关于小学六年级的作文：字
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的关于小学六年级的作文：字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于小学六年级的作文：字1
从前，有一个女孩和男孩，女孩很漂亮，男孩很天真，长相也很普通，但是男孩的学习一直比女孩的学习好，男孩为了女孩，放弃了中学的梦想，跟着女孩一起考上了同一所中学，只为照顾女孩，女孩当上了校花，女孩和他们学校的校草在一起了，他告诉男孩，男孩只是默默的微笑，然后说：“祝你们幸福，好好在一起，我终于可以放下心了。”说完，男孩转身离去。第二天，男孩退学了，他留了一封信给女孩，信上的内容是这样的：“小雯，对不起，原谅我对你的不辞而别，我就像你的影子，我的存在只是为了你的幸福，为了你的一个笑脸，现在，你已经有了和你一起欢笑的人，我的存在就是多余的，小雯，我不敢对你说那四个字，小雯，我没有资格向你说那四个字，可是，现在我要说，小雯，我喜欢你，从看到你第一眼的时候，就喜欢你，我对你的喜欢不是霸占欲，而是希望你快乐，你一定要快乐，不然，我会不高兴的，影子也有离开光的那一天，小雯，好好和他在一起。
爱的你晨
女孩22岁嫁给了一个公司的总裁，当上了总裁夫人，可是，女孩不幸的得了心脏病晚期，必须要换心脏，可是，谁会愿意呢？一个月后的美国……坐在总裁位子上的是谁？原来，就是那个晨，他并没有死，而是去了美国，当晨听到女孩的消息时，飞身前往女孩的所在地，他用最快的速度，把心脏捐给了女孩，女孩三个月后，便恢复了，女孩一直在打听，是谁把心脏捐给她？她问到的时候，她惊讶了，是哪个一直深爱着她的晨，也是她一直深爱的晨。
原来，上回，她是骗男孩的，只是为了男孩的真心话，希望能听到男孩的四个字。
关于小学六年级的作文：字2
在中国教师节已经成为传统的节日，而在大家的心中，教师已成为神圣的人物，离不开他了。作为一个学生，更是有心而生。
记得小学五年级的时候，教过我的老师中，她是让我最难以忘怀的。
那是刚踏进五年级的时候，上第一节她得课，她走进的那一刻，我对她便又了一种亲切感，我们似乎五百年前就认识的。正因为她教英语，而我呢也喜欢英语，所以上她的课、很有好感。
一次英语考试，我失败而来，人人都嘲笑我，他们在指指点点、议论纷纷。分时总是那么的不顺，就连载回家的途中，吹来的一阵微风，我认为那是寒气逼人，使人感觉寒冷。旁边的花随风摆动，我认为那是在嘲笑，同学们的花我认为是讽刺，宗旨一切的一切都是那么不幸。
这时，老师送给我一朵开得正旺的梅花。那种清香让人感觉很舒服，开始并不知道老师是什么意思，后来想起一篇也梅花有关的文章来，这才恍然大悟，原来老师是像让我像梅花一样，要经得起风雨，经得起挫折啊。
在我无助的时候总是她在帮助我，给我鼓励，让我信心十足，如果没有遇见她，或许我是一个没有上进心的人了。永远都活在悲痛中。是得，老师就是辛勤的园丁，每天都再用自己的一举一动来呵护这些小树木，等哪天小树长城参天大树了，同时我们的老师也会随之变老。他们就是这样的人，燃烧着自己，照亮别人。
似的，他们这般伟大的精神，谁能与之争锋呢？
是啊。无人能及，明天就是教师节了，在这里我衷心祝福所有的教师节日快乐！
