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五年级下册第二单元语文测试题

时间:2021-03-31 10:08:36 五年级下册 我要投稿

2017年五年级下册第二单元语文测试题

  第一部分:基础知识积累与运用。(30分)

2017年五年级下册第二单元语文测试题

  一、看拼音,写字、词。 (3分)

  shǎ  shì      fù       xiánɡ     huò huàn

  (     )   天(   )    滑(    )   (     )

  二、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是(  )。(2分)

  A、毡(zhān)帽   驱(qū)逐   喧(xuān)闹   随心所欲(yù)

  B、梳妆(zhānɡ)  弹(tán)动  迫(pò)害    痴(chī)迷

  C、柳(liǔ)絮  绞(jiǎo)尽脑汁 清平乐(lè)   花苞(bāo)

  三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是(   )(2分)

  A、莲逢  清脆   悦耳   脱掉

  B、蚯蚓  蚂昨   蝴蝶   蝙蝠

  C、步伐  榆树   栽花   妨碍

  D、坯胎  水漂   繁殖   误解

  四、选词填空。(3分)

  危险   风险  冒险

  1、在马路上踢球很(   )。

  2、这条河河水湍急,我们不必(   )横渡。

  3、我明白了--世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的(   )。

  五、按要求改写句子。(4分)

  1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

  缩写句子:______________________________________________。

  2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

  将两个句子连成一句话:________________________________________________。

  六、判断。正确的打“√”,错误的打“ × “。(3分)

  1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。               (    )

  2、”怪生无雨都张伞,不是遮头是使风“是因果关系,前句讲原因,后句讲结果。 (    )

  3、”夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。“这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。                    (    )

  七、请把下面的名言补充完整,然后再写一句课外名言。(4分)

  1、天行健,____________________。

  2、有志不在年高,______________________。

  3、______________________,一寸光阴不可轻。

  _______________________________________________

  八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,诗的题目叫_______,全诗如下:(5分)

  _____________________,          。

  ,____________________。

  九、读一读儿童诗,并仿例写一写。(2分)

  童年,在小河边送走远航的芦叶船;

  童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶;

  童年,爱和布娃娃说悄悄话;

  童年,______________________________________________

  童年,______________________________________________

  童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。

  十、根据下面所描绘的情境,回答下列问题。(2分)

  课间,同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来,这时正好你看见了,你会说:_________________________________________________________________________

  第二部分:阅读积累与运用。(30分)

  一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段,回答问题。(14分)

  爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi(   ),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。

  老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。

  “为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

  爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的.声音,就不敢侵犯了。

  我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jì mò(    )的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”

  爸爸想了想,笑笑说:“也学,你的想法更美些。”

  1、给文中带点的字选择正确的音节划上“--”(2分)

  磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì xì) 沾(nián zhān)

  2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)

  3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分)

  用“-”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分)

  4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:

  “我”认为:_______________________________________________________________

  _______________________________________________________________(2分)

  爸爸认为:_________________________________________________________(2分)

  你的看法是:_______________________________________________________(2分)

  5、爸爸说:“你的想法更美些。”的理由是(2分)

  二、阅读短文,回答下面问题。(16分)

  禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

  她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”

  于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(  )能找到的,(  )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”

  从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

  1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)

  。

  2、用“--”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)

  3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

  缺乏--(     )  清晰--(     )

  4、细读短文,在(   )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分)

  5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:(     )

  和(      ),其中(     )必须要做到“动笔墨”。(3分)

  6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)

  。

  7、给本文加上一个标题,写在文前的“    “上。(2分)

  第三部分:习作。(40分)

  一、小练笔(5分)

  学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。(5分)

  二、习作。(35分)

  不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾......但无论怎样,都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来,做到内容具体,语句通顺,书写工整。题目自拟,字数在400字以上。

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