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学念绕口令活动教案

时间:2019-02-01 绕口令 我要投稿

学念绕口令活动教案范文

  (一)活动目标:

学念绕口令活动教案范文

  1.欣赏绕口令,感受绕口令的有趣。

  2.学念绕口令,能大胆在集体面前表演。

  3.念准后鼻音,能逐步加快朗诵速度,保持发音准确。

  (二)活动准备:

  1.资源包材料:教学CD《天上七颗星》;幼儿读物2《天上七颗星》。

  2.体现绕口令内容的图谱。

  (三)活动过程:

  1.欣赏绕口令,萌发学习兴趣。

  (1)教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令,引导幼儿欣赏。

  (2)提问:这是绕口令与一

  (一)活动目标:

  1.欣赏绕口令,感受绕口令的有趣。

  2.学念绕口令,能大胆在集体面前表演。

  3.念准后鼻音,能逐步加快朗诵速度,保持发音准确。

  (二)活动准备:

  1.资源包材料:教学CD《天上七颗星》;幼儿读物2《天上七颗星》。

  2.体现绕口令内容的图谱。

  (三)活动过程:

  1.欣赏绕口令,萌发学习兴趣。

  (1)教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令,引导幼儿欣赏。

  (2)提问:这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样?

  小结:这首绕口令有许多发音接近的字,句子中有相同的数字,读起来很顺口等。

  2.再次欣赏绕口令,理解绕口令内容。

  (1)播放教学CD,幼儿再次欣赏。提问:绕口令里说了些什么?

  (2)根据幼儿的回答,出示相应图谱并按序摆放,引导幼儿理解并学念。

  (3)引导幼儿念准后鼻音,体会绕口令的趣味。

  3.多形式练习绕口令,逐步加快朗诵速度,体会绕口令的节奏美。

  (1)接句练习:师幼接句;或一名幼儿与其他幼儿接句;或幼儿分组接句。

  (2)游戏练习:教师任指图谱,幼儿说出相应句子。

  (3)表演练习:幼儿自由练习,教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿,丰富表演内容及朗诵的趣味性。

  (4)幼儿自由练习,逐步完善表演,教师引导幼儿自评、互评。般的诗歌有什么不一样?

  小结:这首绕口令有许多发音接近的`字,句子中有相同的数字,读起来很顺口等。

  4.再次欣赏绕口令,理解绕口令内容。

  (1)播放教学CD,幼儿再次欣赏。提问:绕口令里说了些什么?

  (2)根据幼儿的回答,出示相应图谱并按序摆放,引导幼儿理解并学念。

  (3)引导幼儿念准后鼻音,体会绕口令的趣味。

  5.多形式练习绕口令,逐步加快朗诵速度,体会绕口令的节奏美。

  (1)接句练习:师幼接句;或一名幼儿与其他幼儿接句;或幼儿分组接句。

  (2)游戏练习:教师任指图谱,幼儿说出相应句子。

  (3)表演练习:幼儿自由练习,教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿,丰富表演内容及朗诵的趣味性。

  (4)幼儿自由练习,逐步完善表演,教师引导幼儿自评、互评。

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