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《去打开大自然绿色的课本》第一课时教学设计及反思

时间:2017-05-31 五年级上册 我要投稿

《去打开大自然绿色的课本》第一课时教学设计及反思

  教学目标:

《去打开大自然绿色的课本》第一课时教学设计及反思

  1.能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课生字,理解由组成的词语。

  3、在对课文语言的品味的过程中,感受自然的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。

  教学重点:

  在对课文语言的品味的过程中,感受自然的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。

  教学过程:

  一、揭示解题,质疑。

  1.板书:“去打开大自然绿色的课本”。

  . 生齐读题

  2.读了课题后,你有什么疑问吗?

  二、初读课文。

  1.生自由读课文。

  要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

  2、检查。

  (1)、出示生字词语

  1) 指名读并适时纠正读音

  2) 开火车读

  3)齐读

  (2)、联系上下文或查字典理解生词的意思

  (3)、指名读课文

  强调诗歌朗读时节奏、停顿的把握

  3、感知课文

  (1)、师范读课文,思考:这篇课文写的是什么?写了哪些景物呢?

  (2)、师读课文,学生划出有关语句

  (3)、交流

  师随机点生回答,:空气、翠竹、松柏、果园、沃野鸣禽、野花、青山、绿水、云锦。

  (4)、插图这么美,诗人的描写也这么美,你能形容这是个什么样的.大自然吗?

  (5)、大自然如此美丽、神奇、多姿多彩……你能用朗读表达出来吗?

  生自由练读,师再点生读、评、赛。

  4、完成质疑问题一

  (1)、是谁去打开大自然绿色的课本呢?

  板书:(祖国号召我们)去打开大自然绿色的课本

  (2)、齐读课题

  三、写字。

  课后生字字形分析、描红

  四、总结。

  大自然是那样的美丽,是那样的多姿多彩。可为什么说大自然是绿色的课本? 我们要怎样去打开大自然这本绿色的课本呢?我们下一堂课继续学习。

  【板书】

  4、(祖国号召我们)去大开大自然绿色的课本

  【教后反思】

  这是一首清新明快的现代诗。整首诗歌在描绘大自然绚丽多姿景色的同时,抒发了诗人对大自然的热爱之情。整首诗结构严谨,层次清晰,语言流畅而又饱含激情,给人留下想象的空间。

  第一课时的教学,主要是让学生初步整体感知全文,了解课文大意。这是一篇朗朗上口的现代诗,很适合于朗读。在教学时我通过反复朗读课文,指导、强调诗歌朗读时节奏、停顿的把握,并随机通过评价及鼓励的方式,让学生真正读通课文,读好课文。在感知课文内容的基础上,我引导学生去领略课文所描写的大自然景物,感受大自然的迷人,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣,为后面的教学奠定基础了情感基础。

  但是这节课上,我还存在着许多的遗憾。如教学的多个环节没有被我很好地连贯起来。课堂的教学内容相对较单一。引导不够,太过注重自己的讲授等。

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