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硬币初一作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的硬币初一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
硬币初一作文1
今天上午上第三节课时，老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那玻璃杯里还盛着一杯水。
老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且不沾到水？”同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币。
这时，老师说∶“还有一种更巧妙的方法，让我来展示给你们看看。”大家都很疑惑，目不转睛的注视着老师。只见老师取出一张纸，把它揉成一团，再将纸团点燃。当纸团烧到一半时，老师迅速地将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊讶的是，那水槽里的水不断地向集气瓶里涌，集气瓶不停地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干为止。此时，老师用手取出硬币，手果然没湿。
真是巧妙极了，有趣极了！同学们都看呆了，睁大了眼睛惊诧地望着老师，脸上充满了疑惑。
“这到底是什么原理呢？”同学们不约而同地问老师。老师说：“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，是外面的压力比里面的压力大，所以把水压进玻璃瓶里去了。”哦，原来是这样！
今天，我们又懂得了一个科学道理，期待下一节实验课。
硬币初一作文2
天空灰蒙蒙的，仿佛随时都有可能飘雨。
我走在街上，迷人的歌声吸引了我，我随歌声走过去。看见路旁跪着两个青年，他们长满胡茬的脸饱经风霜，破旧的衣裳肮脏不堪，裤子垂在地上，他们腿部截肢了，破了洞的裤腿似乎还残留着血迹，叫人不敢直视。可他们抱着一把崭新的，却保留着岁月的气息的吉他弹着，唱着，唱着他们属于自己的歌，歌声里没有一点绝望，悲伤，而像是在平淡地诉说着自己的生活经历。他们脸上挂着真诚的笑，歌声悠扬。
我静静地听着，歌声停了，他们绽出一个自信的.笑，双手托起一个破碗，等待着人们的施舍。可周围的人并没有为他们的歌声喝彩，也没有施舍他们一分钱，而是窃窃私语，有人说：“一看就不是真正的乞丐，这么惨了还能笑出来，哼！“还有人说：”就是，现在骗子可真不少。“人们的眼神带着鄙夷。我怔住了，耳边的言语变得刺耳，我不明白这世界为什么变得这么罪恶，到处充满了猜疑，冷漠无情。
一个穿着貂皮大衣的女人带着她的孩子穿过人民的视野，男孩手里玩弄的硬币掉在了地上，他扯扯女人的衣角”妈妈，硬币掉了，“女人说：”咱们不要了，丢在那，自然会有人喜滋滋地捡起来，“说着不屑地向那两个青年瞟了一眼转身离开了，周围的人也都冷笑着走开了。
他们依旧面带微笑，真诚地托着着破碗，身边的那枚硬币还静静地躺在地上，没有人理睬它。我走过去，弯腰拾起硬币，那硬币沾染了泥水，我拿纸巾把泥水和它的铜臭擦干净，放进了青年的碗里，随后掏出自己仅有的十元钱打车费，也放进了碗里，”你们的歌声打动了我，这是你们应得的。”他们依旧笑着点头道谢。
我笑着转身离去，心情无比舒畅，或许还泛着感动，就这样，走向回家的路。
硬币初一作文3
一枚古硬币上有什么？这是一个有趣的问题。你可以回答说有美丽的花纹，有小巧的字母，有独特的象征物……而我的回答是—一枚古硬币上有正反两面。
在我看来，第一面是当代统治者最看重的。这一面上印有有统治者的头像，代表着至高无上的权利。这一面表现了硬币的价值，它能帮你在物质上得到满足，能够使你在充满物质的世界生存。这每一个人都渴望的一面，因为这一面带给了硬币价值，同时给了硬币的拥有者在世界生活的能力。
然而，这并不代表你会成功。仅用单面的硬币生存，就像只添土不添水的庄稼。像这样种出来的只会是枯萎和失败。
那么，你会需要硬币的第二面。 古硬币的第二面和第一面是同等重要的。古硬币的第二面通常印的是上帝。这是告诫你别小看了上帝。上帝代表什么呢？这个问题有很多答案。但每个答案都不会离开人的“优秀品质”。 每一个统治者在享受至高无上的权利的同时，都不能丢弃自己的优秀品质。因为百姓们都希望自己的统治者能善良、正真、明辨是非，所以这些优秀品质是一位成功的君主所必面的。
从古到今的历史上，有许多只拥有一个面的硬币的统治者，而这些统治者，总是连人带国被消灭。为什么呢？就因为他们只想着如何用祖辈们传下来的权利和金钱去享受荣华富贵，丢弃了勤俭善良的优秀品质，才最终走向毁灭。
所以，古硬币的正反面实际上象征着一个人的内外两面。两者缺一不可。若缺少了其中一样，就像只给庄稼浇水或添土。这样的庄稼永远不可能成熟，最后只能给下一代庄稼作铺脚石。 而且，只有一个面的“硬币”根本就不可能是硬币，只会是一个平面上的图案。
古硬币的正反两面都是我们所需要的，它们同为我们成长的养料，千万不能忽视。
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