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赠言教案

时间:2021-03-09 15:20:07 赠言 我要投稿

赠言教案精选

  一、教学目标

赠言教案精选

  1.学会写赠言,选择自己熟悉的一两位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

  2.正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高对是非的辨别能力。

  3. 在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

  二、教学重点难点

  重点:正确判断赠言优劣,根据同学的特点说、写赠言。

  难点:说清优劣的理由,写出有特点的毕业赠言。

  三、教学准备:每人准备一张彩色的空白卡纸,制作书签

  四、教学过程:

  (一) 激情 背景音乐 送别 伴奏

  同学们,不知不觉,我们就要度过六年的小学生涯,就要告别美丽的校园,告别亲爱的老师和同学,离开六3班这个无比温馨的家。这么多的日子以来,我们一起上课,一起玩耍,一起笑过,一起哭过,闹过;朝夕相处,荣辱以共。回过成长过程,我们之间结下了多少深情厚谊, ……1.看着这些照片,又勾起了我们对往事的回忆,六年的学习生活匆匆而过,美丽的校园留下了我们许多成长的故事,其中有哪些事值得你珍藏呢?能说出来让大家一起与你分享吗?

  2.学生组织语言叙述难忘的生活场面。畅所欲言,教师追问,为什么值得你珍藏?

  (二)说情

  范例引路

  1.导语:是啊,从你们的述说中,我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷,每一张快乐的笑脸,每一滴成长的泪水,都深深地烙在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵啊!再过一个多月,大家就要分开了,一定有许多鼓励、祝愿的话要说,我提议大家用赠言的方式把他们留住,让它们定格(板书毕业赠言)

  2.来,我们先来看一首千古传颂的告别诗(赠汪伦)学生朗诵古诗

  3.古人离别之际,很喜欢以诗相赠,像赠汪伦,别董大,堪称经典赠言呢!那么除了诗歌以外,我们还可以用哪些表现方式写赠言呢?

  4.过度:那么毕业赠言时,要注意什么呢?我们要先来欣赏几则赠言!

  A、老师,当了您六年学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。

  B、我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。

  C、童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。

  D、祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意。

  E、送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!发!

  (1) 指名分别读五则赠言,如果读第五句的时候,同学笑了,顺便

  问:为什么要笑?这句话送给哪种人比较合适?

  (2) 读了这些赠言,你还有什么感受?

  ……讨论明确:前3句,语言优美,针对性格特点,有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量,大家都会很喜欢。

  后两句,商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的,要注意避免。

  (3) 我教给大家写赠言的一些小窍门,供大家参考:①内容:写同学的性格、品质、兴趣、理想等。②语言表达:可以适当用比喻、比较、排比、对偶等

  (三)真情告白

  1.同学们,下面就让我们用笔把自己最美好的回忆,衷心的祝福写在卡纸上,送给我们的老师,送给我们的同学。(出示格言、俗语供参考)

  2.同学们写的那样投入,相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞,让人感动,先把自己的赠言说给同学听听,让他提建议。

  3.交流,谁来说一说自己的赠言?

  请你到台上来,展示自己的书签,并大声读出来(指名说,及时点评)

  我想,此时,如果当着这么多同学的面,把你的赠言送给你的同学,他一定会更高兴的。

  这位同学,收到他的赠言你想说点什么?

  谁再来说说自己的赠言?

  除了同学,还有没有写给别人的?

  ……(四)寄情

  1.同学们,在这里我还有个建议,建议我们相约,十年后我们再来相聚!

  好吗?

  2.背景音乐《明天会更美好》,最后让我们一起来高声朗诵《毕业歌》 祝愿我们的明天更美好。

  毕业赠言教学设计

  教学过程:

  (一)激情导入,回忆集体生活

  同学们,小学六年的学习生涯,在不知不觉中接近了尾声。经过6年的学习生活,你们从一个幼小的`孩童成长为一个满怀豪情的少年了。往日,大家朝夕相处的点点滴滴,已深深印在我们心头,曾经经历过的酸甜苦辣,都变得如此珍贵。

  毕业在即,我们就要离开这美丽的母校,离开这一位位敬爱的老师,离开这一个个朝夕相处,同窗共读的同学,离开605班这个无比温馨的家。我想,此刻,同学们一定都想起了许多往事,那就让我们一起来看大屏幕,回忆一下过去的难忘日子……(投影出示)

