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二年级上册《天鹅、大虾和梭鱼》说课稿

时间:2017-07-27 编辑:彩秀 手机版

  【二年级上册《天鹅、大虾和梭鱼》说课稿】

  尊敬的老师们,大家好。今天我讲课的题目是《天鹅、大虾和梭鱼》,下面我就简单地说一下我的设计思路。

  一、说教材

  本课是一个世界著名的古老寓言故事,《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》都把它收入了。它讲了不合作办不成事的道理。课文以诗歌的形式行文,简洁,生动,语言幽默而又通俗易懂,在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理,给人一有益的启迪。

  二、说教学目标

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、认识本课的生字、新词。

  3、学写本课3个生字。

  三、说教学的重点难点

  1、认识生字、学习写字。

  四、说教学过程

  (一)创设情境,导入课题

  1、今天有三个伙伴来到了我们的课堂上,他们是谁呢?请看,出示课件(天鹅、大虾和梭鱼)这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车(出示课件:大车),结果会怎么样呢?让我们一起学习这篇课文就知道了。

  【通过播放多媒体课件的形式,激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道,发展思维的灵活性、多维性,培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。】

  2、板书课题,齐读课题。

  (二)初读课文。

  1、自读课文,圈出不认识的字。

  2、师范读。(我读你指)

  3、同桌共用一本书读课文。(读对夸夸他,不认识的字教教他)

  4、指名读。(互相评议)

  【把学生的自学落到实处,并培养学生从小合作学习的意识和习惯。另外给学生充分的学习空间与余地,培养学生的学习热情。自我评价使学生对自己能正确认识,互相评议会使学生学会接受别人的意见。】

  (三)认识词语。

  过渡:同学们,想不想让自己的词语宝库更丰富呢,(出示课件)我们一起来看看词语。

  1、学生自读。

  2、小老师范读,读对了其他同学跟读。(让学生养成倾听的习惯)

  3、男1女2赛读。

  4、游戏读词。(合力往前推)

  5、全班齐读。

  【比赛是学生特别喜欢的方式,能激发学生的学习积极性更有助于培养学生的竞争意识。通过学生在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言。】

  6、解决多音字(朝)做巩固小练习。

  7、字词回到课文,全班齐读课文。(随文识字巩固生字)

  (四)、写字

  1、 出示课件:要写的字,读一读。

  2、 组词。

  3、指导“命”“伸”“非”的书写。

  (1)观察田字格的占位。

  (2)需要注意的地方。(继续培养学生分析字形的能力,让学生先观察,然后和其他同学一起分享。这样学生在表达的过程中培养了语言的组织能力,而且学生自己发现的问题在书写的过程中会更加的注意)

  (3)书空。

  (4)描红书写。(结合语文天地,进行写字训练)

  (5)评议,同桌互评。(合作学习,写对了夸夸他,发现问题帮帮他)

  【重点指导“非”字的笔顺,利用学生已有的知识经验,提高学生自主识字、写字的能力,动画的课件的使用提高了学生写字的兴趣。提醒学生注意写字姿势,让学生养成好的书写习惯。学生独立写字,同桌合作,互相帮助,体现合作的意义。】

  五、我为什么要这样上课

  1、教学策略的选用 在教学中运用模拟演示活动,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。在引导学生思考,体验问题的过程中,可以让学生逐步掌握分析,解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解,分析,概括,想象等创新思维能力。

  六、结束

  各位领导,老师们,本节课我根据二年级学生的心理特征及其认知顾虑,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”进行教学。教师的“导”立足于学生的“学”,在教学中放手让学生探究学习。并基本达到了预期的教学效果。


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