关于小学六年级的作文：字3
在很多人眼中，我们像初升的太阳，充满了活力，但我却认为我是一个旅行者，走在看似宽广，实则狭窄的羊肠小道上。
不知从何时起，我发现生活与烦恼成了一对好朋友，烦恼在不断滋生、繁衍，像细菌一样。可又像怎么甩也甩不掉的影子，它在不断折磨你的灵魂，让你觉得无比厌烦。
犹记得五年级有一段时间，我的学习任务突然变得沉重，曾经在学校就能完成的作业，突然堆积如山，本来轻松的书包也变得重了起来，残酷的现实摆在眼前，期末考试前一段时间，我的大小书包加起来总共20多斤！我感觉前方的路更狭窄了几分，隐隐约约还透着一种陡峭。
那些日子老师常常进行测试，不知怎么的，我的成绩有所下降，曾经语文成绩是“9”字开头，这次只考了80几分，这对我无疑是一个沉重的打击。
但我很快镇定了起来，我重拾起课本和往日的信心，终于，在调研考试中，我所有调研的项目都是“优加”，唯一不参加调研的英语学科在全年级也是名列前茅。
虽然前方的路有时会十分难走，但只要你勇敢面对，重拾信心。即便烦恼无数，看开便是晴天，比起害怕，从容面对才是生命的点缀。
关于小学六年级的作文：字4
出门之前，也许我们每一个人都会好好打扮一番，事关自己的面子，还直接关系到给别人的第一印象。我有这样的理想——长大后当一名服装设计师。
有句俗话说得好：人靠衣装，佛靠金装。我想一定有许多人为了衣服犯愁，因为买不到又合身又好看的衣裳，我何尝不是如此，为了买衣服去逛街，到头来走到脚断也没有找到合适的。那时我多希望自己能设计并做出漂亮合身的衣服啊！其实我们也不必去计较衣服的好与坏，比起没有一件像样的衣服的穷人，我们还在挑三挑四，穷人的衣服如果破了个口，就拿捡来的布块缝上，那时我多么愤愤不平，也多想为穷苦人们设计一些比城市还时髦的衣服！
光耍嘴皮子不动手是空想，要从实际做起。我很清楚服装设计需要干些什么，无非就是绘图、计量、动手，为了实现愿望，我不断地从生活中得到锻炼，吸取经验。
从小，妈妈就投资我学习画画，加在一起大概有四年了吧！我不敢说自己画得很好，但是也算得上精炼。对于计量是数学上的知识，数学是主科，肯定要学好。虽然我的数学成绩不算拔尖，也在中等之上。说到动手能力，就要从生活中做起，做家务就能得到锻炼。
随着时间的脚步，我最终会迈向我的理想——一名为人们设计服装的设计师！
关于小学六年级的作文：字5
每一个人都有自己的理想。理想是一座灯塔，在黑暗中指引我们前进。有了理想，才有了前进的道路；有了理想，就有了一个目标让我们去到达。我的理想是当一名老师。
在上三年级的时候，我就己经萌发了这个理想。我心想：每个人都是在老师的教育中获得知识的。如果没有老师这一职业，我们就学不到知识，就无法为国家做事。老师要承担起教书育人责任，而我就愿意承担这一责任。
假如我当上了老师，我不仅要把知识传授给我的学生，还要把做人的道理一起教给他们。老师是多么的`伟大啊！老师像一支粉笔，让学生学习了知识和做人的道理，而自己变成粉末落在地上；老师像花园里的园丁，每天勤劳地为花儿浇水。
我知道，要实现这个理想，还要走很长的路，但是我不怕。我也知道，要实现这个理想不容易，要靠我自己的努力。为了实现这个理想，我要努力学习知识，努力完成各科作业，在上课时认真听老师讲课。
我坚信，总有一天，我的理想会实现。
