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语文版九年级下册教学计划范文

时间:2018-12-22 九年级下册 我要投稿

  本学期是整个九年制义务教育的最后一学期,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。故特作如下计划:

  一、本册教学设计和时间安排

  第一单元:四篇议论性的散文。要求要仔细品味,找准散文的线索,把握其中心,真正体味它的“形散神聚”的特点。《家》应抓住三个比喻句,体会它们之间的递进关系,进而理解作者对家的感悟,《石缝间的生命》应抓作者描绘三种生长期在石缝间的生命的句子和抒情的句子,理解作者对生命的思考;《废墟上的召唤》应抓住作者对圆明园废墟的描绘的词语,体会其中蕴含的深意;《更浩瀚的海》,应抓住七个场面和七个人物,来理解作者提示的七种不同人物的精神世界。总课时为14课时。

  第二单元是诗词。要充分体会诗歌充沛的感情、优美的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵,提高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。总课时为12课时。

  第三单元是序和跋,可分为记叙和议论两类。记叙文掌握文章的中心、刻画人物的方法、某一段落的表达方式、文章表现手法、某一句话在文中的作用。议论文则要掌握文章的论点、论证的方法、议论文语言的特点和对文章中具体内容的理解。学习时应在朗读中细细体会。总课时为12课时。

  第四单元是小说,要求掌握小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点,激发学生阅读小说的兴趣,培养他们的洞察能力、想象力和自主学习的能力。总课时为14课时。

  第五单元是说明文,都属科普类文章。要掌握说明的对象、说明的方法、说明的顺序、能概括段意和注意找段中的中心句。注重培养学生的科学精神和科学态度以及社会责任感。课时为12课时。

  第六、七单元是文言文单元。要求:

  1、利用工具书,扫清文字障碍,准确流利地朗读课文,对课文内容有初步的感知。

  2、根据老师讲解的写作背景来感知课文,能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感。

  3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思考、积累。

  4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的,从而使学生的思想受到熏陶,提高文化素养。总课时为28课时。

  二、复习工作安排

  1、作好复习前的动员准备工作,协调好与其它科目的关系,弄清各班级突出的不足,找准复习的重点。

  2、五月份之前完成下册的语文教学工作,从六月份转入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习,狠抓古诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深入复习,依然是抓好古诗文和现代文的阅读。

  3、五月份进行一次摸底考。锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因,对症下药。

  4、六月份进行四次强化训练式的考试,突出重点,抓不足,对难以把握的知识点,要从方式方法上下功夫,则重于从方法上去把握知识。

  5、根据学生的情况,分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率,进行必要的考试技巧的训练。

  6、在知识的掌握过程中,注重分类和积累,把书读薄;不能贪多,特别是在课外阅读方面,力求典型和精要,从方法上多给予指导。