的时候还是严肃,该批评还是要批评。

  有一段时间,我们班的风气很差。很多骂人的词语在同学们的耳朵中穿来穿去,阴魂不散。一开始,老师并没有注意,后来渐渐在课堂上听见了。老师很生气,利用中午时间把门窗关好,跟我们进行“私房话”。话语异常严肃,许多使用骂人词的同学都羞愧的低下了头。老师并没有点他们的名字,给同学们留了尊严。从这我特别佩服老师,虽然不点名字,但效果达到了令人满意之处,这也就是老师的高明。

  做老师也很累,我经常看见老师坐在办公室里一道一道的教同学题目,声音已经很沙哑,却也不放弃;我经常看见老师留到很晚,给同学批作业,我经常

  做老师很累,但是有这么一位平凡的老师不怕艰辛,不怕困难,努力做好慈母,做好园丁,为孩子们指明方向,为孩子们无私奉献,她就是——陈颖佳老师!

  写我的老师七年级作文9

  提起我们的易老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。

  敬佩归敬佩。我这个在易老师班里学习了一年的优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的易老师。

  提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,易老师接了我们这个班,他定了条新规矩。那就是:对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖,原来11~20名的同学只要向前跨一个名次,41~50名向前跨四个名次都得“进步奖”。

  这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,易老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得易老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。

  易老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫,才能保住优胜奖,一不小心,还会从优胜奖台上被挤下来。

  易老师定的这个规矩,是说话算数的,在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。

  此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们易老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了易老师的耳朵里,他既没有埋怨又没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中,我班的语文成绩排在全镇第一。看来,我们的“偏心眼”易老师还真有点不同凡人的心眼呢!

  写我的老师七年级作文10

  在黑板擦和粉笔的共同飞舞中,在老师的声声叮咛,无微呵护中,多少老师深深地印在心中!

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非,善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……

  同学们,你们可曾想过,因为有了老师,我们的世界才变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命,老师肩负着祖国的未来,老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样,一代又一代的少年在老师的关心下健康成长,在老师的凝望中,奔向美好的未来。

  同学们,难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?

  没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的前进与成长。所以,我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是老师们,无私奉献的精神体现。这种无私,伟大的爱给我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的梦想,到达胜利的彼岸。

  “学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照亮明。”千百年来,多少人把老师比作春蚕,比作蜡烛。他们,无私奉献,使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道,这其中包含着多少汗水与心血,也许老师们那丝丝白发,斑斑皱纹就是最好的见证。

  但,就算把老师比作绿叶,比作红烛,也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶,却在滋养绿叶;不是红烛,却能照彻心灵,因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放声声祝福,用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

  同学们,请记住这比山还高,比海还深的师恩吧,让感恩的心在我们心底默默涌动,直到永远……

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