【语文版七年级语文上册基础知识梳理】
第 一 单 元
1.下面的注意有误，请改正。
痴(chí)心 隐(yníg)秘 绽(diàn)开 瀑(bào)布 凝(líng)成
擎(qín)天 啜(zhuì)泣 盘虬(yóu) 骚(shāo)扰
改正：
2.找出下列短语中的错别字，并改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气
错别字：
改正：
3.解释下列成语。
小心翼翼：
肃然起敬：
忍俊不禁：
怡然自得：
庞然大物：
明察秋毫：
4.结合语境解释下面黑体词语。
(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
解释：
(2)但是生命的长河是无止境的。
解释：
5.指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。
(1)(藤萝)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
修辞手法： 含义：
(2)一颗从小飘来的处子/却在我的心中扎下了深根
修辞手法： 含义：
6.解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。
余忆童稚时： 张目对日： 私拟作：
项为之强： 方出神： 鞭数十：
7.解释下列文言虚词。
之：藐小之物： 心之所向：
昂首观之： 为之怡然称快：
为：项为之强： 为之怡然称快：
凹者为壑： 尽为所吞：
以：徐喷以烟： 以虫蚁为兽：
自以为是：
8.翻译下列文言句子。
(1)心之所向，则或千或百，果然鹤也
(2)徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端
9.常识填空。
(1)《意趣》选自 ，作者是 代文学家 。
(2)《在山的那边》中“山”的含义是 。
第 二 单 元
1.给下列词语中的黑体字注意。
玷( )污 洗濯( ) 寂寥( ) 诅( )咒
雏( )形 蜕( )化 贪婪( ) 姊( )妹
地窖( ) 厄( )运 猝( )然 蹂蹒( )
禀( )告 泯( )灭 倔强( )
2.根据读音在括号中填字。
(1)我们的存在只是一种悲凉的zhuì( )。
我听见有人chuò( )泣。
(2)那只不过是它的fù( )产品。
这景色不见得很美，却是一fù( )秋日风情画。
(3)她不kuì( )是赏月的行家。
他英俊kuí( )梧的身材时时出现在我的眼前。
(4)在她的眼里，月的阴晴yuán( )缺无不各具风韵。
爱护环境就是爱护我们的家yuán( )。
3.从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。
绝处缝生 种种锁事 过分奥恼 生活坚辛 险象跌生 心犷神怡
独具惠心 羽毛建丰 不可摩灭 夸耀躬勋 蜕作佣人 玲珑踢透
错别字：
改正：
4.根据下面的示例解释词语。
示例：沉甸甸——形容物品很沉重。
方法：解释重叠的形容词时，只要用“很××”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。
(1)结实累累的柚子树：
(2)眼巴巴地等候小鸟孵出：
(3)彩旗冉冉升起：
(4)庸人失去理想，碌碌终生：
5.给下面雅致的书面语找常用的同义词。
诅咒—— 寂寥—— 玷污—— 洗濯——
点缀—— 雏形—— 丰硕—— 厄运——
归属—— 禀告——
6.仿照例句，用下面的关联词造句。
诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
造句：诚然……但是……既没有……也没有……
7.翻译下列文言句子。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：
(2)士不可以不弘毅。
翻译：
(3)温故而知新。
翻译：
8.文学常识填空。
(1)《人生寓言(节选)》的作者是 ;《我的信念》的作者是 ，即 ，著名 ，曾两次获 。
(2)《论语》是记录 的一部书。
五、名句默写
1.子曰：“ ，不亦说(yue)乎?”
