《林黛玉进贾府》导学案及答案

时间：2022-03-17 15:09:21 高二上册我要投稿

《林黛玉进贾府》导学案及答案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《林黛玉进贾府》导学案及答案，希望对大家有所帮助。

　　《林黛玉进贾府》导学案及答案篇1

　　第一课时

　　课时目标

　　1、了解古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含义。

　　2、了解作者及《红楼梦》。

　　3、整体感知，理清思路。

　　4、分析《林黛玉进贾府》的环境描写。

　　课时重点

　　1、阅读课文，正音释词。

　　2、整体感知，理清思路。

　　3、分析文中的环境描写。

　　课时难点

　　分析文中的环境描写

　　学法指导

　　朗读·讨论·点拨

　　知识链接

　　1、曹雪芹与《红楼梦》

　　曹雪芹(约1715―1763)，名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家，曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙等祖孙三代人，相继连任江宁织造达60年之久。康熙皇帝六次南巡，就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。雍正继位后，开展了一场凶残的斗争，排除异己，其父因牵连了进去，在雍正五年被革职抄家，曹家从此衰落。到了乾隆初年，曹家似乎又遭到一次更大的祸变，从此就一败涂地了。

　　曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦。真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，可惜没有完稿，就因幼子夭折感伤成疾，还不到五十岁，就在贫病交迫中搁笔长逝了。他的未完稿题名《石头记》，基本稿只有八十回，后四十回一般认为是高鹗续写的。

　　2、写作背景

　　《红楼梦》产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”。反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机。当时政治腐朽，封建剥削加剧，各族人民的反抗斗争日益激烈。统治阶级内部也分朋树党，争权谋位。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗与罪恶，揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。

　　3、《红楼梦》

　　《红楼梦》被誉为“中国社会的百科全书”。它反映的社会生活面异常广阔。书中涉及的人物从皇亲国戚、贵族官僚，到丫鬟小厮、僧道商农，几乎涵盖当时中国社会各个阶层。它对封建社会的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科举制度以及封建伦理道德等都作了深刻的揭露和批判。此外，此书对琴棋书画、诗词曲赋、制艺尺犊、医药卫生、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、烹调饮食等都有细致的描写。作品规模宏大，结构严谨，人物众多。作品的语言凝练自然、准确传神，达到了空前纯熟的境地。

　　《红楼梦》是一部“说不尽”的奇书，由它引发的“红学”已经是国际显学。

　　4、小说常识概况

　　小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人物的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。人物、情节和环境被称为“小说的三要素”。

　　小说按篇幅长短可分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。小说按内容可分为：历史小说、现代小说、武侠小说、言情小说、科幻小说等。

　　学习过程

　　一、语言积累(A级)

　　1、正字音

　　敕造( ) 纨绔( ) 盥洗( ) 杜撰( ) 宸翰( )

　　攒聚( ) 翠幄( ) 瞋目( ) 懵懂( ) 忖度( )

　　绾结( ) 嫡亲( )

　　2、辨字形

　　嫡( ) 敕( ) 钗( ) 帷( )

　　谪( ) 赦( ) 杈( ) 帏( )

　　3、通词义(古义今义)

　　形容

　　偏僻

　　风流

　　乖张

　　仔细

　　惫懒

　　可怜

　　总角

　　便宜

　　风骚

　　二、通读课文，理清思路(B级)

　　1、这篇课文是以什么为线索展开故事情节的?按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容?请归纳概括。

　　2、快速默读第二部分，思考：林黛玉进贾府都见到了哪些人?

　　三、分析文中的环境描写(C级)

　　课文第1段交代，林黛玉“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，这“不同”表现在哪些方面?要求：

　　1、请大家速读课文，同位或前后位同学互相交流补充，然后概括归纳。

　　2、读课文时要动笔，在课文中划出有关语句作为阐述观点的有力佐证。

　　3、、学生自由发言，互相补充，教师加以引导。

　　A、贾府

　　(1)宏伟的外观

　　(2)讲究的布局

　　(3)华贵的陈设

　　(4)威严显赫的气势

　　B、人物

　　(1)非凡的服饰

　　(2)骄矜的气质

　　(3)繁琐的礼仪

　　四、学习反思(C级)

　　本文的中心事件是什么?透过黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭?

