关于春的散文:春天里的收获

发布时间:2017-03-23  编辑:沈舒文 手机版

  冬去春来,万物复苏,春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐,悄悄地来到了人间,又为人间增添了许多蓬勃生机。下面是小编为大家收集整理的关于春的散文:春天里的收获,希望大家会喜欢!

  

  【关于春的散文:春天里的收获1】

  踏入这片森林,无数的精灵向我扑来,它们有些扑棱着那双发着浅光的翅膀,有些睁着眼睛,或飞,或静,但在这里,宁静的春天,那样的安宁,一草一木娇嫩的挺起头,那样的新鲜。

  放眼去,眼下是一片绿色,那一片是嫩的,那一片又是还未长好的青草,带着些幼黄,但踩上去都是软的,好似棉花般的软。溪水再也绷不住了,挣脱了冰的约束,似箭般在某个宁静的夜晚奔放开来,奔流不息的流向远方。抬头,天好似宝石般的空灵,那一块宝石蓝的镜子,伸手似乎可以触摸到,几只鸟儿飞过,在天空滑过一道音符。云轻轻地呆在那里,没有焦躁,没有过分的安静,只是乏了,便挪挪身儿,懒了,便一动不动的呆在那里,那样的悠闲.

  河 中,一位少女似乎就轻躺在水中,柔弱的身躯,眼睛轻闭。岸上是大片的迎春,嫩黄但又不是那样的刺眼,煞是好看。竹林还未长出强壮的身躯,只是春雨过后,土地上冒出了几颗春笋,懒懒散散的立在那里。

  春天里,那片迷雾的森林,在一片片记忆中,我走向了成长,在卖出的那一步,或许苦难,又或许后悔,但它都是无数的年少回忆,如同春,如一位少女一般,轻盈的向我走来。

  后记: 最近春天来了,好像“童心”病犯了一般,又来到了以前的班级网站,但是看到好多“学弟学妹”好像来了,自己也很高兴,虽然称不上“学姐”吧,但是作文能力上还是可以拼一拼吧,初中生活累了的时候,来班级网站“光顾”一下,并不是什么坏事情,谈谈自己的感想,看看同学们的作文,总觉得在这个春天收获了不少,当然自己有时候也很有成就感。

  【关于春的散文:春天里的收获2】

  静坐窗前,望窗外一片春光灿烂——放眼望去,在十几米外的植物园里,此时正是生机盎然:粉红的桃花、高洁的玉兰花、黄花绿叶交映的连翘……在阳光的照射下,愈显得生机勃勃。回想起前两天进行的活泼有趣的公民素养培训活动,不禁让我感动,在这明媚的阳春四月,应该百花盛开的季节里,我却采摘到了一枚沉甸甸的果实,这是春天里送给我的最珍贵的礼物。

  作为一名教师,说起培训学习,大家可能都感觉非常平淡。但是参加这次培训学习,说实话,这是我参加的最有趣的一次培训,因为这次我是作为一名学生的角色,在韩老师的指导下,参加了一次公民养成教育活动。我们的指导教师是韩传功老师,学员是来自县城的几处小学、中学的三十二名学员。在这些学员里,我感觉自己是最幸运的一个,因为我是临时替补肖云峰的,所以我才有了这次学习的机会。但是这次学习,让我有幸亲身体验了两天的学生学习的经历,让我亲身体验的了学生分组学习,对学生分组学习有了更深刻地体验。短短的两天,是忙碌的两天,是收获的两天,也是内心盈满感触的两天,就让我与大家一起分享我的点点滴滴。

  我们的老师

  韩传功老师是我们的语文教研员,也算是我们县里小学语文教育的专家。以前经常在教研会上见到他,也早闻他的博学幽默。这次面对面接触,作为一名学生来审视这位“老师”,让我对他有了更深刻的认识,也让我从中审视自己,应该怎样去做一名学生认可的老师。韩老师的普通话确实不敢恭维,但这两天里他给我留下印象最深刻的确实“语言”。韩老师的说话声音不高,但每一句都掷地有声,他语言简洁,没有一句废话,但是他的每句话都充满了睿智与幽默。我们早上的上课时间是早上8点,记得第二天我是8点准时到教室的。我刚做好,听到韩老师说:“现在已到8点,上课时间到了,咱们对来晚的同学给她鼓鼓掌。”这后来进教室的几个学生在进门时被迎接的掌声弄得有些莫名其妙,但我们在座的同学却受到了一次深刻的教育——迟到了会有“奖励”,所以不能迟到。果然,下午,全班没有一名同学迟到。不光迟到有奖,提前到教室也会有奖,对中午一点之前到达教室的三名同学,韩老师也郑重地给他们发了奖品,我们还真遗憾没有提前早到呢。

  在课堂上,韩老师针对做得差的同学,从来没有批评,但却会含蓄地“教育你”。记得有一次我没带课本,被韩老师发现了,韩老师走到我的面前说:“记住,以后学生忘了带课本,别批评他啊”。韩老师可能在含蓄地批评我,但我的确受到了深刻地教育——应该怎样严格要求自己,应该怎样去对待学生的粗心。记得学习即将结束时,韩老师让我们写体会下周上交。当我们抗议体会上交的时间太急时,韩老师说了一句“上交时间延长到一月,你们也是放到最后两天写。”我们再一次被这种幽默中伤了。