2.曾子曰：“ ：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
3.子曰：“ 则罔，思而不学 。”
4.子曰：“ 焉，见不贤而内自省也。”
5.子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”
6.曾子曰：“士不可以不弘毅， 。”
7.子曰：“其恕乎! ， 。”
8.《观沧海》中表现作者建功立业的诗句是： ， ，
， 。
9.《次北固山下》的颔联是： ， 。颈联是：
， 。
10.《西江月》中通过描写丰收景象表现诗人内心喜悦的句子是： ，
。
第 三 单 元
1.找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。
A.朗润(rèn) 酝酿(niàng) 黄晕(yùn) 买弄(nèng)
改正：
B.水藻(zǎng) 澄(chén)清 湛(zhàn)蓝 抖擞(shǒu)
改正：
2.给下面的形近字注音、组词。
嫩( ) 懒( )
茏( ) 笼( )
贬( ) 眨( )
敦( ) 郭( )
猝( ) 粹( )
3.找出并改正下列短语中的错别字。
纹理精至 反老还童 津津乐到 花枝召展 苏活筋骨 乎朋引伴
稳士高僧 俯生凝神 溪水清烈 卢蓬白霜
错别字：
改正：
4.指出下列句子描写的角度和作用。
(1)(鸟儿)高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
角度：
作用：
(2)花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
角度：
作用：
5.指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。
(1)走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。
修辞手法：
表达效果：
(2)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着……
修辞手法：
表达效果：
6.文学常识填空。
(1)《春》的作者是 ;《济南的冬天》作者是 ，原名 。
(2)《山中访友》中的“友”就是 ，文题的意思是 。
(3)《秋天》的作者是 ，现代 人、 家。代表作有 。
(4)《观沧海》的作者是 是 (时代)的 家、 家、诗人。
(5)《钱塘湖春行》的作者是 是 代大诗人，著有 。钱塘湖就是 。
(6)《西江月》的体裁是 ，“西江月”是 。作者 ，号 ， (朝代)著名爱国词人。本篇选自 。《天净沙》的体裁是 ，“天净沙”是 。作者 ， 代著名的 家。
7.背诵默写。
(1)春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为
。
(2)《次北固山下》的颈联是
。
(3)《钱塘湖春行》中写动物的诗句是 ，写植物的诗句是 。
(4)《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是 。
(5)《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是 。
(6)《天净沙》中表现全曲主旨的一句是 。
第 四 单 元
1.给下列黑体字注意。
骸骨( ) 峰峦( ) 妒( )忌 预兆( )
喑哑( ) 嗉囊( ) 静谧( ) 篡( )改
劫( )掠 莴( )苣 螽( )斯 尖喙( )
2.根据果文填写词语。
(1)天上的云，真是姿态万千，( )。
(2)如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉( )的歌手了。
(3)虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是( )。
3.找出并改正下列短语中的错别字
稍然潜行 大雨顷盆 朦胧不青 乌云弥慢 清诡响声 哀鸣剔蹬
惊惶矢措 夜色沧茫
错别字：
改正：
4.在下列括号里填上恰当的修饰词语。
示例：(高明的)魔术师
( )雕刻家 ( )宇航员 ( )狩猎者 ( )侵略者
5.仿照下面的句子写一段话。
(登上月球)这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人来说，是巨大的飞跃。(提示：句子中的“小”与“大”形成对比，突出了登上月球的重大意义。)
仿写：建立新中国，
6.辨别下列句子的表达方式。
(1)飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。( )
(2)高积云是成群的扁球状的云块……( )
(3)美国宇航员……拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。( )
7.指出下列句子分别运用了什么说明方法。
(1)如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水而引起的鳞波。( )