　　五、布置作业(C级)

　　1、试着分析理解课后习题二。

　　2、试着分析理解课后习题三。

　　3、背默《西江月》二首。

　　第二课时

　　课时目标

　　1、分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点。

　　2、了解小说刻画人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法。

　　3、学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

　　课时重点

　　1、分析人物形象。

　　2、学习塑造人物形象的方法。

　　课时难点

　　对林黛玉、贾宝玉、王熙凤三人进行比较阅读和鉴赏。

　　学法指导

　　摘读、讨论、点评

　　学习过程

　　一、分析林黛玉形象

　　1、林黛玉母亲去世后，“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见得这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易度说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管外祖母“心肝儿肉地”疼她，宝贝儿似的待她，但林黛玉总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。可以说“步步留心，时时在意”的心理贯穿了她进贾府的始终。请同学们在课文中找出能表现这种心理的细节。

　　(1)见迎探惜三姐妹时

　　(2)见王熙凤时

　　(3)在邢夫人处

　　(4)在王夫人处

　　(5)回贾母话时

　　(6)和宝玉相见时

　　小结：

　　2、除了动作、语言、心理描写之外，课文中也有对黛玉外貌、神情和风韵的描写，我们来感觉一下黛玉的神韵。

　　(1)众人眼中的黛玉

　　(2)王熙凤眼中的黛玉

　　(3)宝玉眼中的黛玉

　　二、分析王熙凤和贾宝玉形象

　　本文通过从未到过贾府的林黛玉的所见、所闻、所感对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中描写贾府环境、介绍贾府人物的线索。本文刻画了一系列重要人物形象。其中对王熙凤、贾宝玉出场的描写，尤其精彩，历来受到称赞。请大家在课文中找出对他们描写的部分，对王熙凤和贾宝玉的哪一点描写给你的印象最深刻?原因是什么?

　　(一)王熙凤

　　节选部分分五个层次展示王熙凤的性格特征：

　　(1)写出场

　　(2)描眉目

　　(3)绘服饰

　　(4)见黛玉

　　(5)回王夫人

　　(二)贾宝玉

　　节选部分重点有四处描写：

　　(1)出场前

　　(2)衣饰描写

　　(3)肖像描写

　　(4)两首《西江月》

　　三、诱思探究，小结课堂

　　“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”(鲁迅《中国小说的历史变迁》)结合全文谈谈你自己对本文写法的感受。

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　(4)

　　四、学习反思

　　通过对本文节选内容的学习你还有什么不同的发现和感悟?请结合具体语句谈谈你的看法。

　　五、布置作业

　　1、独立完成课后习题二。

　　2、独立完成课后习题三。

　　3、语言学家王力说：“看一本好书，如果自己一点意见都没有，就可以说你没有好好看。你好好看的时候，总会有意见。”请同学们课后认真通读《红楼梦》，读出自己的感悟和思考。

　　《林黛玉进贾府》导学案(一)(答案)

　　一、语言积累

　　1、正字音

　　chi wanku guan zhuan chenhan cuan

　　wo chen meng cunduo wan di

　　2、辨字形

　　嫡庶敕造金钗帷幄贬谪赦免树杈内帏

　　3、通词义

　　形容：形体容貌。偏僻：偏激，不端正。仔细：小心。

　　风流：风韵神态。乖张：偏执，不驯顺。惫懒：涎皮赖脸。

　　可怜：可惜。总角：把头发扎成髻。便宜：方便。

　　风骚：姿容俏丽。

　　二、通读课文，理清思路

　　1、明确：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开故事情节，大体可分为三部分——

　　第一部分(第1段)：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。

　　第二部分(第2—14段)：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所]闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。

　　第三部分(第15—16段)：故事的结尾，为林黛玉安排住处。

　　2、明确：第2—4段是第一层，写林黛玉拜见贾母和王夫人、邢夫人等。

　　第5—6段写林黛玉见王熙凤，是第二层。

　　第7—11段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉是第三层。

　　第—14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第四层。

　　三、环境描写：

　　A、贾府

　　明确：(一)(1)宏伟的外观。(课文第一段，可依据宁国府的外观来推测荣国府的外观)处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。五个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。