关于小学六年级的作文：字6
每个人都有自己最知心的朋友，他们好比暴雨后的一缕阳光，抚慰你受伤的心灵；又好比大海中的一盏明灯，指引你前进的方向。只有友谊是纯洁而长久的，我们每个人都要珍惜自己的那份独特的友谊。
我有一个非常要好的朋友，在我们读二年级的时候就已经认识了，可却是在三年级时结交的。她有一头乌黑的长发，却很干燥，乱乱的，就像烫过卷发一样。最大的特点就是在她那高高的鼻梁上架着一副两百多度的眼镜，薄薄的镜片后面，那双水灵灵的大眼睛正闪烁着智慧的光芒。她有许多与众不同的特点，可唯一引起老师和同学们共鸣的是——爱笑。你可不要以为只是简单的一笑，她笑起来啊，那可算得上是天翻地覆，一点儿不注意淑女形象，常常笑得肚子疼了半天才缓过神来。而且她的笑声极具感染力，总是把我也逗笑起来。记得那一次，是上四年级的时候，学校放学了，我们像往常一样留了下来，一起做作业。可就在这时，她扑得一声捧腹大笑起来，把章老师还有其他同学都吓了一大跳，我顺着她手指的方向一看，自己也笑了起来，原来是有位同学的站姿太滑稽了——她的腿成“人”字形站着，就像憨豆先生跳水时，四肢被吓得僵硬时的动作，别提有多有趣了，那位同学的脸刷得一下红了，可她却还在一直不停地笑，虽然知道这会影响别的同学，但总停不住，好不容易不笑了，可过了一会儿又哈哈大笑起来，把我也给逗笑了，害得我手中的笔都握不住了。她直到回家的路上都还在笑。
这就是我的小伙伴——一个活泼可爱，笑起来连老师都束手无策的女孩儿。
关于小学六年级的作文：字7
上周星期六上口语课时，戴老师神秘地问我们想不想去玩白沙？去玩？谁不愿意呀！于是，我们异口同声地回答：“好！”戴老师反复强调安全问题后，我们排好队出发了。
一路上，我们兴高采烈地走向沿江风光带，嘴里还哼着＂中国少年先锋队＂队歌。不一会儿，我们就到了长沙最亮丽的景点－沿江风光带。只见一缕缕阳光照射在河面上，正如课文中所描述的一样：河面上闪烁着一片片银鳞------可有的同学却无心欣赏这迷人的景色，直奔白沙游乐场，到了沙坑边，他们就像一只只活泼可爱的小鸭子，扑通、扑通地往里跳。
分组活动开始了，我决定和杨艺瑄她们一组，造一幅＂山水画＂，我们商量之后就开始动手了。我负责做河流和井，杨艺瑄、李凝玉、雄思宇负责堆山，马健睿、常宁负责堆房子，不一会儿，我的＂河流＂做好了，可＂井＂怎么做呢？这可把我急坏了，用手挖吧，洞口又太大，怎么办呢？突然，我想到我的手握成拳头不是正好吗？于是我就按这个方法去做，果然，一个井、二个井、三个井------接二连三的都完成了。我终于从困境当中解脱出来，别提我有多高兴呢？这时我回头望了望其他同学，他们也做完了，我们仔细检查后，决定让专家－戴老师来评价评价，戴老师走过来，看了看，笑着说：＂很好！很好！很完美！＂听了这番话，我们激动得跳了起来！
一眨眼，两节课的时间到了，于是我们整好队返校了，在路上我还不时地回头望了望那令人依依不舍的沙坑------
关于小学六年级的作文：字8
有一种文字，在哪都受到人们的欢迎；有一种文字，我生来就与它密不可分；有一种文字，历史都在赞扬它与生俱来的灵性；我们透过它的眼睛了解世界，它用它那深邃的眼眸向我们传达世界对它的看法。它就是中华文明的见证——汉字。
