- 试题名称：人教版七年级（上）文言文高效训练
- 试题类别：PPT/WORD
- 运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
- 授权方式：
- 试题等级：★★★
- 更新时间：2011-11-3
四、简答题
1、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。 答：________________________。
2、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？答： __________________
3、本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。
⑴丰富想像：_____________ ⑵仔细观察：______________
4、本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。
⑴ ⑵
5、作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？
6、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。
一、（1）通“僵”，僵硬 （2）被 （3）鞭打 （4）观察 （5）慢慢地
二、①遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。
②果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）
③蹲下身子，使身子跟台子一般高。
④舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
三、（1）B （2）A （3）A
四、1、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事
2、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
3、⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞
4、观蚊如鹤 神游草丛（花台） 鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆）
5、富有情趣（可爱），充满想像力。
6、 示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。
2.《论语》十则
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”
2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 传不习乎 "
3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."
4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
5子曰:"由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也."
6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."
8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎 "
9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎！己所不欲,勿施于人."
练习检测：
1。解释下列句子中加点的词。
（1）与朋友交而不信乎 信：_______ (2)不图为乐之至于斯也 图：_______
(3富与贵是人之所欲也 之：_______ （4) 先行其言而后从之 而：_______
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