　　(2)讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂华丽。

　　(3)华贵的陈设。就“荣?堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字和印玺，都显示着主人的社会地位之高;室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒;小几、香盒、酒觚、茗碗乃至痰盒都各具特色。

　　(4)贾府庭院的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。

　　B、人物

　　(二)除此之外，林黛玉进贾府，她还见到了众亲戚。在贾府中生活的这些人又透漏给林黛玉了怎样的信息?(学生读课文，在课本上勾画并标记。)

　　明确：

　　(1)非凡的服饰。(第1段、第5段等处)例如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都很“精良”。

　　(2)骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、“三春”等人，身上都有一种骄矜之气。

　　(3)更重要的，贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次，丫鬟旁边执着佛尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，有物质的，也有礼教的。课文不仅写出了贾府的富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。

　　四、明确：本文的中心事件是林黛玉来到贾府，与众人见面。透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。

　　《林黛玉进贾府》导学案及答案篇2

　　一、分析林黛玉形象

　　1、明确：

　　(1)(第3段)迎春三姐妹来时，黛玉“忙起身迎上来见礼”。(第5段)王熙凤出场时，黛玉“连忙起身接见”“忙陪笑见礼”。均说明黛玉有着良好的教养，非常注意礼节。

　　(2)(第7段)在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭······”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。

　　(3)(第9段)老嬷嬷们让黛玉炕上坐，黛玉“度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐下了”。(第10段)在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅子坐了。“王夫人再四邀她上炕，她方挨王夫人坐了。”可见，黛玉连坐到哪里，都非常细心，绝不轻易从事。

　　(4)(第12段)在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，王熙凤拉黛玉入座时，黛玉十分推让，直到贾母作了解释后，她“方才告了座，坐了”。

　　(5)黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答：“只刚念了《四书》。”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说：“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听到贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”

　　(6)宝黛相见时，两人都有一种似曾相识的感觉。尽管感觉相同，但两个人的表现却大不相同。黛玉一见，便吃了一惊，心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此!”但黛玉只是深隐内心，宝玉却直率地表达出来。黛玉的表现固然固然是女孩子特有的羞涩，但也和这种“步步留心，时时在意”的心态是分不开的。

　　小结：黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。

　　2、除了动作、语言、心理描写之外，课文中也有对黛玉外貌、神情和风韵的描写，我们来感觉一下黛玉的神韵。

　　明确：

　　(1)众人眼中的黛玉。众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。

　　(2)王熙凤眼中的黛玉。“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”

　　(3)宝玉眼中的黛玉。宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。

　　小结：表现黛玉的共同点——美貌多情、体弱多病、尤其怕“哭”和“泪”，不但照应第一回中的“木石前盟”，又为以后的情节发展埋下伏笔。《红楼梦》中写林黛玉用的是“烟眉”，清，淡。作者用虚笔写意展示黛玉的肖像，是为了突出其才情女子超尘脱俗的空灵感。那种脉脉含情、袅娜之态，那种欲说还休的柔媚，“娇羞默默同谁诉”的眉目，那聪明灵慧的谈吐，都从这独具匠心的肖像描写中显示出来。黛玉的美不仅在外貌，更在精神气质——书卷气、灵秀气、孤傲气。她有的是才，她是一位“才女”。显其神而略其形，正是为免落俗套，使这一形象更加美好理想，更富有浪漫的魅力。谁说“意态由来画不成”呢?在曹氏笔下，林黛玉的形象不就呼之欲出吗?

　　二分析王熙凤和贾宝玉形象

　　(一)王熙凤

　　明确：王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一团火，暗是一把刀。对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。

　　节选部分分五个层次展示王熙凤的性格特征：(1)写出场。这是《红楼梦》中极其精彩的一笔：未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得其与那些“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，这正说明王熙凤在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”“你只叫他‘风辣子’就是了”，更证明了这一点。“老祖宗”能够用这样这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。

　　(2)描眉目。作者一再着力描写王熙凤的眉形目态。此回借黛玉所见，告诉读者，王熙凤有“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”。不仅写其形，更写其神。丹凤眼、柳叶眉，原是很美的，而曹雪芹却偏偏把美丽的丹凤眼配以三角，让秀气的柳叶高吊两梢，这就不尽美了。即便仍可算得上漂亮，但已绝非温柔敦厚之形象。含着威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表隐藏着刁钻和狡黠。

