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初二下《我有一个梦想》公开课教案

发布时间:2017-05-26 编辑:彩秀 手机版

  【初二下《我有一个梦想》公开课教案】

  教学目标

  1、知识与技能:了解马丁•路德•金的梦想和主张;体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。

  2、过程与方法:反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用,体会全文激情飞扬、极富感召力的语

  言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。

  3、情感态度和价值观:体悟马丁•路德•金的崇高献身精神,教育学生树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗。

  教学重点

  1、体悟马丁路德金崇高的献身精神。

  2、体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用。

  教学难点

  理解马丁•路德•金崇高使命以及献身精神所产生的时代背景。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、导入。

  同学们:1963年8月28日,25万名美国黑人群众聚集在华盛顿,举行了和平示威集会,争取应该属于他们的自由、民主权利。在这次集会上,美国黑人民权运动领袖——马丁•路德•金,发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。今天我们一起来学习他的这篇演讲词,一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。

  二、明确学习目标

  三、朗读课文,整体感知。

  提示:这是一篇慷慨激昂的演讲词,在朗读的时候一定要读出感情和气势。教师给学生范读第二段。然后学生自己读,并且思考以下问题:

  1、马丁路德金的梦想是什么?在课文中找出相关段落读一读,然后用简洁的语言概括他的梦想。

  2、马丁•路德•金为什么会有这样的梦想?

  3、马丁•路德•金主张怎样去实现梦想

  四、精读课文、品味赏析。

  问题导入:这是一篇富有文采,热情洋溢的演讲,极富感染力和号召力,请从课文中找出你最喜欢的一段或几段,大声地朗读,并且说说你喜欢的理由。

  (出示朗读要求:感情充沛,掌握好情感表达的轻重缓急)

  教师根据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点:

  五、质疑探究。

  “学贵有疑”,同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问,是否有新的发现。请大胆说出来,让大家一起来探讨。(预设:马丁•路德•金为什么能够获得诺贝尔奖?或者他有哪些精神品质?)

  六、拓展训练。

  请同学们以“我有一个梦想”为题,写一段简短的演讲词,表明你对未来的展望。(至少用一种修辞手法)

  七、小结。

  1、师生配乐朗诵诗人国风的诗歌《我有一个梦想》:

  我有一个梦想

  那一天世界不再动荡

  没有战争、贫困和饥荒

  幸福的生活充满阳光

  和平的鲜花到处开放

  我有一个梦想

  那一天人类不再忧伤

  没有恐惧、歧视和眼泪

  欢乐的歌声响彻四方

  自由的鸟儿展翅飞翔

  我有一个梦想

  那一天大地不再凄凉

  没有破坏、掠夺和污染

  秀美的江河一片蔚蓝

  我有一个梦想

  那一天将化为美好的希望

  让我们携起手来,

  迎接这一天的来临

  用我们的爱实现梦想

  2、结束语:同学们,我们今天自由、幸福、美好的生活,是通过无数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时光,珍重生活,努力拼搏,为心中的梦想而奋斗吧!也让我们一起祈祷:愿全人类美梦成真!

  八、作业。

  每一个人都有自己的梦想,请以〈〈我的梦想为题〉〉写一篇作文。

  板书设计: 我有一个梦想

  马丁•路德•金

  梦想:平等、自由、正义、友爱 热爱和平

  原因:没有兑现承诺 崇高的理想

  主张:非暴力 有恒心 有信心 坚定的信念

  多用修辞:排比、比喻 增强气势、感染力

  多用整句

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