什么的像什么造句
造句主要培养学生理解语言、运用语言的能力，因此除了要清楚了解词意，还需注意上下关联句子里的逻辑关系。下面是小编整理的什么的像什么造句，欢迎来参考！
1、天上飘着朵朵白云像连绵起伏的山。山上奇石像和蔼可亲的老人。
2、大地像母亲一样，哺育着世世代代中华儿女！
3、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
4、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
5、十五的月亮又大又圆，像一个美丽的碧玉盘子。
6、成熟的石榴像孩子的笑脸一样裂开了嘴。
7、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。
8、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
9、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
10、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
11、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
12、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
13、天上的云，有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊
14、秋天，落叶纷纷扬扬地从树上落了下来，落叶像翩翩起舞的蝴蝶。
15、春风就像慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
16、云彩就像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
17、天空中出现了一道彩虹，就像一座彩桥悬在上空。
18、天上白白的云朵像棉花糖。
19、天上弯弯的明月像一艘小船。
20、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
21、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
22、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带。
23、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的.生命燃烧不止。
24、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
25、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
26、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，然后一眨一眨的分外迷人。
27、母亲就像明亮的太阳，让我看到了光明
28、同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。
29、母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。
30、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
31、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。
32、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
33、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。
34、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，然后一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。
35、春雨像牛毛一样，又像银针一样。
36、爱心是一缕温暖的阳光，带给人们快乐和幸福；爱心是寒夜里的一杯热茶，带给人们关爱与温馨。
37、书籍好像我们的老师，教给我们许多知识和道理；然后书籍好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。
38、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。
39、洁白的雪花，在风中飘舞，像一朵朵婀娜的小花，落在草地上，像给大地铺上了白色的地毯。
40、书籍像一盏明灯，像智慧的阶梯，带领我走向知识的海洋。
41、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
42、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
43、母亲就像参天的大树，让我感觉凉爽。母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。
44、火红的枫叶像一枚枚邮票，传递着台湾同胞与我们的心；又像一只只小船，在世界各地漂泊！
45、那朝阳好像刚出嫁的姑娘，带着些许羞涩。
46、一朵朵盛开的白莲花，像天鹅一样优美，又像白纱一样飘逸，令人流连往返。
47、天上的云像一只只绵羊在嬉戏；又像一朵朵白色的花，就要绽开似的。
48、雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在天上吟诵。
49、太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。
50、妹妹的脸红扑扑的好像红苹果。
【扩展阅读：造句的方法与使用】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：
1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思
2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。
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