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小学五年级语文下册第八单元测试卷S版

时间:2021-08-11 10:02:59 五年级下册 我要投稿

小学五年级语文下册第八单元测试卷S版

  【小学五年级语文下册第八单元测试卷S版】

  一、看拼音,规范正确地写词语。

小学五年级语文下册第八单元测试卷S版

  jǐ liáng

  gǎn rǎn

  yǔ zhòu

  tíng pō

  bǎo mǔ

  chuán shāo

  huá xiào

  dǎo gào

  sōng chí

  àn mó

  二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新排列。

  B J H Y N

  三、找出成语中用错的字,并改正过来。

  繁花似绵() 再接再励( ) 毫不松驰()

  熟视无堵( ) 目不瑕接( ) 杉杉有礼()

  四、根据提示组词填空。

  (1)在小组()中,我们为了一个问题,( )得不可开交。老师说,请同学们课后再查相关资料,下周专门召开一个( )会。(提示:用“论”)

  (2)水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。四周( )极了,()笼罩着这座水上城市。(提示:用“静”)

  五、按要求写一写。

  (1)写一则手表广告:

  (2)写一句挂在餐厅里的诗句:

  (3)写一句俄国诗人普希金的名言:

  (4)写一句印度诗人泰戈尔的名言:

  六、修改病句。

  (1)民警叔叔在街上维持治安。

  (2)我们要不断改进学习方法,提高学习效率。

  七、课内阅读。(读下面的文段,做后面的题。)

  正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放),(姹紫嫣红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山荫道上,(应接不暇、目不暇接)。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

  (1)在括号里选择恰当的词语,用“√”

  (2)这段文字选自课文《 》,作者是我国当代作家 。

  (3)“人人为我,我为人人”的意思是:

  (4)为什么说“人人为我,我为人人。”这种境界颇耐人寻味?

  (1)这段文字主要写

  (2)这段描写主要抓住 来写。

  (3)文中写得最形象的一句话是

  八、课外阅读。(阅读短文,完成练习。)

  家乡的小河

  在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

  ();她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸

  小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

  太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的'脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

  夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

  小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。

  远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

  家乡的小河啊,你真美!

  (1)文章是按什么顺序写的?作具体说明

  (2)用“‖”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。 一段总写家乡小河的美。二段按时间顺序具体写出了小河的美。三段总写小河的美。

  (3)文中哪一句揭示了中心,用“~~~”画出来。

  (4)文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? ________;总结全文,_________。

  (5)读第2自然段。用“_________ ”画出描写小河动态的句子,用“ _________”画出描写小河静态的句子。用( )括出一句比喻句;用 [ ] 括出一句拟人句。

  (6)读第3自然段。这段文章是围绕“ 小河的早晨是迷人的 ”这句话写的,其中迷人是重点词。________

  四、习作。

  选择自己熟悉的事或人来写一篇作文,题目自拟,注意适当运用本学期所学到的表达方式。注意内容要具体,感情要真实,语句要通顺,字数在400以上。

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