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《蚂蚁和蝈蝈》优秀教案

时间:2021-04-02 08:46:37 一年级下册 我要投稿

《蚂蚁和蝈蝈》优秀教案

  教学目标

《蚂蚁和蝈蝈》优秀教案

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

  3、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。

  教学重点难点

  1、识字写字。

  2、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。

  教具准备

  生字卡片多媒体动画

  教学过程

  第一课时

  一板书课题,导入新课

  1、板书:蚂蚁( )指导两个第三声在一起怎么读。

  板书:蝈蝈( )指导读好轻声。

  彩色板书:“和”可以换什么字,你从这知道了什么?

  2、齐读课题

  二初读指导

  1、借助拼音自读课文,读准字音,读通句子。

  2、检查:

  出示词语认读

  粮食满头大汗自由自在冬天呼呼洞里

  又冷又饿乘凉刮躺在装满

  (1)指名读。

  (2)开火车读。

  (3)齐读。

  (4)去拼音读。

  指名分自然段读课文,相机正音。

  3、再读课文,思考段意。

  (1)夏天,蚂蚁忙着搬粮食。

  (2)蝈蝈在树下乘凉,笑蚂蚁傻。

  (3)冬天到了,蚂蚁和蝈蝈的不同结果。

  4、课文讲了一件什么事?

  三教学生字

  1、出示生字:蚂蚁汗洞冷

  2、指名认读。

  3、口头组词。

  4、学生自学笔顺,书空。

  5、交流记住字形的方法。

  6、教师范写指导。

  7、学生描红,临写一个。

  四作业

  1、抄写生字。

  2、熟读课文。

  第二课时

  一复习检查

  1、认读词语。

  2、指名分段读课文,说说课文大概。

  二精读训练

  1、讨论:书上有几幅图,从事情的发生时间看,哪个在前,哪个在后?

  (1)看通版图,自由练说。指名说图意

  (2)看另两幅图,说说什么季节,什么内容?

  2、过渡:课文是怎么告诉我们的呢?

  3、学习第一段

  (1)自由读,你知道了什么?

  交流:天气热。

  从哪儿看出?(满头大汗)

  想象天气热的情景,用自己的话说一说。

  蚂蚁在搬粮食。怎么搬的?

  出示:有的------有的------“有的”指什么?(一些蚂蚁)

  你觉得小蚂蚁怎样?(勤劳)

  (2)指导朗读,读出天气的热,小蚂蚁的勤劳。

  4、学习第二自然段

  (1)指名读,你读懂了什么?

  (2)蝈蝈怎样小蚂蚁的,会说些什么?

  (3)联系课文说说蝈蝈怎么“自由自在”?(有的-----有的-----)

  (4)你觉得蝈蝈怎样?(懒惰)

  (5)指导朗读。

  5、句式训练:

  例句:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。

  他们有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。

  下课了,同学们在操场上玩,有的( ),有的( ),个个开心极了。

  秋天到了,树上的'叶子有的( ),有的( ),非常好看。

  ( ),有的( ),有的( )。

  6、学习第三自然段

  (1)齐读,蚂蚁和蝈蝈的结果一样吗?为什么?

  (2)这时蚂蚁会想些什么,说些什么?蝈蝈怎么想的,会说什么?

  (3)蝈蝈“再也神气不起来了”他们什么时候神气过?现在为什么“神气不起来”?

  (4)指导朗读。

  三总结

  1、有感情齐读课文。

  2、从这个故事中你受到了什么启发?

  四教学生字

  1、出示生字:“由、冬呼、粮”

  2、认度读生字,口头组词。

  3、分析结构,记忆字形。

  4、教师范写指导,学生描红。

  五作业

  1、熟读并背诵课文。

  2、抄写生字。

  3、练习用“有的------有的------”说话。

  4、组词

  冬( )呼( )

  东( )乎( )

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