登录 注册

小学五年级上册语文《牧童和狼》教学反思

时间:2018-07-07 五年级上册 我要投稿

苏教版小学五年级上册语文《牧童和狼》教学反思

  走出教室,我的脚步轻松多了,不是因为我的课上得有多么精彩,也不是教导和听课的老师夸了我几句,而是因为我认为在今天的课堂上给了孩子们最需要的,因为自己有了进一步探寻农村有效阅读教学的'冲动。认真回顾本节课,认为有几点可以值得继续发扬的:

苏教版小学五年级上册语文《牧童和狼》教学反思

  一、将朗读落到实处。从最初的读准字音,读顺课文,到后来的有感情的朗读,抓住重点句段悟读,层层推进,避免了盲目的读。

  二、实实在在教学生字。结合学生拼音基础差的特点,我采用了让学生看汉字标拼音和看拼音写汉字两种做法,让学生充分掌握生字的拼音,在碰到难写难认的字时, 让学生采取书空和通过部首辨字的方法,让学生牢记这些生字。

  三、教给学生理解词语的方法:把生词带到课文句子当中,联系上下文理解。

  四、通过激励性评价语言调动了学生的学习积极性。

  五、运用“百变课堂”环节,让学生快乐地将故事内容精彩呈现,积极打造“快乐语文”课堂。

  当然,也存在了许多需要改进的地方:

  一、板书过于凌乱,不够公正。没有体现文章的精髓。

  二、教学生字时教师没有放手让学生充分自学,引导所用时间过多,以至于后面拓展阅读环节没有完成。

  三、对知识与技能处于最底层的学生关注不够。

  四、对于“复述故事”这个目标没有完成得很好,如能在表演完之后让学生们同桌之间讲讲这个故事就更好了。

  五、“结合现实生活谈寓言给我们的启发”环节过于简单,没有给学生充分思考的时间。

【苏教版小学五年级上册语文《牧童和狼》教学反思】相关文章:

1.语文《狼和鹿》教学反思

2.语文《画家和牧童》教学反思

3.小学语文《狼和鹿》教学反思

4.伊索寓言《牧童和狼》教学反思

5.续写《牧童和狼》

6.《牧童和狼》的续写

7.小牧童和狼

8.课文《狼和鹿》语文教学反思