汉字，对我来说既陌生又熟悉。说陌生是因为，我倒现在为止还没有真正的非常的了解汉字，说熟悉是因为，它无时无刻不在我的身边，而且迫不及待的督促着我去参透它那无穷无尽的奥秘。
“中华字体，生动形象。传播文明，盖世无双。”自从刚开始学习汉字时，老师便告诉我们有关于汉字的故事，我都铭记于心。从历史看，汉字在世界上起到了重大的作用。“丝绸之路”的时代，我们不可能以“哑巴”的身份做生意，得通过语言文字做平台；周边的国家，都靠汉字传递信息，日本就是最突出的例子；也许大洋彼岸的某个国家的博物馆里，还收藏着从“瓷器之路”购买的，勾勒有中华汉字的景德镇的瓷器。汉字的功劳很多，没有任何文字可以比。在千千万万的文字中，我学会了最复杂的汉字，每当在电视上看到有外国人提及汉字，我都会引以为傲。
“连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”渐渐地，在书法课上，我又认识了色彩单一但魅力无穷的书法字。在我看来，书法字是不拘泥于方格的“活”字，形如龙蛇，迂回流畅，潇洒中论着端庄，独特中散发着神秘。变化多端，琢磨不定，在我欣赏它那多彩的风韵时，时而却像隔着一层纱，清晰模糊，令人费解。但越是神秘，越能吸引我探索的欲望，仿佛是被吸入了黑洞一般，越陷越深，无法自拔。用“智慧”这个词来形容书法字最为恰当，我要用自己的智慧去解读它的智慧。
中国古人用书法字写了古诗，中国现代作家用网络字也写了无数文章，他们都用汉字诠释了心中的想法。古人用汉字记录了历史的进程，并用它刻画了自己极其细腻或粗犷的情感，留给后人经典的文范，成为后人学习楷模。古诗在我读来，就像品一杯醇香悠甜的茶，细嚼慢咽般地喝下后，清香的茶叶在舌尖留有余香，令人回味深远。那诗人的思想是水，汉字便是那片片茶叶，与思想煮在一起，汉字才能真正让人浮想联翩。在诗人和作家的笔下，汉字从纸上站了起来，变得色彩丰富，无比生动。它拉着我的手，与我产生共鸣并一同畅游在书搭建的世界里。
我在汉字中受益，也回报于汉字。我也开始给汉字“编舞”——写作。当然，只是“练”一些简单的基本功。刚开始，我看着一幅简单的画，能把汉字像拼图一般，对照着画拼在一起，组成一个连贯的句子，暗淡无味。后来，我能在几句话的基础上，加一些华丽的词语，让一些汉字变成了一段略有意义的文段。现在，我能让在我写的作文里出现的汉字与我同愁同喜，共同感概生活与未知。在汉字和作文的这条路上，我虽然没有到达轻车熟路，也不能与大文豪的妙笔生花相媲美，但我会极力的去探索它的神秘莫测。
说到这，关于我和汉字的故事，还有许多的意犹未尽。在我未来的人生里，汉字是一身陪伴和值得骄傲的文字。
关于小学六年级的作文：字9
吧嗒，吧嗒，雨水踏着树叶，卷起云卷云舒的芬芳，如同韶秀少女的脸颊漾开的水润，滋润着昊天舆地。
我手心攥着一个巧克力，目送着泪儿离开教室，猛地一踏步到她的座位，将巧克力塞进她的书包。嘿嘿，泪儿那么爱吃巧克力，我在这阴沉雨天送她这个惊喜，她一定会感动又高兴的吧？我保持着手放在书包上的姿势，傻傻地笑着。忽然璇子，你在干什么？
啊！我猝地一惊，瞬间跳离泪儿的座位，习惯性地将手插进口袋，没干什么呀！只见泪儿不知何时已经站在了桌子旁，用意味不明的目光打量着我，那眼光里，是怀疑、是疏离、还有厌恶？