  我们的小组学习

  这次学习印象最深刻的就是我们的分组学习了。这次分组学习是一次实践活动,既有搜集资料,分组交流,也有小组合作采访、动手制作,可以说是囊括了我们小组合作学习的全部内容。在亲身的参与体验中,我作为一名小组成员,亲身经历了怎样最有实效地去实现小组的合作学习。俗话说,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。合作学习就是要充分发挥个体的作用,使群体的力量更加强大。小组成员群策群力,共同探索,共同研究,就能收到事半功倍的学习效果。这次,作为学生,在指导学生分组学习,又有了新的经验。

  首先,小组学习要发挥小组长的作用。

  在短短的两天里,我们已经分了N次小组,而每次小组划分都是随机结合,所以每次小组的组员我们都是不熟悉,都是临时确定一个组长。我们好几次可能因为谦虚,谁也不愿做组长,这样,我们在小组活动时都显得很被动,缺乏一个统筹的整体安排,浪费了一些时间。没有组长的安排,小组内就没有分工,小组活动时显得没有秩序。在展现汇报时,你推我,我让你,影响了学习结果的汇报。

  第二,小组活动时要合理分工

  各小组明确了学习任务之后,也许我们是年龄较大的学生,韩老师只管吩咐,把学习的主动权交给了我们。给我印象最深的活动的第二天,我们在制作展板时,经过老师的重新划分小组,我们接受任务,领取制作材料后,我们就动手制作了。制作展板可不是简单的事,它既需要搜集材料,也需要设计美观的版面进行呈现。所以,技术含金量还是很高的。我和贾国霞利用在本校的优势,先从网络上搜集了一些美观的版面,然后根据我们内容的需要,定好了我们版面的大体框架。我们组里的李颖老师是美术老师,我们就发挥她的优势,让她设计版面,她画好,我们剪贴,我们要展示的材料内容是“提议一项政策”,这个内容主要包括五项内容,分别是:提议一项政策,这项政策的优点,这项政策的缺点,以及这项政策是否违背法规和怎样去实现这项政策。我们分好工,每人书写一项。这样就大大提高了效率。虽然我们开始时去查阅资料浪费了时间,但最后我们很快地完成了版面,而且,版面很美,我们很有成就感。

  虽然从来没有指导学生进行公民素养活动,但因为周围的同事指导过,所以并不陌生,但是今天的学习才真切地感受到它的真面目,要想做好,并不是简单的事情。两天的学习,也许学得得并不深刻,但我对她有了粗略地认识,特别是在亲身的体验中,做了一次学生。所以,这次的收获不光是一次培训,而且是一次难忘的记忆。她,是我初春一次美丽的邂逅,是一份沉甸甸的收获。

  窗外植物园里百花竞放,但在百花掩映里,无花果树冒出了嫩绿的细芽,仔细观察,你会发现有一颗圆圆的无花果在悄悄地长大。谁说春天里没有果实?

  【关于春的散文:春天里的收获3】

  盼望着,盼望着,春天真的来了。也许当初朱自清老先生笔下盼望着的“春天”并不是单纯意义上的春天,还寓意着中华民族的春天来了,而我笔下的“春天”却是真正意义上的单纯的春天:春暖花开,春意盎然,风和日丽,春光明媚,花红柳绿,春色满园……上班的路边,一排排柳树伸展着腰肢,抖擞着被二月春风裁出的细嫩绿芽。河里的水变得更加青绿起来,哗哗的流水声响个不停,仿佛一夜之间充满了灵性和活力,像一位壮小伙正迫不及待地想要赤膊上阵大干一场。

  前日回家,正赶上给小麦浇返青水,便到田地里去帮忙,儿子也自告奋勇去帮忙浇水,好小伙,这个忙帮的,虽然没有赤膊上阵,却也是卷起裤管光着脚丫下去了,小麦没浇多大会儿,他倒是全身湿透满身泥巴了。清凉甘甜的井水顺着一行行小麦的陇间流过,水到之处,俯身细听,你能听到“吱吱”的响声,好似婴儿吸吮乳汁的声音。吸过水的麦苗好似立刻变得更加枝繁叶茂,更加清亮翠绿。微微的春风吹着,惬意的阳光照着,放眼望去,田野里到处是绿油油的一片,好一个生机盎然!

  如果说夏天是火红的,充满活力;秋天是金黄的,充满收获;冬天是雪白的,充满挑战;那春天就是柔嫩的,充满了希望……在这样一个季节里,所有的希望都在这里萌芽。春天用她坦然宽厚的笑容,解释所有的期待和向往,解释所有的付出与辛劳。春风柔柔地吹化了冰雪,吹散了雾霾。春天的歌声随着这柔柔的春风,唱过了北国南疆,唱过了东海戈壁。一路上,唱绿了石缝里的小草和江边的树林,唱满了庭院的芬芳,唱红了果树的枝头和人们的笑脸,唱来了南飞的大雁,唱醒了冬眠的青蛙……唱出了一个多姿多彩别样美丽的世界。

  在春天里,拔节的不只是小草,也有我们的梦想,如果我们还有梦想的话!在春天里,成长的不只是禾苗,还有我们的感悟,如果我们还不曾老去的话!在春天里,盛开的不只是花朵,还有我们的信念,如果我们还在坚持自己的信念的话!让我们听听汪峰从胸膛里吼出来的歌声吧:“如果有一天/我老无所依/请把我留在/在那时光里/如果有一天/我悄然离去/请把我埋在/这春天里……”如果我们还有梦想,如果我们还不曾老去,如果我们还在坚持自己的信念,那么,就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天,把春的消息化作满腔憧憬,把心的祝福化作满怀豪情,在春天里播种下汗水浸润的信念,到秋天去收获果实累累的希望吧!

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