  难忘美丽的埭小校园,难忘宽敞的教室,碧绿的荷叶,鲜艳的花朵,柔软的草坪,埭小的每一个角落,到处留下了同学们欢乐的身影;难忘团结友爱、相依相伴、互帮互助的同学,一路上的欢声笑语,让我们的学习生活更加的丰富,更加的愉快;难忘闲暇时与三五个好友围坐下来,交流彼此的学习心得,分享各自的心酸和快乐;难忘运动场上的奋力拼搏,因为我们相信:坚持就有希望;难忘球场上男生矫健身姿,你们的欢呼跳跃深深打动了我们;难忘课间,踢毽子,跳短绳,女生的欢颜,让我们的校园充满了乐趣;难忘每一次的卫生大扫除,同学们不怕脏,不怕累,用自己的汗水,换来整洁的环境,收获灿烂的笑容;难忘每堂课认真的听讲,难忘每一篇深情的朗读,难忘每一次精彩的发言;难忘每天清晨,校园里响起悠扬的旋律,更难忘在轻快的节奏里,第一次牵起同学的手,跳起《小白船》……

  (二)议一议,揭示课题――“毕业赠言”

  过渡语:逝去的那些闪光的日子,都化作美好的回忆,永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸,每一个有趣的动作,每一次精彩的发言,

  都深深地留在了大家的记忆中。眼看就要毕业了,在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最有纪念意义?

  结论:喜欢的小礼物、贺卡、书籍、赠言等。(简单说明理由) 过渡语:在大家即将分别时,有许多鼓励、祝愿的话要说,今天就给大家提供这样一个交流的机会,把你要说的话用毕业赠言的形式表达出来。

  2、出示课题:毕业赠言(黑板上板演)

  (三)说一说:赏析赠言

  1、今天早上,老师进教室的时候,看到同学们都在彼此交换写留言,你们毕业赠言都写些什么?

  结论:怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等。(自由发言)

  2、四人小组一起欣赏自己搜集的毕业赠言。(小组交流)

  3、你能否告诉大家,你最喜欢哪一类的毕业赠言,为什么?

  小结:听到一条条发自内心的赠言,真让人感到幸福与温馨。此时此刻,我好像又回到了那难忘的学生时代,感受到了同学之间的深厚友情。

  (四)比一比:分辨赠言

  1、前一阵,老师看到了我们同学中的一些赠言,我把它摘抄下来:读一读,你认为那些写得比较好,那些写得不够好?为什么?

  2、课件出示赠言例句:

  1、你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已,相信进入中学以后经过努力,你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

  2、愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。

  3、祝你越长越年轻,越长越漂亮!

  4、祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!

  5、我送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!发!发!

  6、今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!相信自己,你一定是最棒的!

  7、祝你婚姻幸福!早生贵子!

  3、指导过程:

  ①学生自己阅读例句,辨析优劣。

  ②小组学习,讨论原因。

  ③小组为单位全班进行交流,教师从旁相机点拨。

  4、总评:1 26这三则赠言抓住了同学的个性特点,有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。

  3 4 5 7这四则赠言商人味十足、成人味太浓,没有任何针对性的空话、套话,这样的赠言是不受人欢迎的。

  5、理一理:怎样写赠言

  ①内容:写同学的性格、品质、兴趣、理想等。

  ②语言表达:可以适当用比喻、比较、排比、对偶等。

  6、猜一猜

  过渡:现在老师为咱们班的几位同学写了赠言,请你阅读赠言,猜猜老师是写给是哪位同学的?然后说明理由。

  例:①你的歌声像百灵鸟一样动听,在六年级还获得了“校园十佳歌手”的荣誉称号,老师为你而骄傲。希望你上中学后要保持这一特色,并且相信你在今后的学习和工作中也能成为一个出类拔萃的人。(张露晓)

  ②记得那次“新居民学生一日游”吗?你的叽叽喳喳,差点让你失去了那次宝贵的机会;你又用自己的聪明才智、能言善辩博得了老师的首肯。你是新居民学生中的佼佼者,老师希望:等到我们再相聚的时候,你一定会成为一个坚强的、稳重的男子汉。(李文博)

  ③文静、内敛、聪慧,在你的身上集中体现。极具传奇色彩的连载故事《欢乐岛》,使你的思绪插上翅膀,得以飞翔……说不定,不久的将来,你会成为中国的“安徒生”!(潘晓琴)

  ④你的活泼开朗,你的积极肯干,你的坚持不懈,像你的名字一样给人舒心的感觉。在这离别的时刻,作为朋友,我真诚地希望你能继续发扬这种关心他人、热爱集体的好品质。(舒星)

  出示赠言――阅读――独立思考――回答说明理由

  小结:赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望,它唤起信心,让人珍惜,使人难忘。只要抓住同学的特点、表达出自己的真情实感,让接受赠言的同学明白你的鼓励和祝愿,并从中感到幸福、快乐就行了。

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