七年级课文《狼》的人物描写

时间：2022-01-15 10:47:13 课文我要投稿

七年级课文《狼》的人物描写

　　人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。下面是小编为大家收集的`七年级课文《狼》的人物描写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　故事一开始便把屠户置于交战的劣势之中：时值傍晚，地处荒野，孤立无援；敌强我弱，一屠对两狼，形势危急。屠户十分害怕，不假思索地施出了投以骨复投之的应付办法。投复投的动作表明对狼抱有幻想，一再妥协退让。其结果是骨头没了，而两狼仍并驱如故，死缠不放。屠户大窘，担心遭受狼的前后夹击。情节进一步发展，屠户急中生智，利用麦场积薪这一地物，奔倚持刀，迅速占据有利地势，准备与狼搏斗。狼虎视眈眈地对着屠户。这样一来，屠户从被动局面变为两相对峙。狼开始用新战术，耍起了花招──狼径去，一狼犬坐于前。屠户抓住这个战机，采取主动进攻，暴起的动作当机立断，以刀劈狼首，使犬坐之狼毙命，显示了屠户敢于斗争的精神。屠户正想赶路，又警觉地发现了径去之狼正在打洞，他又果断地自后断其股，亦毙之，解决了矛盾。一个悟字，表明屠户对狼性奸诈有了深刻的认识。

　　总之，从遇狼、惧狼、御狼以至杀狼，随着故事情节的开展，屠户从开始时的迁就退让，发展到后来的果断抉择、勇敢警觉，一连串的动作神态描写，完整地刻画了屠户的形象，赞扬了屠户的机智勇敢和敢于斗争、善于斗争的精神。

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