　　(3)绘服饰。作者不只写了王熙凤容貌体态的细节，还详细地写了她的服饰装束。从头饰、项饰到裙饰，从上穿、外罩到下着，从衣饰质地、款式到色彩，可谓精雕细琢，不肯放过一个细节，淋漓精致地体现了王熙凤身为荣府管家奶奶不同凡响的气度与华贵。身为荣府管家奶奶的王熙凤，她的装束自然要与荣府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设相协调。盛装丽服的王熙凤撑得不仅仅是她自己的门面，更是荣府的门面。这不但具体细腻地刻画了人物的外部特征，而且透漏出人物的性格特征。

　　(4)见黛玉。通过她的言谈举止表现她的情感的变化，反映她的内心世界。先看王熙凤的出场语言，我们不难看出王熙凤的尊贵身份和泼辣性格。再听听她见林黛玉时说的一连串话。她的第一句话先是赞美林黛玉的相貌(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿)。赞美的话有许多种表达方式，如“你长得真美”“你标致极了”“你真是天下无双的美人”。可这些话王熙凤都不用，而是说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”这样说，效果好在哪里呢?请看：“天下真有这样标致的人物”——言外之意，以前还一直怀疑是不是有这样标致的人物;“我今儿才算见了”——以前还从没有见过。这哪里是一般的赞美，是赞叹，再确切一点说，是惊叹，叹中有惊，而且似乎还是由衷的惊叹，因为她用了两个很有分量的词：“真”、“才”，将这种惊叹表达得自然、得体，谁也不会觉得空洞肉麻。第二句话是：况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”读者听了这话，可能要纳闷：明明是外孙女，为什么说不像?而硬要扯成嫡亲的孙女?这样说不是见外了吗?可如果我们联系到特定的语言环境，就会发现她这句话的巧妙之处了。她讲话时，周围人物除了林黛玉，还有和林黛玉同辈的迎春、探春、惜春众姐妹，还有众姐妹的母亲邢、王二夫人。如果竭力赞美林黛玉，把林黛玉捧上了天，那岂不冷落了贾府众人?她这样表达，既高度赞美了林黛玉，又把三春摆在恰当的位置上，而不至于扬此失彼。看来她还是个心理学家，人际关系专家。她深谙如何掌握住人际关系的平衡。她的良苦心机，她的八面玲珑，由此可见一斑。第三句话，则转悲为喜，“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”讲得好好的，怎么会突然转悲为喜呢?因为这个“心理学家”知道，姑妈去世不久，贾母痛失爱女，心里必定悲痛万分。她估计几句高兴的见面话之后，贾母开始悲伤了，自己可不能只顾高兴，于是就抢在前头，转悲为喜，并且还要配以动作——用帕拭泪，以表心诚。可是，她因为“来迟了”，并不知道在此之前贾母已经“大哭”“呜咽”过，此时“方略略止住”。因而贾母听了此话，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，你倒来招我。”还要她“快再休提前话”。这可要让这位“心理学家”难堪了。可她并不慌张，并没有露出马脚，而是“忙转悲为喜”道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”真是一位天才的表演家!真的忘记了老祖宗了吗?当然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是从。其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。所以这些都入木三分地描绘了王熙凤“察言观色，机变逢迎”的本事，因此也就不难理解其得宠的'原因。

　　(5)回王夫人。一笔带过，进一步说明由于她的察言观色，机变逢迎，已取得王夫人的欢心，成为贾府中的掌权人。

　　(二)贾宝玉

　　贾宝玉是封建贵族的叛逆者。他蔑视世俗，卓然独立，具有反封建束缚，要求自由平等的思想。

　　节选部分重点有四处描写：(1)出场前：侧面介绍一般人对宝玉的看法(贬斥态度)和他在贾府中的地位。王夫人：“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又“疯疯傻傻”。黛玉：(听母亲说)“衔玉所生”的表哥，“顽劣异常，极恶读书最喜在内帏厮混。”这些贬斥足以说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他时贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼“受老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。

