登录 注册

《林冲棒打洪教头》教后反思

时间:2017-06-17 五年级上册 我要投稿

精选《林冲棒打洪教头》教后反思三篇

  《林冲棒打洪教头》教后反思第一篇

  《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。它的的艺术成就,我认为是成功塑造了一百零八将!他们在施耐庵的笔下极富理想化和传奇色彩,个个栩栩如生、活灵活现。而其中具有典型意味和复杂人性姿彩的人物我认为便是林冲。课文《林冲棒打洪教头》仅通过林冲与洪教头比武时双方语言、动作的描写,就让我们看到了一个活脱脱的梁山好汉。

精选《林冲棒打洪教头》教后反思三篇

  本课的编写意图是让学生感受古典名著的独特魅力,并让学生接触白话文,为将来中学学习文言文做一些准备。由于本课是记叙梁山好汉的话本,因此语言不同于现代语言,不太适应学生的语言习惯,因此我重点指导学生自学生字,反复阅读,边读边想边记。

  另外,在课上我重点和学生一起分析了林冲的动作描写,通过这一环节,恰当地挖掘出他的内心世界。初见洪教头时,他躬身施礼、起身让座,说明林冲懂得礼节,十分谦逊。当洪教头使出浑身功夫,来了个“把火烧天”时,林冲一眼便看出破绽,把棒一“横”,第一个回合持平。第二个回合洪教头更是气势汹汹,劈头打来,林冲只是轻轻往后一“退”,便避开一招。真是知己知彼,足智多谋。第三个回合,林冲见洪教头方寸已乱,“还没站稳脚跟,就又提起了棒”,于是一“抡”,一“扫”,便使得洪教头倒在地上,羞惭逃开。仅三招,一个武艺高强、武德高尚的林冲便已经跃然纸上了。

  文中的语言很值得回味:那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景,不是一次的让我心驰神往。

  《林冲棒打洪教头》教后反思第二篇

  课前思考:

  《林冲棒打洪教头》一课选自古典名著《水浒传》,编入教材时略有改动。本课的编写意图是让学生感受古典名著的独特魅力,并让学生接触白话文,为将来中学学习文言文做一些准备。由于本课是记叙梁山好汉的话本,因此语言不同于现代语言,不太适应学生的.语言习惯,因此我重点指导学生自学生字,反复阅读,边读边想边记。

  《水浒传》的艺术成就,更多的应该是对一百零八将的人物塑造。这一百零八个好汉,在施耐庵的笔下极富理想化和传奇色彩,个个栩栩如生、活灵活现。特别具有典型意味和复杂人性姿彩的人物便是林冲。《林冲棒打洪教头》一文,仅通过林冲与洪教头比武时双方语言、动作的描写,就让我们看到了一个活脱脱的梁山第一等好汉。

  我想既然是名著,当然是要多读的,因此在课前一定要让学生了解这本名著,才能在课堂上有更多精彩的火花。

  教学反思:

  这篇课文选自《水浒传》。这篇课文运用多种手法刻画人物形象,使人物性格鲜明可感,是主要的写作特色,所以,我们在教学的时候,也抓住了人物性格来展开,取得了比较好的效果。在教学中,我指导学生从人物外貌描写来体味人物性格,从人物语言来感悟人物品质,从人物动作来体会人物精神,基本以“( )的林冲,( )的洪教头”为统领,引导学生读书、思考、概括,这样使得环节设计得以简化,学生体验得到尊重。导而不牵,放而不散,取得了较好的效果!

  《林冲棒打洪教头》教后反思第三篇

  《林冲棒打洪教头》是一篇经典名著,课文较长,文章中值得挖掘的东西实在是太多了,设计教案时,我模仿特级教师孙双紧的教学流程,试图以分析人物的性格特征入手,提高学生的语文素养。但上完课以后,效果不太令我满意。我觉得自己有以下几点值得引以为戒:

  1、 在设计教案时要有自己的见解,切不可被别人牵着鼻子走。要根据自己的喜好和教学的习惯或者是特长选择适宜的教学方法。一句话,要有自己的主见。这节课下来,我认为我在教学中注重分析的太多,不像是给五年级的学生上课。我本来是想按时间顺序处理教材,把侧重点放在文章的最后也就是精彩的打斗场面描写。但是当时认为孙双金老师从全文入手处理教材,有整体感,如果按照我的设计思路,一定会给别人支离破碎的感觉,所以我放弃了自己的想法。现在想来,我如果没有能力整体把握,还不如有自己的选择。

  2、 千万不要低估学生的能力。我不知道学生能不能分析归纳出人物的性格特征,因为如果不把课文熟悉透彻,就难以发表见解。所以,我暗示学生这里反映了什么,这里又该用什么词来概括,这样一来,反而束缚了学生的思维发展,学生噤若寒蝉,深怕说错,老师再怎么去努力的引导,都有力不从心的感觉。所以,课堂上要充分调动学生的积极性,首先要求老师有较高的驾驭课堂的能力。

  3、要利用自己的语言给学生创设良好的情境。语文课老师们常常会利用图片/音乐/录相努力地给学生创设教学情境,实际上,最好的“武器”应该是教者的语言。生动的语言贯穿教学的全过程,是任何多媒体课件都无法取代的,作为一名语文老师,不管是哪个年级段的老师,都应该像倪萍那样能够“煽情”,不是做作的那种嗲声嗲气,而是语言中要满含自己的情感,可惜的是,我还未做到。

  以上是自己一点不成熟的想法,似乎思考的也许不止这些,文字的表达尚欠功底。只能说声“遗憾”了。

【精选《林冲棒打洪教头》教后反思三篇】相关文章:

1.《林冲棒打洪教头》教学反思

2.读《林冲棒打洪教头》有感

3.读【林冲棒打洪教头】有感

4.语文《林冲棒打洪教头》教学反思

5.优质课《林冲棒打洪教头》教学设计(附教后反思)

6.林冲棒打洪教头读后感

7.《林冲棒打洪教头》读后感

8.读《林冲棒打洪教头》有感300字