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来去的造句大班教学方案

时间:2021-03-31 15:01:09 造句 我要投稿
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来去的造句大班教学方案

  活动目标

  (一)认知目标

来去的造句大班教学方案

  1.通过学习“……来……去”丰富幼儿词汇,提高幼儿的口语表达能力。

  2.发展幼儿的发散性思维及想像能力。

  (二)情感目标

  通过竞赛形式,增强幼儿的.竞争意识。

  活动准备

  图片、字卡若干。

  活动过程

  (一)出示图片,引导幼儿说出“……来……去”的句式,并理解(贴上“……来……去”的字卡)

  (二)引导幼儿说出更多“……来……去”的词语

  1.教师可用简单的动作给予暗示,如:走来走去,跳来跳去等。

  2.可用提问启发幼儿,如:劳动时有什么动作呢?(扫来扫去,擦来擦去)玩时有什么动作呢?(拍来拍去,打来打去)幼儿边说,教师边出示字卡。

  (三)分组比赛

  把幼儿分成两组接龙比赛,看哪组说的词又多又不重复。

  (四)游戏“我说你做”

  一位幼儿说词语,另一位幼儿用词造句,然后交换。或一幼儿做动作,另—幼儿根据动作用“.....来....去”造句。

  (五)小结(略)

  各领域渗透 健康:

  学习玩和劳动时的动作。

  生活中渗透 学习用“……来……去”的句式表述生活中的事。

  环境中渗透 把句式卡贴在墙壁上供幼儿填内容。

  家庭中渗透 家长要鼓励孩子用“……来……去”一类的句式说话。

  活动结束

  小朋友一起互相探讨。