　　(2)衣饰描写：宝玉一出场便光彩照人，华贵之气直逼凤姐。贾宝玉因其衔玉而诞，受贾母万般宠爱，其在贾府地位无人可及，一身丽服便是其身份、地位的标志。但他一身华丽的装束又有别于凤姐。首先，宝玉着此装是外出去庙里烧香，且是与其父贾政同去，其衣着打扮必须与贾府的社会地位相称，必须使其父看着顺眼。所以说，如果说凤姐的盛装丽服是主动的，是顺应其性情的，那么宝玉的衣饰则在光彩照人中以青紫色为主，华丽宝贵中透着高雅之气。不过，曹雪芹重笔描写宝玉的衣饰主要是为了突出宝黛初会时，贾宝玉在黛玉眼中的形象，宝玉出场前，他在黛玉的想象中“不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童”，但当宝玉一出场，贾宝玉光彩夺目的装束使黛玉眼前一亮，原来，宝玉竟是如此一个打扮整齐、风流倜傥的年轻公子!与宝玉出场前给人的印象形成鲜明的对比。

　　(3)肖像描写：黛玉的观察。一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，非常眼熟，产生亲切感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。

　　(4)两首《西江月》。词中所展示的人物思想性格。生活“潦倒不通世务”，却钟情于女孩子，说“女儿是水做的骨肉”“我见了女儿便清爽”“行为偏僻”，常常“有天无日”地批驳不合理的现象，讽刺那些热衷功名的人是“沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”，反对“男尊女卑”的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的“文死谏，武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”，是“沽名钓誉”，“怕读”被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的“文章”，却对《西厢记》之类理学先生所反对的书视如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”这些叛逆表现是其主要性格特征。词中塑造的宝玉形象：他“天下无能第一，古今不肖无双”，不是封建时代的忠臣孝子，而是“于国于家无望”的逆子贰臣。该词作用有二：其一，作者假托封建卫道士的口吻，对宝玉似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。其二，作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。作者赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现;他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。

　　三、课堂小结

　　1、围绕中心事件描写人物。作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进贾府按照封建贵族的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。

　　2、人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姐妹则略写;对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾赦、贾政等未出场人物则属于虚写;对王熙凤、贾宝玉等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等只作集体介绍。这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。

　　3、人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。宝黛初会时，两人便都感到似曾相识，想法相似，但表现却不一样。黛玉见宝玉是“一惊”，而宝玉见黛玉是一“笑”，一存于内，一发于外。这不同的表现源于他们不同的地位所产生的不同心理。黛玉是听惯了别人对宝玉的含贬义的评价，可是今日一见并非如此，自然“便大吃一惊”;再说黛玉初到贾府步步都要留心，所以虽然一“惊”，但只是“心下想”，却不敢轻易说出口来。而宝玉则不同，在贾府中他是娇纵惯了的，所以直言不讳，即使贾母说他“又是胡说”，他也毫不在乎，仍然说下去。

　　“双向交流”写人法。作者通过黛玉之眼描写众人，又通过众人之眼来刻画黛玉，给人自然简洁、浑然天成之感。

　　《林黛玉进贾府》导学案及答案篇3

　　一、作家作品

　　曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他的祖先原是汉人，但很早就成了正白旗的内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。《红楼梦》又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

　　《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。

　　《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

　　二、自读课文一遍，扫除文字障碍。

　　1、注音填字

　　2、理解文中一些词语的古今意义。

　　(1)偏僻古义：偏激，不端正。今义：离城市或中心区远，交通不便。

　　(2)便宜古义：方便。今义：价钱低。

　　(3)态度古义：神态。今义：对于事情的看法和采取的行动。

　　(4)风流古义：风韵。今义：①有功绩而又有文采的；②指有才学而不拘礼法。

　　(5)风骚古义：姿容俏丽。今义：妇女举止轻佻。

　　(6)可怜古义：可爱。今义：①值得怜悯；②怜悯；③(数量少或质量坏到)不值得一提。

　　(7)惫懒古义：诞皮赖脸。今义：疲惫懒惰。

　　三、《林黛玉进贾府》

　　选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。

　　1、速读课文，画出林黛玉进贾府后的行动路线。

　　2、说说林黛玉先后见到了贾府的哪些人物。

　　四、知识链接

　　1、关于《红楼梦》前五回的内容和在全书中的作用。

　　《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展，作必要的交代。

　　第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事做楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写宝、黛爱情故事，染上一层浪漫主义的色彩。