(2)蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。( )
(3)这个引力的静止点在离月球28000公里的地方……( )
(4)里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。( )
8.文学常识填空。
(1)《化石吟》属于 诗;诗句“ ”表现了诗的主题。
(2)《绿色蝈蝈》的作者 是 国著名的 家。本文选自 。
(3)《山市》选自 ，作者 世称 先生。 代
家。山市与 相似。
第 五 单 元
1.根据拼音写汉字。
投zhì( ) nüe( )杀 mǒ( )杀 jué( )别 ǒu( )尔
shí( )物 sè( )缩 dǎo( )告 沐yù( )
2.给下列书面语找一个同义口头语。
荡漾—— 嫌恶—— 寂寞—— 寒颤——
宽恕—— 匿笑——
3.根据课文填写成语。
(1)我( )似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去……
(2)我们俩( )，语文老师管我俩叫( )。
(3)我想拆散一家人，分成两路，( )，终不愿意。
4.下列句子属于什么描写，有什么作用。
(1)我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
角度：
作用：
(2)母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意。
角度：
作用：
(3)“我不告诉你，妈妈。”这就是你问我那时所要说的话了。
角度：
作用：
5.景物描写往往被作者赋予了有鲜明感情色彩的意象。细读并分析下面的句子。
(1)四面都还是严冬的隶杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
景物的意象：
表达的感情：
(2)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
景物的意象：
表达的感情：
(3)树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
景物的意象：
表达的感情：
6.文学常识填空。
(1)《风筝》选自散文集 ，作者 是我国现代伟大的 家、 家、家。
(2)《纸船》选自诗集 ，作者 原名 ，是我国现代著名的 家、诗人。
(3)《金色花》选自 ，作者 是 (国家)文学家。1913年获 奖。
(4)《散步》的体裁是 ，表现了 的主题;《羚羊木雕》的体裁是 ，表现了 的主题。
7.读下面一段话，思考填空。
对于子女来说，父母就是心中迷恋的家;对于妻子来说，丈夫就是心头依靠的家;对于丈夫和爸爸来说，丈夫就是心头依靠的家;对于丈夫和爸爸来说，妻子儿女就是他永远的家。
思考填写：“家”就是他们心中的 。
8.解释下列文言短语中的团体词。
寒雪日内集 讲论文义 何所似 差可拟
与人期行 去后乃至 下车引之 非人哉
太丘舍去 尊君在不
第 六 单 元
1.改正下列黑体字的错误注意。
炫(xián)耀 称(chàng)职 呈(céng)报 爵(jiáo)士 附和(huò)
莽莽榛榛(zēn) 溅(qián)落 踪(zhōng)迹 萤(yún)火
改正：
2.按照要求默写诗句。
(1)《天上的街市》中表现诗人追求自由的诗句是：你看， ，定然是 。那隔着河的牛郎织女， 。
(2)《过故人庄》的颔联是： 。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发思念之情的诗句是： ，
。
(4)《夜雨寄北》中虚写相逢情景的诗句是： ，
。
(5)《泊秦淮》中借古讽今的诗句是： ，
。
(6)《浣溪沙》中广为传颂的名句是： ，
。
3.仿照下面的句子写一段话。
澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也身着她生气。
蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思 ;
。
4.文学常识填空。
(1)从体裁看，《女娲造人》是 故事;《盲孩子和他的影子》是 故事;《蚊子和狮子》是 故事。
(2)选自《伊索寓言》的课文是 ;选自《韩非子》的寓言是 ;选自《淮南子》的寓言是 ;
(3)从诗词的格律来看，《龟虽寿》属于 诗;《过故人庄》属于 诗;《夜雨寄北》属于 诗;《浣溪沙》属于 诗。
5.回顾课文，回答问题。
(1)《龟虽寿》中用神龟、腾蛇这些长寿之物对吟咏“老骥”和“烈士”有什么作用?
作用：
(2)宋国富人智子疑邻的真正原因是什么?
原因：
(3)我们从塞翁“丢马”“得马”和“折其髀”“父子相保”等事件中发现了什么道理?
道理：
(4)我们从《盲孩子和他的影子》的故事中体会到了什么哲理?
哲理：
6.解释下列文言短语中的黑体词。
天雨墙坏： 智子疑邻：
大亡其财： 亡而入胡：
人皆吊之： 人皆贺之：
将胡骏马： 居数月：
引弦而战： 近塞之人：
死者十九： 以跛之故：