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一年级拼音《d t n l》第二课时教学设计

时间:2021-08-08 17:12:55 一年级上册 我要投稿

一年级拼音《d t n l》第二课时教学设计

  教学内容:

一年级拼音《d t n l》第二课时教学设计

  继续学习“n、l”这几个声母,学习巩固拼读的方法

  教学目标:

  学会n l 2个声母,读准音,认清形,正确书写;学习n l与单韵母组成的音节。

  教学重难点:

  n l 的正确发音,认清字形

  教学准备:

  教学挂图

  教学过程:

  一、复习检查

  1、抽读字母卡。

  2、接读顺口溜。

  座钟笔筒d d d,时装模特t t t,……

  二、教学声母n l

  1、教学声母n读音。

  (1)出示哪吒出关图,说说图上画的是谁在干什么?

  (2)出示n ,告诉学生,这个字母和哪吒的'“哪”读音有些相似。

  (3)教师范读。

  (4)讲述发音方法。

  (5)教师再次范读,学生体会。

  (6)领读、齐读、指名读。

  2、字形及书写

  (1)谁来说说,你用什么办法来记住n 。顺口溜:一个门洞n n n。

  (2)自学书写方法。

  (3)点名书写,学生评价。

  (4)学生在书上描红。

  3、教学声母l

  (1)读音。方法与教学步骤与n 相似。顺口溜:一根小棒l l l,学会拼音真快乐。

  (2)字形及书写。方法同上。

  4、听力比赛

  课件出示图文对照的拼音词,让学生听辨n和l:

  奶奶 拉车 你们 鸭梨

  泥土 礼物 哪里 蜡烛

  5、教学n l和a e i相拼的音节。

  (1)出示:(略)

  (2)学生自由拼读。指名逐个拼读。

  (3)要求学生用支架法练习拼读。

  (4)出示:na ne ni la le li

  (5)自由练习拼读,指名按顺序拼读,打乱顺序拼读。

  三、巩固练习

  1、练读课文中的声母。

  2、点读方框内的音节。

  3、比较声母的异同

  b d f t m n

  四、巩固练习(游戏)

  1. 小组合作:以四人小组为单位,组长将d t n l四张卡片放在桌上。组长读字母,看谁第一个找对卡片,领小组成员齐读三遍。

  2.看谁找得准,找得快:听老师读音节,看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的声母和韵母,并且摆成音节读一读。

  五、作业设计

  1、抄写n l

  2、练习拼读

  板书设计:

  b d f t m n

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