　　女娲补天，剩下一块“无材”的顽石，有一僧人施展幻术，把这块巨大的顽石变成了一块扇坠大小的晶莹的美玉，随贾宝玉一起降生，又被贾宝玉随时佩戴在身，被贾府上下视为“命根子”叫“通灵宝玉”。这个故事对宝玉的性格具有隐喻作用：一方面暗示他是个“无材”的不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他性格的“顽劣”从天而降，难以被世俗所容。

　　木石前盟的故事，说的是顽石在降世之前曾变为神瑛侍者，用甘露浇灌了一棵珠仙草，使仙草能够久延岁月，脱离草木之态，变成了一个女子。后来，顽石要下世投胎时，绛珠也要同去走一遭，为了酬报顽石浇灌之思，把一生所有的眼泪都还给他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。这就是课文中宝、黛二人的初次见面，都觉得对方面熟，似曾相识的原因。另外课文中说黛玉的病“若要好时，除非从此以后总不许见哭声”，就是指“还泪”之事。

　　第二回“贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”通过冷子兴“演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系。

　　第三回“贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都”通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，介绍了贾府的环境和贾府中一些主要人物。即课文部分。

　　第四回“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”通过贾府村断案，展现小说广阔的社会背景，介绍了贾，史，王，薛四大家族的关系，并由薛蟠的案件引出薛宝钗进贾府的情节。

　　第五回“游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦”是全书总纲。通过宝玉梦游太虚幻境，利用画册，判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。

　　全书的前五回把小说的主要人物，背景，发展脉络，人物命运基本上都交代了。

　　2、贾府主要人物

　　3、贾府的环境

　　《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。贾府的环境包括“硬件”和“软件”两部分。

　　“硬件”方面，从宏伟的外观、讲究的布置、华贵的陈设等方面描写了贾府的环境。

　　外观宏伟——体现一个“大”字。位于繁华大街，大石狮子，三间兽头大门；扁上五个大字，“荣禧堂”三个大字；大紫檀雕螭案；墨龙大画等。“大”字不仅表现了贾府建筑的宏伟富丽，也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。

　　布局讲究——贾府的布局，不仅外观壮丽轩峻，内部也气概不凡，使一个出身并不低微的巡盐御史的千金小姐也大大吃惊。府内门廊如海，花样繁多。如正门、仪门、垂花门、游廊、影壁、屏风、厅堂、穿堂、耳房、厢房、暖阁等，显示出侯门贵族的大气派。

　　陈设华贵——名贵的家具、字画、古玩，各种摆设，镶金嵌玉，金碧辉煌，尤以“荣禧堂”为重点。如匾额：斗大的字，赤金九龙，题字、印玺等，处处显示出主人的社会地位之高。再如陈设：大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、墨龙大画，显示高贵豪华。耳房陈设：洋罽靠背、引枕、条褥都饰以龙蟒，小几、香盒酒觚、茗碗乃至痰盂都各具特色。

　　这些描写无一不是在显示主人的社会地位，显示贾府的一切“与别家不同”。同时也说明了贾府拥有这一切的原因：依赖朝廷，鱼肉和盘剥百姓。这为写贾宝玉的叛逆性格提供了典型环境，也与后面写贾府的衰落形成鲜明对比。

　　林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。主要体现在三个方面。

　　非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。

　　骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。

　　更重要的，贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。

　　贾府的环境，有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的“软件”，我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高无上一样，贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照，是封建社会的缩影。

　　文本探究

　　1、分析王熙凤这一人物形象

　　王熙凤是王夫人的内侄女，贾赦之子贾琏的妻子，贾母的孙媳妇。请找出文中几处描写王熙凤肖像、语言、动作的语句及典型事件，分析其性格特征。

　　2、林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽贾母十分疼爱，她却总有“寄人篱下之感”。在贾府，林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，体现了她怎样的性格特点？小说中哪些具体描写体现了这样的性格特点？请你找出几处。小说从贾宝玉的视角描绘出一个怎样的林黛玉？

　　3、宝玉是封建贵族大家庭里的公子哥，是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，“自幼”受“老太太疼爱”，没能按父母的意志成长，在府中居于“无人敢管”的特殊地位。林黛玉眼中的贾宝玉与王夫人、世人眼中的贾宝玉有什么不同？

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