我一瞬间惊慌起来：泪儿讨厌我了？不行、不行！我急忙问道：;怎么了泪儿？你的样子好奇怪。泪儿阴沉地看着我，瞅了瞅我的手：你翻我书包？原来是因为这个！没有，我绝对没有翻你书包。我松了口气，答道。你别给我装蒜了！快说，是不是你拿了我的那颗很漂亮的鹅卵石？那可是我哥哥找了好久才找到的，送我的生日礼物！我不可能再有了的！泪儿忽然狠狠地捏着拳头，大声指责我。我？我怎么可能我不明所以地瞪大了眼睛，泪儿，你居然怀疑我！
哼！我昨天下午下课回来要拿鹅卵石，却发现鹅卵石不见了！而我刚好看到你在我座位旁边徘徊。今天被我逮着了吧？你也别翻了，我可没什么好东西能再给你了！泪儿冷哼道，语气愈发凌厉地打击着我。
我没有！我才没有偷你的呢！我昨天只是&;只是我委屈得说不出一句话来，突然感觉到双眼慢慢地模糊，凉凉的液体从我的眼角滑落，伴随着窗外的雨水，有如利刃般绞痛着我的心;反正我就是没有偷，我没有我没有！我本就不擅长辩解，此时又被误解成小偷，更是只懂得一个劲儿地说着，我没有
泪儿的眼睛微微柔和，似乎也有些犹豫起来。我的心头忽然一热：凭什么你这么武断？凭什么你没有确认过就这样伤害我？凭什么？我猛地止住眼泪，压下了心中的委屈与难过，静默着走向了座位。
走过泪儿的身旁，沉默许久的泪儿忽然抖了一下肩膀，眼中划过一丝恍然，紧接着是尴尬，然后又是紧张她飞快地闪到我身前，拉住了我：璇子等等！我刚刚回想了一下，忽然想起来，我在一周前将鹅卵石借给妹妹写观察日记了，我狠狠地瞪着她，心头的委屈再一次如潮水般吞没了我：你刚刚怎么不先想想就指责我？”泪儿也慌乱起来，连忙抱住了我，一个劲儿地说道：对不起对不起！对不起
对不起;我听着耳边满含悔恨的对不起心终究是软了。沉默良久，我狠狠地哼了一声，道：只此一次，下不为例！
好、好！;泪儿放开我，连连点头。
窗外的雨越来越大，但却再也没有如利刃般尖锐我与泪儿的友谊经过这样一次涅盘，一定变得牢固了吧。虽然我受了委屈，但生活何尝不是这样呢？总是有喜有悲、磕磕绊绊的，到最后总能守得云开见月明。我在心中偷偷地想。
关于小学六年级的作文：字10
人的一生有许多第一次，每一个第一次都令人难忘，让人终身受益。
在我上三年级的时候爸爸买了一辆崭新发亮的自行车。看着他骑着车子难以言说的激动样，我也跃跃欲试。
我刚学习骑车的时候，先学习保持平衡。我先握紧车把，开始用力的往前推。结果，我却一不小心松开了手。车子像离弦的箭一样冲了出去，又重重的摔在了地上。车子上的土，与车子崭新的外表混为一体。爸爸在一旁，欲行又止，好像有点惋惜。
我并不泄气，又重新把车子扶起来。我先助跑，又把脚慢慢伸上去。我又小心翼翼得坐上车座子，想用脚去蹬，可惜踩了空，我想控制住，可来不及了。车子一扭，我和它都跌倒在地。车子上凭添了一道显眼的裂痕。爸爸连忙跑过来，将我扶起。
我喊：“不练了，总是摔倒。”爸爸却对我说：“不要灰心，做事贵在坚持，成功与否并不重要，关键是你有没有坚持下去的勇气！”
听完爸爸的话，我又振作了起来。爸爸帮我把车子扶起来，有郑重地交到我手里。我又充满了信心，又大胆的跨了上去。这次，我一下子骑出了七八十米，转了好几个弯。这次，我没有被地心引力给拉倒，我获得了成功，我脸上挂满了笑容。
这次骑车，我获得了一个获益终生的启示：还没有成功，就不要去放弃。因为：阳光总在风雨后。人生不可能一帆风顺，就看你怎么选择、应对。